資源簡(jiǎn)介 第3課《土地改革》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求:了解土地改革運(yùn)動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解土地改革的必要性、土地改革的概況;掌握《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布及土地改革的歷史意義。注意培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合、概括、歸納的能力;培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教材圖片、網(wǎng)站資料等課程資源中有關(guān)土地改革的信息,并在教師引導(dǎo)下展開(kāi)討論,幫助學(xué)生對(duì)教材主干知識(shí)體系進(jìn)行梳理,整合。形成正確的歷史概念,加深學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立后土地改革必要性及其歷史意義的理解和認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)中國(guó)農(nóng)民在2000多年來(lái)所憧憬的“耕者有其田”的理想,終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)是值得我們熱愛(ài)的;認(rèn)識(shí)土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣,都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán),為即將到來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)土地改革的必要性;《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布。難點(diǎn)土地改革的歷史意義。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入多媒體展示下列圖片歌劇《白毛女》講述了這樣一個(gè)故事:惡霸地主黃世仁逼死佃戶楊白勞,又企圖將其女兒賣(mài)掉。喜兒逃居深山多年,頭發(fā)全白,被農(nóng)民傳說(shuō)為“白毛仙姑”。八路軍解放該地后,斗倒惡霸,喜兒獲得翻身。那么,是什么土地制度迫使喜兒逃居深山的?這種制度何時(shí)在我國(guó)徹底被消滅?讓我們一起走進(jìn)第3課《土地改革》,來(lái)了解這段難忘的歲月。新課探究探究點(diǎn)一:《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施教師過(guò)渡:中國(guó)兩千多年以來(lái),廣大農(nóng)民都憧憬著“耕者有其田”這樣一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)年,李自成高舉“均田免糧”的旗幟攻入北京,洪秀全高呼“有田同耕”的口號(hào)占據(jù)大清半壁江山,孫中山更提出了“平均地權(quán)”以試圖實(shí)現(xiàn)其共和理想。那么新中國(guó)成立后,我們中國(guó)共產(chǎn)黨是如何把農(nóng)民的千秋夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?展示:材料一建國(guó)初期,國(guó)際帝國(guó)主義勢(shì)力在經(jīng)濟(jì)上對(duì)我國(guó)實(shí)行全面封鎖,政治上進(jìn)行孤立,軍事上進(jìn)行威脅,企圖把新興的人民共和國(guó)扼殺在搖籃之中…國(guó)民黨仍在負(fù)隅頑抗,威脅人民政權(quán)。材料二在歡慶勝利的時(shí)候,中國(guó)共產(chǎn)黨人清醒地認(rèn)識(shí)到,這只是中華民族復(fù)興大業(yè)的序幕。這時(shí)的中國(guó),是世界上最窮的國(guó)家之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)亞太事務(wù)委員會(huì)的統(tǒng)計(jì),1949年的中國(guó),是世界上最窮的國(guó)家之一。人均國(guó)民收入只有27美元。不僅不足印度57美元的一半,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)時(shí)整個(gè)亞洲44美元的人均收入。材料三鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),中國(guó)最大的問(wèn)題就是農(nóng)民問(wèn)題,而農(nóng)民最大的問(wèn)題就是土地問(wèn)題。教師:新中國(guó)成立后面臨的首要任務(wù)是什么?為此必須得到誰(shuí)的支持?而要想得到他們的支持必須解決什么問(wèn)題?學(xué)生:鞏固人民政權(quán);必須得到農(nóng)民支持;必須解決土地問(wèn)題。1、土地改革的必要性展示:材料一據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的統(tǒng)計(jì)資料,全國(guó)土地改革前農(nóng)村各階級(jí)占有耕地的情況是:占農(nóng)戶總數(shù)不到7%的地主、富農(nóng),占總耕地的50%以上,而占全國(guó)農(nóng)戶57%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng),僅占有耕地總數(shù)的14%,處于無(wú)地少地狀態(tài)。材料二為什么要進(jìn)行這種改革呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),就是因?yàn)橹袊?guó)原來(lái)的土地制度極不合理……這就是我們民族被侵略、被壓迫、窮困及落后的根源……這種情況如果不加以改變,中國(guó)人民革命的勝利就不能鞏固,農(nóng)村生產(chǎn)力就不能解放,新中國(guó)的工業(yè)化就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能,人民就不能得到革命勝利的基本果實(shí)。——?jiǎng)⑸倨妗蛾P(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告》教師:閱讀課文、結(jié)合材料你能歸納出土地改革的原因嗎?學(xué)生思考、歸納:(1)封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。(2)新中國(guó)成立時(shí),占全國(guó)3億多人口的新解放區(qū),還沒(méi)有進(jìn)行土地改革,農(nóng)民迫切要求得到土地。教師過(guò)渡:為了使廣大農(nóng)民從地主階級(jí)的壓迫下解放出來(lái),為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力,為了發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),所以必須進(jìn)行土地改革,廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制。2、土地改革的過(guò)程展示:材料一1950年1月,中共中央發(fā)出指示,開(kāi)始在新解放區(qū)實(shí)行土地改革的準(zhǔn)備工作。1950年6月,中共七屆三中全會(huì)討論了新解放區(qū)的土地制度改革。材料二廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制,借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。——《中華人民共和國(guó)土地改革法》教師:結(jié)合材料內(nèi)容分析土地改革開(kāi)始的標(biāo)志是什么?學(xué)生:1950年6月,中央人民政府公布《中華人民共和國(guó)土地改革法》,規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。注意!1950年開(kāi)始的土地改革是在新解放區(qū)的廣大農(nóng)村進(jìn)行的。新中國(guó)成立的時(shí)候,新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革,廣大農(nóng)民迫切要求獲得土地。教師:土地改革的具體辦法是什么呢?學(xué)生:沒(méi)收地主的土地,分給無(wú)地或少地的農(nóng)民耕種;同時(shí)也分給地主一份,讓他們自己耕種,在勞動(dòng)中改造自己。教師:土地改革的特點(diǎn)是什么?學(xué)生:注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì),在政治上中立富農(nóng)政策教師:土地改革為什么要把地主家的土地分給農(nóng)民?為什么在土地改革過(guò)程中,也分給地主一份土地?為什么在土地改革過(guò)程中要采取保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)的政策?學(xué)生討論、思考、回答:學(xué)生1:舊的封建土地制度是農(nóng)民遭受剝削的根本原因,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生2:使地主成為自食其力的勞動(dòng)者。學(xué)生3:孤立地主階級(jí),減少土地改革的阻力,從而有利于土地改革的順利進(jìn)行。教師:土地改革的結(jié)果學(xué)生:到1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國(guó)大陸基本上完成土地改革。農(nóng)民獲得真正的解放。展示圖片:農(nóng)民丈量分配土地四川金堂縣貧農(nóng)分到了土地農(nóng)民分到了勞動(dòng)工具注意!1.中國(guó)的封建土地制度確立于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,基本廢除于1950-1952年的土地改革運(yùn)動(dòng)中。地主階級(jí)被消滅是在1952年土地改革完成后。2.1950年土地改革后土地所有權(quán)變化1950-1952年土地改革:地主土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制。(仍然是土地私有制,而不是公有制);思維延伸:比較封建土地所有制和農(nóng)民土地所有制的異同探究點(diǎn)二:土地改革的意義展示:材料一土地改革的基本內(nèi)容,就是沒(méi)收地主階級(jí)的土地,分配給無(wú)地少地的農(nóng)民。這樣,當(dāng)做一個(gè)階級(jí)來(lái)說(shuō),就是社會(huì)上廢除了地主這一階級(jí),把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。這樣一種改革,誠(chéng)然是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)一次最大最徹底的改革。——?jiǎng)⑸倨妗蛾P(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告》(分析材料得:徹底摧毀封建土地制度,消滅了地主階級(jí))材料二遼寧農(nóng)民土改后給毛主席的一封信(摘錄):敬愛(ài)的毛主席:我們祖祖輩輩做夢(mèng)也在想著有一天自己能有三畝、五畝的地,能在自己的土地上耕種,那有多高興??!現(xiàn)在經(jīng)過(guò)土改,這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。過(guò)去在別人地里出力,現(xiàn)在在自己土地里出力勞動(dòng);過(guò)去是一個(gè)肩給地主扛著飯碗,現(xiàn)在勞動(dòng)成果完全自己所得,這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出門(mén)要彎腰,進(jìn)門(mén)要低頭,現(xiàn)在搬進(jìn)土改時(shí)分到的新房子。村民王明連說(shuō):“土改前我家四條腿是小板凳,帶毛的是耗子,現(xiàn)在呢,牲口棚里拴著一頭牛,一頭驢,全是有毛的四條腿。(分析材料得:農(nóng)民翻了身,得到了土地,成為土地的主人。)材料三在屬于自己的土地上耕耘和收獲,這就是勞動(dòng)農(nóng)民翻身做主人的感覺(jué)。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力,極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年,中國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4363億噸,比1949年增長(zhǎng)了26.9%。(分析材料得:鞏固人民政權(quán),解放農(nóng)村生產(chǎn)力。)材料四毛澤東興奮地說(shuō):“我為新中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會(huì)和國(guó)家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興,表示慶賀?!?br/>(分析材料得:為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件)教師:思考:由上述四則材料概括出土地改革具有什么重大的歷史意義?學(xué)生1:徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度,消滅了地主階級(jí)。學(xué)生2:農(nóng)民翻了身,得到了土地,成為土地的主人。學(xué)生3:使人民政權(quán)更加鞏固,大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。學(xué)生4:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。課堂小結(jié)原因封建土地制度阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)間1950—1952年底法律依據(jù)《中華人民共和國(guó)土地改革法》內(nèi)容廢除地主階級(jí)的土地所有制實(shí)行農(nóng)民的土地所有制意義徹底摧毀了封建土地制度,解放了農(nóng)村生產(chǎn)力注意:這次土地改革是建國(guó)后農(nóng)村土地政策的第一次調(diào)整,根本目的是為了解放生產(chǎn)力,為工業(yè)化開(kāi)辟道路。助記:一九五O變化大,頒布《土地改革法》;徹底推毀舊制度,農(nóng)民翻身當(dāng)了家;農(nóng)業(yè)恢復(fù)和發(fā)展,準(zhǔn)備建設(shè)工業(yè)化。隨堂訓(xùn)練1.下列對(duì)新中國(guó)成立初期土地改革的表述,正確的是()A.標(biāo)志著社會(huì)主義制度在農(nóng)村的確立B.建立了社會(huì)主義性質(zhì)的集體所有制C.到1952年底,全國(guó)土地改革基本完成D.根本上改變了農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系2.土地改革完成后,我國(guó)廢除了()A.資本主義剝削土地制度B.封建剝削土地制度C.土地私有制D.封建剝削制度3.下列事件中,既鞏固了政權(quán),又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為國(guó)家工業(yè)化創(chuàng)造了條件的是()A.和平解放西藏B.土地改革C.抗美援朝D.制定憲法作業(yè)布置材料一土地改革的基本內(nèi)容,就是沒(méi)收地主階級(jí)的土地,分配給無(wú)地少地的農(nóng)民。這樣,當(dāng)做一個(gè)階級(jí)來(lái)說(shuō),就是社會(huì)上廢除了地主這一階級(jí),把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。這樣一種改革,誠(chéng)然是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)一次最大最徹底的改革。——?jiǎng)⑸倨妗蛾P(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告》材料二廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制,借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。——《中華人民共和國(guó)土地改革法》閱讀材料,請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一、二,說(shuō)明土地改革的基本內(nèi)容和目的。(2)從材料一可知土地改革主要在哪些階層中進(jìn)行?(3)在材料一中,為什么說(shuō)土地改革是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)一次最大最徹底的改革?板書(shū)設(shè)計(jì)第3課土地改革一、《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施1.土地改革的必要性2.土地改革的過(guò)程(1)土地改革開(kāi)始的標(biāo)志(2)土地改革的開(kāi)展(3)土地改革的特點(diǎn)(4)土地改革的結(jié)果二、土地改革的意義 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)