資源簡介

(共20張PPT)
第九課
綜合活動(dòng)“嶺南畫派掛歷”
八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)
第一單元
圖像處理
教學(xué)過程
激情引入
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
02
創(chuàng)設(shè)情境、激情引入
自主探究、學(xué)習(xí)新知
拓展練習(xí)、鞏固提高
自我評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)
作品欣賞
1、請(qǐng)欣賞圖片作品中文字效果的設(shè)計(jì)
2、請(qǐng)欣賞圖片作品中圖像效果的設(shè)計(jì)
03
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
同學(xué)們，欣賞了別人制作的精美電子掛歷作品之后，你想不想親自動(dòng)手做一個(gè)屬于自己獨(dú)一無二的掛歷送給親人朋友呢？
04
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)主題
你知道嗎？
通過前面八課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了圖像處理的基本方法，還認(rèn)識(shí)了嶺南畫派的作品，并能夠熟練地使用Photoshop
CS6
軟件。我們已經(jīng)可以獨(dú)立完成圖像作品創(chuàng)作了。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)就是完成“嶺南畫派”掛歷的制作
05
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
收集素材
開始制作前，請(qǐng)準(zhǔn)備好以下圖像素材：
1、“嶺南畫派作品”圖像文件7個(gè)
2、“2020字體”圖像文件1個(gè)
3、“2020鼠年大吉”圖像文件2個(gè)
4、“日歷”圖像文件12個(gè)（1－12月）
5、“祥云”圖像文件1個(gè)
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
”掛歷制作”任務(wù)可分解為3個(gè)活動(dòng)小任務(wù)：
活動(dòng)1：制作掛歷封面
活動(dòng)2：制作掛歷內(nèi)頁模板
活動(dòng)3：制作掛歷內(nèi)頁
化繁為簡
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)1：制作掛歷封面（圖層規(guī)劃）:通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，位于上一層的圖像會(huì)遮罩下一層的圖像，因此根據(jù)圖層疊放的特點(diǎn)，我們可
以把圖層依次劃分為：
活動(dòng)過程
06
目
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探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)1：制作掛歷封面（操作步驟）：
?、新建圖像文件，名稱為“封面”，畫布大小“42.6
58.6厘米”，分辨率72像素，顏色模式“RGB”。
?選擇矩形工具畫出“上紅矩形”，屬性“填充”顏色參數(shù)設(shè)為A4000，“描邊”顏色參數(shù)設(shè)為無顏色，矩形寬度為1214像素，高度為210像素。
?選擇矩形工具畫出“下紅矩形”，屬性“填充”顏色參數(shù)設(shè)為A40000，“描邊”顏色參數(shù)設(shè)為無顏色，矩形寬度為1214像素，高度為720像素。
?添加圖像“鼠年大吉”
“封面水墨山水”“2020鼠年”，并調(diào)整圖像的位置和大小。
?根據(jù)圖像實(shí)際調(diào)整圖層的疊放次序
?保存圖像文件
活動(dòng)過程
06
目
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探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
1、圖層的作用是什么？
2、圖層的類型有哪些？
06
目
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探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
搶答游戲：找不同
觀察不同的掛歷內(nèi)頁，請(qǐng)找出不同的地方有幾個(gè)？分別在哪里？
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目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)掛歷內(nèi)頁的基本布局是相同的，只是圖片和日期文本部分不同，因此，我們下一步任務(wù)是設(shè)計(jì)掛歷內(nèi)頁的統(tǒng)一布局——制作掛歷內(nèi)頁模板。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)過程
活動(dòng)2：制作掛歷內(nèi)頁模板
圖層規(guī)劃
06
目
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探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)過程
活動(dòng)3：制作掛歷內(nèi)頁（在掛歷內(nèi)頁模板添加圖片和日歷圖像）
圖層規(guī)劃
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)過程
溫馨提示：在掛歷輸入日歷太過麻煩，我們可以從網(wǎng)上下載日期素材，直接使用。
技巧提示：在輸入日期時(shí)，周末和節(jié)假日要用不同顏色（如紅色）標(biāo)記出來，日期輸入太過麻煩，我們可以從網(wǎng)上下載日期素材，直接使用。
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)過程
圖像輸出（打印設(shè)置）
07
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，請(qǐng)嘗試根據(jù)自己
所學(xué)的圖像
加工方法，發(fā)揮想象力，制
作一種本單元沒有學(xué)
習(xí)過的藝術(shù)特效？
08
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
作品展示與交流
1、瀏覽老師的樣板作品
2、瀏覽其他同學(xué)的作品
3、請(qǐng)根據(jù)作品制作的情況，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)他人的評(píng)價(jià)意見對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。
08
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
評(píng)價(jià)參考指標(biāo)
序號(hào)
項(xiàng)目
評(píng)價(jià)
1
總體完成度
全部完成○基本完成○只完成很少部分○
2
符合要求的程度
全部符合○基本符合○不符合○
3
運(yùn)用所需的工具和命令達(dá)到預(yù)期效果
能○一般○不能○
4
參數(shù)設(shè)置合理，效果明顯
好○一般○不好○
5
合理運(yùn)用特效，效果明顯
好○一般○不好○
08
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評(píng)價(jià)
激情引入
活動(dòng)評(píng)估
序號(hào)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
能否掌握
1
總體完成度
能○不能○
2
符合要求的程度
能○不能○
3
運(yùn)用所需的工具和命令達(dá)到預(yù)期效果
能○不能○
其他收獲：
對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)照下表，在相應(yīng)的○里畫√，在“其他收獲”欄里留言。
thank
you!初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教材出版社
廣東教育出版社
年級(jí)
八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)
章節(jié)名稱
第一單元
第九課
綜合活動(dòng)：“嶺南畫派”掛歷
學(xué)科
信息技術(shù)
授課班級(jí)
八年級(jí)（
1
）班
授課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
設(shè)計(jì)者
所屬學(xué)校
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和技能：
1、認(rèn)識(shí)圖像制作中圖層規(guī)劃的重要性
2、掌握?qǐng)D像作品制作的基本流程與方法
3、能夠獨(dú)立完成相關(guān)主題圖像作品的制作
過程和方法：
1、采用創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、采用分組教學(xué)法，讓學(xué)生掌握?qǐng)D像作品制作的基本流程與方法，完成掛歷作品的制作。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)創(chuàng)作之旅的歷程，培養(yǎng)學(xué)生全局思考問題的習(xí)慣，探求一般規(guī)律的意識(shí)，注重對(duì)學(xué)生開放性思維及創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并著重培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和表達(dá)能力。
2、教材內(nèi)容分析
本課是第一單元圖像處理模塊中的最后一課，本課是對(duì)前面八節(jié)課的綜合應(yīng)用。本課通過讓學(xué)生完成自己的主題作品，進(jìn)一步提升對(duì)圖層的應(yīng)用、圖像的處理、圖像效果設(shè)計(jì)及文字效果設(shè)計(jì)等方面的基本技能。通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)和交流反思學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作成就感。
3、教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施
項(xiàng)
目內(nèi)
容解
決
措
施教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)D像作品制作的基本方法與技巧通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)在圖像設(shè)計(jì)中能夠?qū)D層進(jìn)行合理的規(guī)劃通過實(shí)例對(duì)比分析,引導(dǎo)學(xué)生尋找圖層規(guī)劃的技巧
4、教學(xué)對(duì)象分析：
課程的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，大部分學(xué)生都能熟練操作電腦，對(duì)電腦新技術(shù)充滿興趣，所以在本課教學(xué)中，對(duì)教學(xué)范例的選材注重實(shí)用性、趣味性，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手的欲望。
2、這一階段的學(xué)生正處在抽象邏輯思維逐步形成的過程中，但形象思維仍是獲取知識(shí)的重要思維方式，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中希望能通過學(xué)生自己的雙眼、雙手以及思考來發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，從而減輕他們對(duì)新知識(shí)的畏懼、降低理解的難度。
3、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極交流，并在課堂上給予學(xué)生及時(shí)的反饋，多采用鼓勵(lì)性的話語，營造一個(gè)開放包容的、暢所欲言的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、教學(xué)模式：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法
6、教學(xué)策略：
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)踐”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法；實(shí)踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
為了完成目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景、激情引入──自主探究、學(xué)習(xí)新知──拓展練習(xí)、鞏固提高──自我評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)。
7、教學(xué)媒體：
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
軟件準(zhǔn)備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師的活動(dòng)
學(xué)生的活動(dòng)
教學(xué)媒體（資源）
設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)
一、創(chuàng)設(shè)情境激情引入（4分）
1、展示精美的掛歷作品。
同學(xué)們，欣賞了別人做的這么美的電子掛歷作品之后，你想不想做一個(gè)屬于自己獨(dú)一無二的掛歷送給親人朋友呢？
2、引入任務(wù)一
：
完成“嶺南畫派”主題掛歷的制作
學(xué)生欣賞PPT
自由討論回答問題
尋找問題的解決策略完成上機(jī)任務(wù)
PPT
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
讓學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀的掛歷作品，觀察掛歷作品中文字與圖像設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
學(xué)生自由回答，營造師生平等的氣氛。
通過教師的引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主探究學(xué)習(xí)新知（25分）
1、簡述掛歷的制作過程
（1）素材準(zhǔn)備
（2）封面設(shè)計(jì)
（3）內(nèi)頁設(shè)計(jì)
（4）圖像輸出設(shè)置
2、提出要求：圖像創(chuàng)作選材一定要符合道德規(guī)范
理解掛歷制作的過程與方法
PPT
學(xué)習(xí)知識(shí)技能，提高自主創(chuàng)作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。
3、演示掛歷封面的制作過程
4、實(shí)例分析掛歷封面的圖層規(guī)劃技巧
觀看微視頻
分組討論：
圖層的類型有哪些？
圖層的作用是什么？
PPT
微視頻
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
通過微視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到解決問題的策略。
通過分組討論分析，理解圖層規(guī)劃的重要意義，提高自主創(chuàng)作的能力
5、演示掛歷內(nèi)頁模板頁面設(shè)計(jì)
b
觀看微視頻，通過學(xué)習(xí)完成自己的作品創(chuàng)作。
PPT
微視頻
通過模仿學(xué)習(xí)得到解決問題的策略
6、演示掛歷內(nèi)頁設(shè)計(jì)中日期設(shè)計(jì)的技巧
觀看微視頻，通過學(xué)習(xí)完成自己的作品創(chuàng)作。
PPT
微視頻
通過模仿學(xué)習(xí)得到解決問題的策略
三、拓展
練習(xí)鞏固提高（8分）
請(qǐng)嘗試根據(jù)自己所學(xué)的圖像加工方法，發(fā)揮想象力，在你的作品中制作一種本單元沒有學(xué)習(xí)過的藝術(shù)特效？
上機(jī)操作實(shí)踐
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元課程的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)舉一反三。
四、自我評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)
（8分）
展示學(xué)生“嶺南畫派”掛歷作品頁面，展示評(píng)價(jià)指標(biāo)，以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與小組互評(píng)。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，有不全面的進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。
學(xué)生根據(jù)老師提供的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)，并對(duì)小組成員中其它成員作品進(jìn)行公正合理地評(píng)價(jià)。
學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
PPT
多媒本網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)生自評(píng)學(xué)習(xí)效果，可以考查學(xué)生對(duì)圖像處理技能的掌握情況和主題作品的完成情況。學(xué)生互評(píng)學(xué)習(xí)效果，可以培養(yǎng)學(xué)生尊重與欣賞他人勞動(dòng)成果的能力，可以讓學(xué)生從他人作品中啟發(fā)自己，改善提高自己的創(chuàng)作水平。
讓學(xué)生小結(jié)，可以很好煅煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。
五、板書設(shè)計(jì)
掛歷的制作過程：
（1）素材準(zhǔn)備（主題圖片收集）
（2）封面設(shè)計(jì)（圖像布局與圖層規(guī)劃）
（3）內(nèi)頁設(shè)計(jì)（日期設(shè)計(jì)技巧）
（4）圖像輸出設(shè)置（打印參數(shù)設(shè)置）
六、教學(xué)反思
1、優(yōu)點(diǎn)：用學(xué)生感興趣的實(shí)例開展教學(xué)，很大程度激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)以致用，大部分學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、缺點(diǎn)：部分學(xué)生操作能力和理解能力與其它學(xué)生還有一定差距，只能完成部分教學(xué)目標(biāo)。初中信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案
章節(jié)名稱：八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)　第一單元圖像處理
　第九課《綜合活動(dòng)：“嶺南畫派”掛歷》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、認(rèn)識(shí)圖像制作中圖層規(guī)劃的重要性。
2、掌握?qǐng)D像作品制作的基本流程與方法。
3、能夠獨(dú)立完成相關(guān)主題圖像作品的制作。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：
1、掌握?qǐng)D像作品制作的基本方法與技巧。
2、在圖像設(shè)計(jì)中能夠?qū)D層進(jìn)行合理的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
師生筆記
學(xué)法指導(dǎo)
１、采用小組合作和自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長負(fù)責(zé)管理本小組同學(xué)。
２、同學(xué)們可以直接根據(jù)教材內(nèi)容、圖片或其他資源完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。
３、同學(xué)們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動(dòng)任務(wù)。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
課堂導(dǎo)學(xué)
自主探究
任務(wù)一：完成“嶺南畫派”主題掛歷的制作。
[學(xué)習(xí)提示]
尋找問題的解決策略完成上機(jī)任務(wù)。
拓展
提升
請(qǐng)嘗試根據(jù)自己所學(xué)的圖像加工方法，發(fā)揮想象力，在你的作品中制作一種本單元沒有學(xué)習(xí)過的藝術(shù)特效？
、
評(píng)價(jià)
小結(jié)
填寫本節(jié)課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)查鏈接）
表9-1
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容能否掌握1合理設(shè)計(jì)作品結(jié)構(gòu)。能?
不能?2適當(dāng)選擇素材。能?
不能?3運(yùn)用制作工具制作作品。能?
不能?其他收獲：
總結(jié)自己完成本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)時(shí)遇到的問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)。
[學(xué)習(xí)提示]單擊在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，總結(jié)分享寫入其它收獲項(xiàng)中
課后
導(dǎo)學(xué)

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