資源簡介

(共35張PPT)
人教版
化學
九年級上冊
第四單元
自然界的水
課題3
水的組成
1.認識水的組成。
2.了解氫氣的性質。
3.知道單質、化合物的概念，能區分常見的物質中哪些屬于單質，哪些屬于化合物。
學習目標
觀察與思考
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？
導入新知
觀察與思考
1.物理性質：氫氣是
色、
味的氣體，
溶于水，密度比空氣的
。
2.化學性質：氫氣具有
性，燃燒時火焰呈
，不純的氫氣遇明火會發生
，因此點燃前必須
。
淡藍色
無
無
難
小
可燃
爆炸
驗純
新知一
氫氣的性質
合作探究
觀察與思考
3.氫氣驗純方法
發出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表明氫氣較純。
實驗與探究
觀察燒杯壁上有什么現象發生。
燒杯壁上有水珠生成。
氫氣+氧氣
水
點燃
實驗與探究
電解水實驗
新知二
水的組成
交流與討論
兩電極
正極端的玻璃管
負極端的玻璃管
現象
比較兩玻璃管中現象差異
產生氣泡
產生氣泡的速度慢
產生氣泡的速度快
產生的氣體的體積負極是正極的2倍
交流與討論
切斷電源后，用燃著的木條檢驗電解反應產生的氣體
正極端玻璃管
負極端玻璃管
現象
解釋
能使帶火星的木條復燃
能燃燒，發出淡藍色的火焰
產生的氣體是氧氣
產生的氣體是氫氣
水電解后，生成
和
：
與電源正極相連的試管內收集到的氣體是
。
與電源負極相連的試管內收集到的氣體是
。
V（H2）∶V（O2）=
。
通電
水
　　
氫氣
+
氧氣
氫氣
氧氣
氧氣
氫氣
2∶1
H2O
H2
O2
歸納與小結
觀察與思考
水分子分解示意圖
水是由
和
組成的；
水是由
構成的；
化學變化的實質是
分解為原子；
重新
結合生成新分子。
交流與討論
氫元素
氧元素
水分子
分子
原子
觀察與思考
1.單質
（1）定義：
（2）特征：
（3）舉例：
2.化合物
（1）定義：
（2）特征：
（3）舉例：
由同種元素組成的純凈物
一種元素，純凈物。
氫氣（H2）、
氮氣（N2）、
氧氣（O2）
由不同種元素組成的純凈物
不同種元素，純凈物。
二氧化碳（CO2）、
氧化鐵（Fe2O3）
新知三
單質、化合物、氧化物
觀察與思考
3.氧化物
（1）定義：
（2）特征：
（3）舉例：
由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。
兩種元素，一種是氧元素的化合物。
CO2、Fe2O3
觀察與思考
思考：物質該怎么分類？
物質
純凈物
混合物
單質
化合物
氧化物
非氧化物
1.下列關于水的敘述正確的是（
）
A.水屬于混合物
B.水是純凈物，屬于單質
C.水是由氫氣和氧氣組成的
D.水是由氫、氧元素組成的
D
課堂練習
2.水的化學符號為H2O,過氧化氫的化學符號為H2O2，關于它們的敘述正確的是（
）
A.都含有氫氣
B.它們是同一種物質
C.組成的元素的種類不同
D.它們都屬于化合物
D
3.下列各組物質中，前者是化合物，后者是單質的是（
）
A．氮氣
二氧化錳
B．二氧化碳
氧氣
C．空氣
硫
D．冰
水
B
一、氫氣的性質
1.物理性質：無色、無味的氣體，難溶于水
2.化學性質：氫氣+氧氣
水
二、水的組成
1.實驗現象：電源正極產生的氣體與負極產生的氣體體積比為1∶2
2.實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的
三、單質、化合物、氧化物
點燃
歸納新知
1．氫氣是____色、____臭、____溶于水的氣體，密度比空氣____，具有________性。
2．純凈的氫氣在氧氣或空氣中能安靜地燃燒，發出______色火焰，放出大量熱。但氫氣中混有空氣或氧氣時點燃可能會發生_______，因此，點燃氫氣前必須先__________________。其燃燒的文字表達式為________________________。
無
無
難
小
可燃
淡藍
爆炸
檢驗氫氣的純度
課后練習
3．(易錯題)檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現象是(
)
A．聽到尖銳的爆鳴聲
B．聽到輕微的爆鳴聲
C．未聽到聲音
D．試管炸裂
B
4．如圖所示是紫菡同學將純凈的氫氣點燃時的操作圖。
(1)紫菡觀察到的現象有：
①_________________；②_________________________。
(2)該實驗說明氫氣具有可燃性，
相關的文字表達式是
________________________，該反應類型屬于_________________。
產生淡藍色火焰
燒杯內壁有水珠生成
化合反應
5．電解水實驗中，正極產生____氣，負極產生____氣。正、負極產生氣體的體積比約為_______。此實驗說明水在通電條件下生成了______和_______，反應的文字表達式為__________________________________，由此也說明了水是由________和__________組成的。
氧
氫
1∶2
氫氣
氧氣
氫元素
氧元素
6．下列有關水的說法正確的是(
)
A．水是由氫分子和氧分子構成的
B．水是由氫原子和氧原子直接構成的
C．水中氫元素和氧元素的體積比為2∶1
D．保持水化學性質的最小微粒是水分子
D
7．(成都中考)下列有關如圖實驗的說法正確的是(
)
A.點燃氫氣前不用檢驗純度
B．干冷燒杯內壁無明顯變化
C．b管氣體能使帶火星的木條復燃
D．兩個實驗均可證明水的組成
D
8．(衡陽中考)下列物質按照混合物、氧化物、單質順序排列的是(
)
A．空氣、二氧化錳、氧氣
B．海水、氯酸鉀、氫氣
C．氧化鐵、錳酸鉀、水
D．硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳
A
9．將下列物質的序號填入物質所屬類別的橫線上：
①空氣　②湖水　③液態氧　④二氧化錳　⑤高錳酸鉀　⑥冰水混合物　⑦水銀　⑧氯化鉀　⑨5%的過氧化氫溶液　⑩四氧化三鐵
(1)混合物_____________。　　
(2)純凈物______________________。
(3)化合物_________________。
(4)氧化物____________。
(5)單質________。
①②⑨
③④⑤⑥⑦⑧⑩
④⑤⑥⑧⑩
④⑥⑩
③⑦
10．(蘭州中考)2020年中國水周的主題為“堅持節水優先，建設幸福河湖”。下列有關水的認識正確的是(
)
A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
B．過濾可以除去水中所有的雜質
C．電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成
D．農業上大水漫灌農作物
A
11．如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是(
)
A．生成物中有2種單質
B．反應前后原子的種類、數目均不變
C．該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．化學變化中分子可以分成原子，原子可重新結合成新的分子
C
12．分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現的物質分類關系中①與②是并列關系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是(
)
A.空氣
B．氯酸鉀
C．氦氣
D．二氧化氮
A
13．(揚州中考)1800年，人類電解水獲得成功。某同學利用如圖所示裝置進行該實驗時，發現左、右兩側試管內氣體體積比略大于2∶1。下列說法錯誤的是(
)
已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比；
②常溫常壓時，1
L水可溶解0.031
L
氧氣、0.57
L
臭氧(O3)。
A.水在通電時能發生化合反應
B．實驗中若加入少量氫氧化鈉溶液，則導電性增強
C．從實驗結果可以確定，相同條件下，氫氣在水中的溶解度比氧氣的小
D．若右側試管內產生少量臭氧，也會使左右兩側試管內氣體體積比略大于2∶1
A
14.
(眉山青神縣校級期中)如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中分別表示兩種不同質子數的原子，其中可能表示氧化物的是(
)
A
15．電解水的實驗裝置如圖所示，據圖回答：
(1)電源中A端是電源的____(填“正”或“負”)極。
(2)試管d中的氣體是______。
(3)若收集到c氣體22.4
mL，則理論上應收集到d氣體____mL。
(4)電解水時發生改變的粒子是_______，電解水時沒有改變的粒子是_____________________。
正
氫氣
44.8
水分子
氫原子和氧原子
16．科學家研發的“人工樹葉”在光照條件下放入水中就能不斷產生氣泡，將水轉變成氫氣和氧氣。
下圖是“人工樹葉”工作時化學原理的微觀示意圖。
(1)從能量轉化的角度分析，水分解過程中需要的能量來自_____________。
(2)從物質分類的角度分析，反應物和產物中屬于氧化物的有
________________(填符號或名稱)。
(3)“人工樹葉”工作時反應的文字表達式為_____________________。
(4)構成物質的粒子有分子、原子和離子等，水是由___________構成的。
光(或太陽)
H2O(或水)
水分子
17．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產氫氣的方法有多種。
方法Ⅰ：電解水法。寫出電解水的文字表達式：_________________。
方法Ⅱ：光解水法。我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：(“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑)
則水分解的微觀過程的正確順序是______________(填數字序號)。上述過程中，不能再分的粒子是______________________。
①④②⑤③
氫原子、氧原子(或H、O)

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