資源簡介

(共27張PPT)
小發明
大天地
（主題生成課）
生活中的發明
發明家改良后
——紫色玉米
發明家改良后
——方形西瓜
最早的洗衣機
現在的洗衣機
你們能給這節課選個研究主題嗎？
提示：
發明
（和自己的聯系）
愛迪生的故事
愛迪生的故事
愛迪生美國著名發明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米蘭鎮。1873年～1874年，他發明了同時發送二條和四條消息的發報機。1876年在紐約附近的門羅公園建立起他的“發明工廠”，一座大型實驗室。許多發明就是在這里完成的。第一次世界大戰時他任美國海軍技術顧問委員會主席，完成多項軍事產品的發明研制。1931年10月18日在新澤西州西奧蘭治逝世。
他以罕見的熱情及驚人的精力，在一生中完成發明2000多項，其中申請專利登記的達1328項。人們頌揚他：“他雖不發明歷史，卻為歷史錦上添花”。這位傳奇式人物取得杰出成就的奧秘在于刻苦、勤奮、堅持不懈地學習。他自己曾多次表示：“停止就意味著生銹”，“必須時常收獲，而不能一生只收一次”，“我要做的事如此之多，而生命又如此短促，我不得不擠出時間。”美國著名物理學家、諾貝爾獎獲得者密立根贊譽他：“他差不多已70高齡了，還在閱讀科學領域出現的新書，而且不斷地提出問題。”
1931年10月21日在為他舉行葬禮時，人們采用了一種獨特而又恰當的方式——停電1分鐘，以悼念這位偉大的發明家。這“1分鐘”使人們想起他的發明給電氣時代和社會生活帶來的光明，以及他的可貴的學習創造精神。
發明有方法
攝像
+
錄音
+
指示燈
+
筆=
多功能筆
十字口+平口+其他
——多功能螺絲刀
自行車+浮筒
——水上自行車
發明有方法之一：
‘擴大增加法’
小知識
組合
擴大
增加
發明——尿床警報器
媽媽希望及時知道孩子是否尿床
人類希望自己能飛起來
發明——飛人的翅膀
發明有方法之二：
‘希望點列舉法’
小知識
困難
愿望
創新
發明有方法之三：
‘縮小省略法’
小知識
縮小
刪減
分解
發明有方法之四：
‘模仿發明法’
小知識
模仿
借鑒
聯系
探究準備
探究內容提示：
1、自由選擇一項發明方法，進行設計。
2、展示形式包括：
A、畫出設計簡圖
B、文字表述
C、語言表達
附表
探究準備
探究要求：
1、先獨立思考，自主探究。
2、探究是可按同座位、或前后座位為單位。
3、探究時小聲討論，以互相聽見即可。
探究開始
組員匯報展示
小發明的主要特點是：
小知識
1、新
新穎的，前所未有的或前所未知的。
2、小
日常生活中經常接觸到的東西，而不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。
3、實用
小發明的目的是為了應用方便。
總之，小發明的課題比較廣泛，也比較簡單，只要能細心地
觀察周圍的事物，應用發明技法，善于發現問題，獨立思考，
大膽想象，動手實踐，就不難取得發明創造的成果。小發明并
不神秘。
活動延伸
1、進行一次“我是未來發明家”的演講比賽。
2、收集更多的創造發明方法。
3、選擇一種或幾種發明方法，結合自己的實際
設計一種發明。
4、成立點子俱樂部。
5、舉辦一次班發明技法交流會。

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