資源簡介

(共13張PPT)
第十二課
WPS表格與WPS文字合并
八年級信息技術下冊
第二單元第十二課
WPS表格與WPS文字合并
教學過程
激情引入
探究新知
鞏固提高
總結評價
02
創設情境、激情引入
自主探究、學習新知
拓展練習、鞏固提高
自我評價、課堂小結
03
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
一、輸入數據創建數據源
1、文本型數據
2、數值型數據
3、日期型數據
學習任務：
（1）請輸入如圖12-2所示表格中的數據。
（2）打開“設置單元格格式”對話框，選擇日期格式，輸入出生日期，如圖12-3
04
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
04
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
單擊“數字”選項
選擇日期型數據，單擊“日期”
選擇日期類型
單擊“確定”按鈕
二、填充命令
05
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
移動鼠標至適當位置，出現+時，按住鼠標左鍵
拖動到適當位置
放開鼠標左鍵，完成自動填充
三、WPS表格數據源與WPS文字郵件合并
郵件合并由兩部分組成：第一部分為主文檔，包括要重復出現的通用信息；另外一部分稱為數據源，數據源中包括了在各個合并文檔中各不相同的信息。我們在WPS表格中準備好了標簽的數據源，打開“調查成果展標簽模板。WPS”，執行相關操作，找到“郵件合并”，選擇數據源并選擇數據表，在WPS文字文檔中相應位置插入域，就可以使用“郵件合并”來穿件套用信函、郵件標簽、信封等文檔。
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
單擊“郵件合并”選項
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
單擊“打開數據源”選項
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
選擇“插入合并域”選項
單擊插入域區域
選擇數據庫域字段內容
單擊“插入”按鈕
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
選擇“合并到新文檔”選項，合并郵件
07
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
自主探究：
郵件合并后的這些標簽可以修改嗎？能不能在各個標簽插入不同的圖片，或者進行一些有特色的修飾？
總結評價：
本節課主要讓學生學會在WPS表格中輸入數據。
掌握填充數據的方法。
了解WPS表格與WPS文字合并的功能。
掌握利用WPS文字軟件中郵件合并功能調用WPS表格中數據的方法。
培養綜合運用各種軟件進行信息處理的能力。
08
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結評價
激情引入
thank
you!初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
八年級信息技術上冊
章節名稱
第二單元
第十二課WPS表格與WPS文字合并
學科
信息技術
授課班級
八年級（
）班
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、學會在WPS表格中輸入數據。
2、掌握填充數據的方法。
3、了解WPS表格與WPS文字合并的功能。
4、掌握利用WPS文字軟件中郵件合并功能調用WPS表格中數據的方法。
過程和方法：
1、培養學生綜合運用各種軟件進行信息處理的能力。
2、培養學生對WPS表格的學習興趣。
情感態度和價值觀：
1、通過本節課培養學生的自主探究能力。
2、通過本節課使學生養成自主探究與反思的學習習慣。
2、教材內容分析
本節課是學習電子表格的一節提升，主要提升學生在處理WPS表格數據和WPS文字合并的能力。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點掌握在單元格中輸入不同類型的數據技巧。
掌握對單元格數據自動填充的操作技巧。通過完成任務充分掌握單元格輸入不同類型誰的技巧和自動填充技巧。教學難點學會使用WPS文字中郵件合并功能調用WPS表格中數據，快速批量生成同類文檔。
學會制作一批寫有不同姓名和作品的標簽。
通過完成任務學會使用WPS文字中郵件合并功能調用WPS表格中數據，快速批量生成同類文檔和學會制作一批寫有不同姓名和作品的標簽。
4、教學對象分析：
1、這一節課是八年級的課程，對于八年級學生，他們有一定的計算機基礎，所以對這一課，學生比較容易掌握。并且從學生的認知特點看，他們愛問好動，想象力豐富，渴望學到更多更有趣的信息技術知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學習過程中，應鼓勵學生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗學習；在教學中為學生留出自由發揮的空間，有效地提高學生的學習興趣。
2、通過任務驅動，引導學生主動思考，積極交流，并給予學生及時的反饋，多采用鼓勵性的話語，營造一個開放包容的、學生可以暢所欲言的課堂學習環境。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成四個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環節：創設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
電子表格實例數據　
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（4分）
展示標簽模板和樣例，提出問題：如何調用WPS表格數據源，通過WPS文字郵件合并產生許多寫有不同姓名和作品內容的標簽？
學生查看標簽模板和樣例，思考將使用什么方法來制作
Excel
讓學生通過查看對標簽模板和樣例有一個基本認識。
二、自主探究學習新知（25分）
（1）課件展示
任務一：在WPS表格中創建數據源，輸入標簽中不斷變化的班別、姓名等內容。
Excel
學生通過完成任務自主探究并掌握輸入不同格式數據的方法。
（2）課件展示
任務二：利用自動填充功能完成表格中的數據填充。
Excel
學生通過完成任務掌握使用自動填充功能的方法。
（3）課件展示
任務三：將準備好的WPS表格數據源與WPS文字郵件合并。
Excel
學生通過完成任務掌握使用WPS表格數據源與WPS文字郵件合并的方法。
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
根據本課的知識點內容，設計好課堂作業
完成課堂作業：完成調查成果展示標簽表格數據并和WPS文字郵件進行合并，做完后保存提交
Excel
檢測學生對本節課的學習效果
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、展示P7頁表1-4，要求學生完成學習評價表
2、讓學生小結學生本節課內容，有不全面的，老師進行補充小結。
學生完成學習評價表
2、學生小結這節課所學的內容。
讓學生自主評價學習效果
五、板書設計
略
六、教學反思
在本節課的教學過程中，教師要了解學生對WPS表格的數據應用掌握情況，包括不同類型數據的輸入，在WPS文字中調用WPS表格數據的技巧，使用WPS表格的數據工具制作標簽等操作的掌握情況，評估學生的學習目標完成程度以及教學方法、策略的有效性，以便及時調整教學模式和方法。初中信息技術課堂導學案
章節名稱：八年級信息技術上冊　第二單元數據處理
　第十二課《WPS表格與WPS文字合并》
【學習目標】：
1、學會在WPS表格中輸入數據。
2、掌握填充數據的方法。
3、了解WPS表格與WPS文字合并的功能。
4、掌握利用WPS文字軟件中郵件合并功能調用WPS表格中數據的方法。
【學習重、難點】：
1、掌握在單元格中輸入不同類型的數據技巧。
2、掌握對單元格數據自動填充的操作技巧。
3、學會使用WPS文字中郵件合并功能調用WPS表格中數據，快速批量生成同類文檔。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：在WPS表格中創建數據源，輸入標簽中不斷變化的班別、姓名等內容。
[學習提示]
學生通過完成任務自主探究并掌握輸入不同格式數據的方法。
任務二：利用自動填充功能完成表格中的數據填充。
[學習提示]
學生通過完成任務掌握使用自動填充功能的方法。
任務三：將準備好的WPS表格數據源與WPS文字郵件合并。
[學習提示]
學生通過完成任務掌握使用WPS表格數據源與WPS文字郵件合并的方法。
拓展
提升
完成調查成果展示標簽表格數據并和WPS文字郵件進行合并，做完后保存提交
、
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
表12-1
學習評價表
序號學習內容能否掌握1能熟練輸入數據。能?
不能?2學會自動填充。能?
不能?3能調用WPS表格數據源。能?
不能?4能進行郵件合并快速批量生成同類文檔。能?
不能?5能產生一批寫有不同姓名的標簽。能?
不能?其他收獲：
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學

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