資源簡介 中考社會思品考前終極輔導系列——九年級知識梳理 國際格局走向多極化 當今世界的基本態勢: ;和平問題還未解決利比亞戰亂 (北非) 、敘利亞危機(西亞) 根源:霸權主義、強權政治 朝鮮半島危機(東亞) 美、日、韓軍演 和平主題 威脅和平的因素 南海問題(中菲黃巖島對峙)、中日釣魚島之爭 恐怖主義威脅 根本途徑:建立公正、合理的國際 新秩序 發揮聯合國的作用:宗旨( )_ 解決途徑 原則: 南北對話:中美對話(中美外交活動)、中日邦交正常化40周年 南南合作: (上海合作組織) 表現:貧困問題、貧富分化、南北問題 趨勢:經濟全球化發展問題 通過對話合作、促進全球經濟發展:(區域組織)、南北對話、南南合作重要事件:G20峰會、金磚五國、歐債危機、美債危機、中非合作論壇、APEC會議、達沃斯論壇解決途徑 通過聯合國:宗旨( )世界銀行貸款、國際貨幣基金組織通過 解決貿易爭端 根本途徑:建立公正、合理的國際 新秩序 人口問題----人口眾多帶來的就業、養老、貧困等----(全球70億人口) 遵循 外交政策 發展主題 資源短缺問題:中菲黃巖島對峙、中日釣魚島之爭-------雙邊關系----外交途徑 遵循聯合國憲章(履行義務)漁業資源(可再生)、礦產資源(不可再生) 體現中國負責任、愛和平的大國形象全球性問題 本質是發展問題 環境問題--------全球氣候變暖--- (聯合國)南非德班氣候大會 堅持對外開放 目標:全面小康目標( 、 )--共同理想( )—社會主義的最終目標( )指導思想:中國特色社會主義理論體系(包括科學發展觀)發展道路: 、 。方針、政策:發展戰略 、 基本國策( )、基本路線( )、 基本經濟制度( ? )、基本分配制度( ? )根本任務: 必由之路: 經濟建設 從經濟總量看: 對外開放:入世十年、廈門特區成立30年(物質文明) 發展現狀 從社會發展階段看,總體上 ; 紀念南方談話20年從主要矛盾看, 設立溫州金融綜合改革試驗區從人民生活水平看, 改革創新 麗水成為中國首個農村金融改革試點地區熱點民生問題:物價、住房、就業、貧困、三農 加快浙中崛起,打造“金義都市區”精神動力 目標:全面小康目標( 、 )--共同理想( )—社會主義和諧社會目標( )智力支持 目標任務:發展社會主義先進文化、推進社會主義核心價值體系建設,增強國家文化軟實力、建設社會主義文化強國 戰略國策:改革開放、科教興國、人才強國 加強社會主義核心價值體系建設繼承傳統文化 弘揚傳統美德和民族精 重要意義: 中心環節:加強思想道德建設 加強公民基本道德規范教育 改革創新—培育時代精神文化建設 主要內容---發展先進文化 (就是建設社會主義精神文明) 重要時事: 道德模范評選—感動中國人物評選—學習雷鋒— (精神文明) 5月20日 “最美女教師” 張麗莉 舍身救學生 基礎工程:教育科學文化建設---- 從社會發展階段看: ( ) 發展現狀 從主要矛盾看: 從我國文化發展的整體水平看,文化產業處于起步階段,文化產品服務還不能滿足人民群眾日益增長的 需要。 具體途徑:發展文化事業(開放圖書館、農家書屋、文物保護等)、發展文化產業(新聞出版業、廣播影視、動漫產業、支持民營書店等) 目標:全面小康目標( 、 )--共同理想( )—社會主義和諧社會目標( 、 ) 任務:加強社會主義民主政治建設 根本政治制度 (人民行使當家作主權力的主要途徑)人民當家作主的政治制度 全國兩會中的十一屆全國人大五次會議 換屆選舉 一項基本政治制度 內容 中國共產黨是社會主義事業的領導核心 1、憲法是國家的根本大法,最高行為準則----依法治國的根本依據 政治建設 2、憲法規范國家權力的正確行使-------《刑事訴訟法修正案》賴昌星被遣返回國(政治文明) 3、憲法規定公民的基本義務--- 維護國家的統一的義務 中菲黃巖島對峙、中日釣魚島之爭 香港回歸15年 九二共識20年 海西經濟區基本方略 核心是依憲治國 維護民族團結的義務 西藏和平解放60年 對口援疆 4、憲法是公民權利的保障書----公民的基本權利-----校車安全、食品安全依法治國 選舉權與被選舉權 換屆選舉 正確行使公民的政治權利 監督權 (批評建議權) 反腐敗依法參與政治生活 行使監督權的途徑目標:和諧社會目標( )-----生態文明(全面小康更高要求)戰略: 國策 、 、 指導思想:科學發展觀( ); 人口 人口數量多 人口素質不高 (自然因素)分布不平衡的問題 (干旱) (具體表現) 、 資源 (人為因素)資源利用率低、浪費損失嚴重 生態破壞 環境 生態建設 環境污染 生態文明 中央水利工作會議 國家 全面節能減排工作會議 措施:行政—-法律----經濟---科技 出臺PM2.5空氣質量標準 科技 經濟發展 農業、工業、服務業-------轉變經濟發展方式 企業 措施:資金—科技—社會責任 個人(公民、青少年) 責任或義務: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫