資源簡介

人教版高一政治教學設計
課題 人民民主專政：本質是人民當家作主 單元 第一單元第一課第一框 學科 政治 年級 高一
學習 目標 一、知識目標
1.通過生活觀察、列舉生活政治現象，認識政治的含義。
2.國家產生的過程，了解國家的本質和根本屬性
3.通過案例分析、憲法文件，理解人民民主專政的本質及其最大特點
4.運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。
二、能力目標
學生通過具體設問、課堂探究和自主學習任務，提高自主學習能力、辯證分析能力、理論聯系實際能力以及課堂表達能力。
情感、態度與價值觀目標
通過學習樹立國家意識、民主意識，激發愛國熱情和參與政治生活的熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。
核心素養：
1.政治認同：通過學習樹立國家意識、民主意識，體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。幫助學生認識到人民是國家的主人。
2.公共參與：通過探究提高學生關注參與政治生活的能力。
重點 我國的國家性質、人民民主的特點
難點 必須堅持人民民主專政
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 方法：開學第一課《政治生活》框架概述，通過框架邏輯自然導入新課
政治生活初體驗
設問：“政治”，是一個我們非常熟悉的詞匯。說到“政治” 你會想到什么？（現象、人 物、……）你認為：生活中，哪些內容與政治生活相聯系？你能舉例說明嗎？
（學生回答問題后，展示圖片）
總結：政治與我們有著密切的聯系
政治生活前言
簡述政治與經濟的關系
通過名人名言初步了解政治的含義
課本概要框架
注意單元標題和課標題。發現了什么？
政治課堂要求
預習、課堂、作業、課外
導入新課：同學們，通過單元標題課標題，會發現第一單元是涉及公民的。公民生活在哪里呢？國家。那么本節課我們來學習第一課第一框關于國家的相關知識。理解我們生活在什么樣的國家？
列舉與“政治”有關的現象、人物等
列舉與政治生活相關聯系的內容
思考、交流、回答
通過設問、列舉生活實例，使學生感悟政治與經濟密不可分、與生活密切相關，從而引導學生關注社會生活，激發學習興趣，導入正題
通過全面分析使學生從不同角度理解政治的含義
講授新課 自主學習
1.國家的含義、根本屬性
2.憲法對我國國家性質（國體）的規定 （重點）
3.人民民主專政的特點和本質（重點）
4.人民民主的廣泛性（2點）和真實性（3小點）的表現 （重點）
5. 新型專政的對象和表現
6.為什么要堅持人民民主專政(重要性)
國家的基本理論
活動1：播放《國家》視頻，認識國家
探究設問：視頻講的是什么？（國家）那么國家是從來就有的嗎？如何產生的？什么是國家？國家性質是什么?
國家是從來就有的嗎？如何產生的？
（通過思維導圖引導學生思考國家的產生過程）
提示：國家不是從來就有的，國家是由于生產力發展出現私有制，從而產生階級、階級對抗，統治階級為鎮壓被統治階級反抗而建立的暴力機關。由此可見國家之本質。
總結：（一）國家的含義：從產生看，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現；從本質上講，國家都是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。
問：世界上有超階級的、全民的國家嗎？沒有。
問：所以國家的根本屬性是什么？階級性
總結：（二）國家的根本屬性：階級性
活動：請同學們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質的有關常識。思考國家性質是什么？
總結：（三）國家的性質也就是國體，是由占統治地位的階級的性質決定的。
根據國家的性質劃分，迄今為止，國家有那些類型？（展示圖片，學生區分判斷）
總結：（四）國家類型：①奴隸制國家②封建制國家③資本主義國家④社會主義國家
（展示國家的基本理論總結PPT）
我國的國家性質
（一）我國國家性質的含義和本質
情景營造：聽習大大談國家性質
材料：習近平總書記在十九大報告中指出，我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，國家一切權力屬于人民。我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。發展社會主義民主政治就是要體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力，用制度體系保證人民當家作主。
思考：我們生活在什么樣的國家？誰是國家的主人？
總結：我國的性質是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，這也是國家根本大法對我國國家性質的明確規定。從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關系。
問：領導階級是誰？階級基礎是誰？社會基礎是誰？我國的國家性質簡稱？本質？
我國國家性質簡稱：人民民主專政
本質是：人民當家作主。
過渡：概念分析法，可以看出由幾個詞組成？
人民、民主、專政
這里要區分好人民和公民，民主和專政這兩組概念
我國國家性質的最大特點
過渡設問：不同于其他國家，我國國家性質的最大的特點是什么？
總結：是新型的民主和新型的專政的統一。
對全國大多數的人民實行民主；對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。
過渡：我們具體來分析這兩部分。
新型民主（我國人民民主的特點）
問：通過預習，同學們在課本中找到了幾個特點？分別是什么？
總結：最廣泛、最真實、最管用
但是我們懂得判斷材料中，這些特點是表現在哪里？分別是什么意思？
人民民主最廣泛
活動：展示圖片
問：圖片反映人民民主那一特點？體現在？
總結：人民民主具有最廣泛的特點。
一是表現在人民享有廣泛的民主權利。
二是表現在民主主體的廣泛性。我國現階段享有民主權利的主體包括，工、農、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。
人民民主最真實
除此之外，人民民主還具有真實的特點。
問：圖片反映人民民主最真實體現在有什么方面的保障？
總結：①人民民主具有制度、法律和物質的保障，這邊是人民民主真實性的第一個表現。
此外，②表現在隨著經濟發展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現。
③尊重和保障人權，是人民民主真實性的一個重要表現。
問：關于人權，美國一直拿我們國家說事。它認為中國沒有真正的民主，就拿公民基本的人權來說吧，在中國，公民的人權狀況正在嚴重倒退！中國的民主是虛假的。就此，你如何反駁？
展示PPT資料。引導學生看“人權材料”，舉例說明建國后我國人權保護取得顯著成就，解釋人權的含義概念，對比其他國家的圖片。得出結論：
總結：人權只能是具體的、相對的。 事實說明，建國后我國人權保護取得顯著成就，人權不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權和發展權，保護人權的根本途徑是經濟得快速發展和社會的全面進步。
（3）人民民主具有管用的特點
材料圖片：我國建立了一整套保障人民當家作主的制度體系。人民代表大會制度、基層群眾自治制度、民族區域自治制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度等。
問：體現我國人民民主的什么特點？
總結：我國人民民主具有管用的特點，體現在建立了一整套保障人民當家做主的制度體系。
（PPT匯總人民民主的特點和具體體現，引導學生總結回答）
新型專政
問：一提到專政，你就會想到什么？
（展示圖片：暴力機關、警察、派出所、監獄）
在人民民主專政的國家政權中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極少數敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留專政職能？
總結：因為只有實行專政，才能夠打擊犯罪，維護社會治安，從而為我們的經濟創造個良好的環境。總的來講，就是保衛國家政權，保障人民權益，保障社會主義現代化建設順利進行。
3.民主與專政
同學們看教材第6頁民主的含義，思考：應該怎樣理解民主的含義及其階級性？
總結：首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數服從多數、共同管理國家，都是在一定階級范圍內的，是在統治階級內部進行的，只能是適用于統治階級，而不能適用于被統治階級。對被統治階級主要是依靠暴力進行專政。民主具有鮮明的階級性，對統治階級實行民主，對被統治階級實行專政，是國家政權不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統一，對廣大人民實行民主，只對極少數敵對分子實行專政，真正實現了大多數人的統治，其本質是人民當家作主。觀點一只看到它們的相同點，觀點二只看到它們的不同點，都是片面的。
必須堅持人民民主專政（為什么）
原因（地位）
原因：（地位）四項基本原則之一，是立國之本、政治基石，已寫入憲法。
意義
社會主義現代化建設的政治保證。人民民主是社會主義的生命。
只有發揚民主，才能保證人民當家作主的地位，才能調動人民的積極性；
只有堅持對敵對分子的專政，才能保障人民民主,維護國家的長治久安。 學生自主預習三分鐘
欣賞視頻，思考問題，回答問題
根據引導，思考國家的產生過程，判斷出世界上是否有超階級全民的國家，從而得出國家的根本屬性
學生有一定的歷史知識基礎，通過圖片，調用知識，引導學生掌握國家類型。
分析材料，思考問題
思考問題，回答，總結
思考問題，回答，總結
觀看圖片，思考判斷人民民主的特點，回答問題
思考，交流，反駁觀點。
觀看圖片，思考，回答問題
觀看圖片，思考，回答問題
結合課本，理解思考概念
結合課本，理解思考概念
通過預習，熟悉課本，為授新打下基礎。
通過視頻，激發學生興趣，樹立國家意識。
提高學生思辨能力。
提高知識遷移能力
通過思考提高分析判斷能力，引導得出我國的國家性質知識點。
通過實例分析，使學生感受我國人民民主的廣泛性
通過圖片分析，使學生感受人民民主最真實的特點。
通過情境體驗和思辨判斷使學生感受人權是具體的、歷史的。
通過列舉事例，學生能知道對極少數敵人實行專政的職能，理解我國必須堅持人民民主專政。
通過閱讀思考使學生了解民主與專政的概念，并比較兩者的異同；
課堂小結 結合板書和課件引導學生梳理和記憶知識點 學生梳理和記憶知識點 課堂小結，梳理知識，加深印象。
板書 1.1人民民主專政：本質是人民當家作主
一、人民民主的生動寫照
1、國家的含義？
2、國家的根本屬性是什么？
3、國家性質及其決定因素是什么？
二、最廣泛、最真實、最管用的民主
1、最廣泛的民主
2、最真實的民主
3、最管用的民主
三、必須堅持人民民主專政
1、什么是民主？
2、什么是專政？
3、我國的人民民主專政的特點和本質是什么？

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