資源簡介

(共32張PPT)
六年級地理
上冊（魯教版）
第三章
天氣與氣候
第二節
氣溫的變化與分布
今年暑假你想去哪里旅游（避暑）？
探究主題
核心素養目標
用實例說明氣溫對人們生產、生活的影響，列舉實例探究人類活動對氣溫的影響。初步形成尊重科學、人與自然和諧相處的情感態度
閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。
【區域認知】
1.
通過測溫體驗說出對氣溫的高低的概念。
2.
通過繪制氣溫變化曲線圖，說出氣溫隨時間的變化特點。
。
3.
通過模擬海陸升降溫實驗，理解氣溫受海陸分布變化的成因。
4.通過生活實踐匯報，理解氣溫的緯度分布、海陸分布和垂直分布差異
的成因。
【地理實踐力】
【綜合思維能力】
理解氣溫隨時間變化、緯度分布、海陸分布和垂直分布差異成因。
【人地協調觀】
1.5m
攝氏度
2點
8點
14點
20點
課前準備：氣溫的觀測
7℃
5℃
10
℃
13℃
課前準備：氣溫的觀測
1.5m
2點
8點
14點
20點
攝氏度
課前準備：氣溫的觀測
7℃
5℃
13℃
10
℃
（7+5+13+10）÷4=8.75℃
日平均氣溫
氣溫的觀測
任務：結合P58閱讀材料和生活體驗，完成以下問題
自主學習
1.氣象站觀測氣溫的儀器是
，放在
中。
2.溫度計離地面
米。測定的氣溫單位作
，讀作
。
3.百葉箱的作用是？為何溫度計擺放有高度要求？
4.在我國，人工觀測記錄氣溫，一般在北京時間
時、
時、
時、
時各進行一次。
溫度計
1.5
℃
攝氏度
8
14
20
2
百葉箱
平均氣溫
計算
日平均氣溫
月平均氣溫
年平均氣溫
一天中不同時間氣溫的平均值
一月內各日平均氣溫的平均值
一年內各月平均氣溫的平均值
氣溫日變化
1．氣溫最高值是多少？出現在什么時間？
14時
31°C
2．氣溫最低值是多少？出現在什么時間？
4時（日出前后）
24°C
3．最高氣溫與最低氣溫的差值是多少？
31°C
_
24°C
＝7°C
氣溫日較差
4.一天之中，氣溫變化的一般規律是怎樣的？
　　一天中，日出前后氣溫最低，然后氣溫逐漸上升，午后2時左右氣溫最高，隨后氣溫逐漸降低。
午
熱
晨
涼
氣溫的變化
遷移應用
（1）一年中，最高、最低月平均氣溫是？出現的月份？
（2）如何描述一年中氣溫變化的幅度大小？
（3）此地位于北半球還是南半球？
氣溫年變化
27℃
-5℃
氣溫年變化曲線圖的判讀方法
1．讀極值
2．算差值
氣溫年較差
3．說特點
4．知半球
北“凸”
南“凹”
5．明溫度帶
最冷月>15℃，熱帶
最冷月<15℃，溫帶
最熱月<0
℃，寒帶
氣溫的變化
繪制氣溫曲線圖
（比一比，看誰繪得快又好！）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12月份
-5
0
10
20
25
氣溫／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
方法點撥
1.橫月
2.縱溫
3.定點
4.連線
如何表示氣溫的空間分布？
熱帶雨林中的居民
北極地區的居民
世界氣溫的分布
等溫線圖
溫故知新-等高線（等值線）
1.同一條等高線上，各點的
相等。
2.等高線密集的地方，坡度
，海拔變化
；稀疏的地方，坡度
，海拔變化
；。
3.等高線閉合，且中心海拔高，表示
。
海拔
陡
大
緩
小
山峰
任務：閱讀書本P59圖3.16并結合等高線地形圖的判讀方法，思考下列問題：
1.同一條等溫線上，各點
相等；
2.等溫線密集的地方，氣溫差異
；
3.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低，表示這里是
中心；
4.等溫線大致沿東西方向延伸，說明
方向上存在氣溫差異。
氣溫
類比遷移-等溫線（等值線）
大
低溫
南北
等溫線圖
等溫線分布圖的判讀方法
1.看位置，定某點的氣溫值
A
2.看延伸方向，判遞變方向
3.看疏密程度，判溫差大小
B
C
世界氣溫的分布
讀圖三步驟：
一讀圖名
圖3.17
世界年平均氣溫的分布
二讀圖例
三找地理信息
世界氣溫的分布
繪圖識分布
20
20
10
10
-10
-10
0
0
1.歸納世界年平均氣溫從低緯到高緯的變化規律。影響因素是？
2.南北半球等溫線較為平直的是？和什么因素有關？
由低緯向高緯遞減
世界氣溫的分布
20
10
0
-10
20
10
-10
0
0
慧眼識圖
圖中陰影區的年均溫為什么明顯低于同緯度地區？
青藏高原
世界氣溫的分布
在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而
。
大致每升高100米，氣溫下降
℃。
計算小能手
降低
0.6
氣溫的變化
讀圖觀察
北半球大陸
4
6
8
10
12
氣溫/℃
30
-15
-30
-45
1
7
3
5
9
11
月份
0
15
北半球海洋
2
北半球大陸和海洋最冷月、最熱月的時間有何差異？原因是什么？
實驗探究
陸地和海洋的溫差大小
實驗步驟
測量室溫及水沙溫度
水、沙加熱5分鐘
加熱5分鐘后水、沙溫度
放置35分鐘后水、沙溫度
實驗探究
陸地和海洋的溫差大小
實驗探究
陸地和海洋的溫差大小
同緯度，夏季陸地升溫快氣溫高，海洋升溫慢氣溫低，冬季相反
實驗結論
世界氣溫的分布
比一比
北半球同緯度大陸和海洋相比，7月哪里氣溫高？1月哪里氣溫高？
1月平均氣溫分布圖
7月平均氣溫分布圖
A
B
C
D
10
20
0
20
10
0
10
0
-20
-10
課堂總結
觀測
平均氣溫
日變化
年變化（北半球）
繪制氣溫曲線圖
最高：午后2時左右
最低：日出前后
氣溫日較差
陸地
7月最高，1月最低
海洋
8月最高，2月最低
氣溫年較差
變化
分布
等溫線圖的閱讀
世界氣溫的分布
從低緯向高緯遞減
氣溫隨海拔升高而降低
同緯度，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反
氣溫
今年暑假你想去哪里旅游（避暑）？
我們組結合暑假旅游的地方及溫度帶知識，我們組認為夏季應到我國北方緯度較高的地方避暑，氣溫大致由低緯向高緯遞減。因此，我們組選擇的避暑地點是壩上草原
緯度組：
今年暑假你想去哪里旅游（避暑）？
我們組結合暑假旅游的地方及世界7月平均氣溫的分布圖，我們組認為夏季海洋升溫比陸地慢，應到海邊城市避暑。因此，我們組選擇的避暑地點是威海。
海陸組：
泰山登山入口處紅門
29℃
泰山天街
約21℃
我們組結合暑假旅游的地方及世界年平均氣溫的分布圖，我們組認為山地氣溫比同緯度的平原氣溫低。因此，我們組選擇的避暑地點是泰山
地形組
課下請大家根據我們所學的地理知識為本次暑假旅行做進一步準備

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