最新欄目資源

• 2022-09-08 [ 歷史與社會教案 ] 1.2.3往來在區域之間 教案
• 2022-09-06 [ 歷史與社會教案 ] 5.4.1海拔最高的牧區 教學設計 浙江省人教版人文地理七年級下冊
• 2022-09-06 [ 歷史與社會教案 ] 5.4.1海拔最高的牧區 教學設計
• 2022-08-31 [ 歷史與社會教案 ] 5.3.2 草原風情 教學設計 浙江省人教版七年級人文地理下冊
• 2022-08-31 [ 歷史與社會教案 ] 5.2.3 開放的珠江三角洲地區 教案 浙江省人教版七年級人文地理下冊
• 2022-08-31 [ 歷史與社會教案 ] 5.2.1 水鄉城鎮 教學設計 浙江省人教版七年級人文地理下冊
• 2022-08-31 [ 歷史與社會教案 ] 5.1.2溝壑縱橫的黃土高原 教案 浙江省人教版七年級人文地理下冊
• 2022-08-29 [ 歷史與社會教案 ] 3.5.2 沙漠綠洲 教學設計 浙江省人教版七年級人文地理上冊
• 2022-08-29 [ 歷史與社會教案 ] 3.3.1 耕海牧漁 教學設計 浙江省人教版七年級人文地理上冊
• 2022-08-29 [ 歷史與社會教案 ] 2.3 世界大家庭 教學設計 浙江省人教版七年級人文地理上冊
• 2022-08-29 [ 歷史與社會教案 ] 3.2.1 垂直的生計+教學設計 年浙江省人教版七年級人文地理上冊
• 2022-08-24 [ 歷史與社會教案 ] 3.5.2 沙漠綠洲 教案（表格式）
• 2022-08-24 [ 歷史與社會教案 ] 3.6.2 文化藝術之都：巴黎 教學設計（表格式）
• 2022-08-24 [ 歷史與社會教案 ] 2.3.2《語言與宗教》教學設計
• 2022-08-24 [ 歷史與社會教案 ] 1.1.1《從社區看我家》學導設計（表格式）
• 2022-08-24 [ 歷史與社會教案 ] 2.1.1 人類的棲息地 教案
• 2022-08-23 [ 歷史與社會教案 ] 6.3.1《愈演愈烈的的環境問題》教案設計 浙江省人教版人文地理七年級下冊
• 2022-08-22 [ 歷史與社會教案 ] 6.3.2《加快改善我國的生態環境》 教學設計 年浙江省人教版人文地理七年級下冊
• 2022-08-22 [ 歷史與社會教案 ] 2-3-1人口與人種教案 浙江省人教版人文地理七年級上冊
• 2022-08-22 [ 歷史與社會教案 ] 5.3.3向西開放的重要門戶—烏魯木齊教案 浙江省人教版人文地理七年級下冊