資源簡介

高中通用技術(shù)會考模擬試卷（一）
學校：　　　　　班級：　　　　　姓名：　　　　　　　學號：　　　　得分：　　　
一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）
1． 瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命。魯迅作品《藥》中的華老栓因愚昧無知和對“癆病”（肺結(jié)核）的恐懼去買人血饅頭為兒子小栓治病，結(jié)果人財兩空。但現(xiàn)代人因為有了疫苗預防技術(shù)，對這些疾病已不再恐慌。這個事例說明技術(shù)的作用是
（ ）
A．解放人 B．保護人 C．發(fā)展人 D．優(yōu)化人
2．下列不屬于技術(shù)活動的是 （ ）
A．電話機的發(fā)明
B．“神舟六號”飛船上天
C．萬有引力的發(fā)現(xiàn)
D．攝影機的問世
3． 小王是班級課代表，每天需要發(fā)講義和練習紙，于是他決定制作一種既快捷又正確的電子數(shù)頁器。他選擇了四種傳感器：應力應變片傳感器、百分傳感器、光電傳感器及聲控傳感器。通過制作模型，進行技術(shù)試驗，對收集到的數(shù)據(jù)進行分析，得出聲控傳感器的效果最好。在該案例中，小王應采用 （ ）
A．虛擬試驗法
B．模擬試驗法
C．優(yōu)選試驗法
D．強化試驗法
4．人在用圓珠筆書寫過程中，與人不構(gòu)成人機關(guān)系的部件是 （ ）
A．筆桿的長度
B．筆桿的直徑
C．筆桿的手捏部分
D．筆桿的價格
5．設計的一般過程包括①發(fā)現(xiàn)與明確問題；②制作模型或原型；③制定設計方案；④產(chǎn)品的使用和維護；⑤測試、評估和優(yōu)化。正確的順序是 （ ）
A．①②③④⑤
B．①③②⑤④
　 C．③①②④⑤
D．⑤④①③②
6．現(xiàn)在市場上有種手機應急充電器，如圖所示，消費者只需將一節(jié)5號或7號電池放入充電器中，就可以給手機進行充電。該充電器設計主要體現(xiàn)了 （ ）
A．美觀性原則
B．實用性原則
C．可持續(xù)發(fā)展原則
D．技術(shù)規(guī)范原則
7．一個問題的解決或一個設計項目的進行，所受到的限制有 （ ）
①設計對象的特點 ②設計標準的高低 ③設計者的技術(shù)能力 ④設計團隊物力財力資源
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
8．科學家把蝙蝠根據(jù)回聲探測物體的方式叫做“回聲定位”，并根據(jù)這種方式發(fā)明了雷達。所以雷達的發(fā)明主要運用的方案構(gòu)思方法是 （ ）
A．草圖法 B．聯(lián)想法 C．奇特性構(gòu)思法 D．模仿法
9．在圖紙上繪制物體的三視圖，其中能反映出物體長和寬的視圖是 （ ）
A．主視圖 B．俯視圖 C．左視圖 D．剖視圖
10．鋸割操作過程中，正確的操作方式是 （ ）
A．推鋸加壓，回拉不加壓
B．推鋸加壓，回拉也加壓
C．推鋸不加壓，回拉加壓
D．推鋸、回拉沒什么要求，怎么舒服就怎么做
11．可以用來檢驗產(chǎn)品人機關(guān)系的模型是 （ ）
A．草模 B．概念模型 C．結(jié)構(gòu)模型 D．功能模型
12．下列結(jié)構(gòu)中分類錯誤的是 （ ）
A．冰山屬于實體結(jié)構(gòu)
B．竹排屬于框架結(jié)構(gòu)
C．人的頭蓋骨屬于殼體結(jié)構(gòu)
D．籃球架屬于殼體結(jié)構(gòu)
13．飛檐是中國古代建筑的屋頂結(jié)構(gòu)的特色之一。屋頂?shù)那€，向上微翹的飛檐，使得原是異常沉重的屋頂，反而隨著線的曲折，向上挺舉，飛動輕快。這樣的設計有利于 （ ）
A．提高建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B．提高建筑結(jié)構(gòu)的強度
C．擴大采光面，排泄雨水
D．節(jié)約成本
14．水稻拋秧技術(shù)相對于人工插秧技術(shù)，從流程優(yōu)化目的的角度來看 （ ）
A．降低勞動強度
B．提高產(chǎn)量
C．提高質(zhì)量
D．保證安全生產(chǎn)
15．網(wǎng)箱養(yǎng)魚是一種科學養(yǎng)魚方法。它是利用網(wǎng)片裝配成一定形狀的箱體，設置在較大的水體中，通過網(wǎng)眼進行網(wǎng)箱內(nèi)外水體交換，使網(wǎng)箱內(nèi)形成一個適宜魚類生活的活水環(huán)境。利用網(wǎng)箱養(yǎng)魚，不僅提高了水面的利用率，而且提高了魚產(chǎn)量。根據(jù)這個案例，選擇恰當?shù)拇鸢? （ ）
A．增加系統(tǒng)的要素，就能使系統(tǒng)得到優(yōu)化
B．增加了網(wǎng)箱，其實是增加了系統(tǒng)的約束條件
C．采用網(wǎng)箱養(yǎng)殖，系統(tǒng)的目標函數(shù)產(chǎn)生了顯著的影響
D．網(wǎng)箱養(yǎng)殖，是系統(tǒng)優(yōu)化的必然選擇
16．下列表述有誤的是 （ ）
A．任何流程都反映一定的時序，體現(xiàn)一定的環(huán)節(jié)
B．存在時序可顛倒的事例
C．流程中的環(huán)節(jié)有時可再分解為更小的環(huán)節(jié)
D．兩個或兩個以上的環(huán)節(jié)就能構(gòu)成流程
17．普通家用電扇風葉轉(zhuǎn)速快慢的控制屬于 （ ）
A．自動控制
B．手動控制
C．機械控制
D．氣動控制
18． 原先，人們到銀行儲蓄所存取款需要人工填單，記賬等，自從引入計算機管理系統(tǒng)后，大大提高了工作效率，這種流程優(yōu)化屬于 （ ）
A．技術(shù)優(yōu)化
B．工期優(yōu)化
C．成本優(yōu)化
D．質(zhì)量優(yōu)化
19．家用廚房的燃氣系統(tǒng)由煤氣灶、鋼瓶、減壓閥三個部分組成。任何一個部分出問題都會影響正常燃氣，這表明系統(tǒng)具有 （ ）
A．連續(xù)性 B．整體性 C．環(huán)境適應性 D．動態(tài)性
20．電冰箱溫度自動控制系統(tǒng)為閉環(huán)控制系統(tǒng)，其中反饋環(huán)節(jié)的作用是 （ ） A. 減小輸入量
B. 增加輸入量
C. 穩(wěn)定輸入量
D. 穩(wěn)定輸出量
二、簡答題（共3小題，每小題6分，共18分）
21． 結(jié)合日常生活中某項技術(shù)的應用所帶來的正反兩方面的影響，談談你對技術(shù)兩面性的理解。
22．“有一段時間內(nèi)我們常走的街道由于被連續(xù)挖開了幾次，造成了人力物力資源的浪費，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的施工單位在這段時間里分別進行了各自的工程施工”，針對這段話請簡單回答：
（1）問題產(chǎn)生的原因是什么？（2分）
（2）從系統(tǒng)分析的角度來看，如何安排更合理？（4分）
23．圖書館內(nèi)使用的活動木梯的立體圖及待完善的三視圖如下圖所示。
（1）請補齊左視圖和俯視圖中缺少的線條。（2分）
（2）根據(jù)立體圖所給尺寸，在三視圖中標注出木梯對應的長、寬、高尺寸。（4分）
三、分析題（共2小題，18分）
24．設計一個中學生隨身攜帶的水壺，應考慮哪些主要因素，如何進行設計分析？ （10分）
25．學校需要設計一個路燈自動控制電路，要求下午6時自動打開，早上7時自動關(guān)閉。你認為設計的控制電路是開環(huán)控制還閉環(huán)控制，為什么？（8分）
四、設計題（共24分）
26． 下雨天，同學們會帶來各種各樣的雨具。為了放好這些雨具，讓教室更加整潔，需要在教室里放置一個雨具架。請從結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、強度、材料、使用方便以及美觀等方面綜合考慮，設計一個雨具架，以方便放置雨具。
（1）結(jié)合設計的一般過程寫出設計思路。（5分）
（2）用草圖表達你的設計思想，并寫出必要的說明。（8分）
（3）針對你的設計方案，列出加工所需要的工具和材料。（6分）
（4）畫出具體的流程加工圖。（5分）
參考答案和評分細則
一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
D
B
B
D
D
B
A
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
C
A
C
D
B
A
B
D
二、簡答題（共3小題，每小題6分，共18分）
21．如網(wǎng)絡技術(shù)。正面：網(wǎng)絡上有許多與學習有關(guān)的知識，網(wǎng)絡使學習更加方便。負面：網(wǎng)絡上有許多宣揚暴力和色情的東西，還有黑客利用網(wǎng)絡盜取別人的銀行賬號和密碼。技術(shù)既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。
評分說明：正反兩面至少每個舉例兩個，每一個例正確得1分，得到滿分為止。
22．略
評分說明：補完線條得2分（每條一分），標注尺寸4分。
23．（1）這是由于幾個不同的施工單位各自為政、封閉工作造成的問題（2分）。（2）作為路面這一個整體系統(tǒng)，在其基礎上進行的工作要從全局出發(fā)，要具有系統(tǒng)整體性原則這一統(tǒng)籌觀點，統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，才能減少浪費，避免不良影響。幾個不同的施工單位應協(xié)商，一次性完成工作。（4分）
評分說明：如上
三、分析題（共2小題，18分）
24．一個中學生隨身攜帶的水壺，我們應該從三個方面入手，即人、物、環(huán)境，這里的人——中學生；物——水壺；環(huán)境——隨身攜帶。從水壺分析，水壺壁需要能隔熱，避免燙傷學生，這就要求在選材時選用既環(huán)保安全又隔熱性能好的材料，或者在水壺壁上增加隔熱層，由于中學生喜歡運動，壺蓋和壺身要連在一起，不容易丟失；而且水壺需要背帶，壺的容量不宜太大，以便于攜帶。
評分說明：指出“人、物、環(huán)境”三要素給3分，其它根據(jù)要素設計合理之處，每處給1-2分。
25．根據(jù)設計要求，學校的路燈控制僅與時序有關(guān)（要求下午6時自動打開，早上7時自動關(guān)閉），而且該系統(tǒng)的輸出量（燈的發(fā)光）無需反饋到輸入端，所以設計的控制電路應該是開環(huán)控制的定時系統(tǒng)。
評分說明：判斷出開環(huán)控制得2分，說明理由的，酌情給1-2分。
四、設計題（共24分）
26．（1）①發(fā)現(xiàn)與明確問題——雨具放置不方便、不整潔；②制定設計方案——選定材料、大小，形狀，并畫出草圖；③制作原型或模型——繪制三視圖，制作模型；④測試、評估、優(yōu)化；⑤確定如何何保養(yǎng)、維護。（5分）
（2）圖略。①采用框架結(jié)構(gòu)，長方體，穩(wěn)固性較好； ②上方均勻若干個小方孔，放置長傘；折疊傘可掛在周圍的小釘子上； ③下方鋪一定尺寸的地毯，以方便吸水；（8分）
（3）工具：木工尺、手鋸、木工刨、錘子等。材料：木料、釘子。（6分）
（4）
（5分）

展開更多......

收起↑