資源簡介

初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
八年級信息技術上冊
章節名稱
第一單元
第二課
特效文字制作
學科
信息技術
授課班級
八年級
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、會按照設計意圖，使用樣式和圖層樣式等命令對文字進行效果設計。
2、能識別文字圖層，會使用移動工具將文字移動到合適的位置，總結對文字進行內容、格式、效果方面調整的方法。
過程和方法：
1、運用圖像處理軟件中的工具，輸入文字、設置文字格式、制作文字特效，培養學生圖像處理的基本操作能力。
2、通過對圖層的操作，讓學生感受圖層在圖像處理中的作用，培養學生自主學習的能力和圖像處理的基本操作能力。
情感態度和價值觀：
1、通過自主探究和鞏固練習掌握關于文字及文字特效的制作方法，培養學生的自主探究、合作交流的能力。
2、在圖像處理過程中，培養學生敢于不斷實踐探究、不斷進取的精神，逐步提高發現問題、分析問題和解決問題的能力以及審美能力和創造力。
2、教材內容分析
本節課是本單元的第二課，主要是通過鞏固前一節新建畫布，輸入文字基本知識與操作，學習使用“樣式”和“圖層樣式”制作特效文字，利用“圖層樣式”選項卡的各參數調整文字效果；能識別文字圖層，對圖層有初步的認識，熟練地將文字移動到畫布中需要的位置。通過自主探究和鞏固練習掌握關于文字及文字特效的制作方法，培養學生的自主探究、合作交流的能力。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點使用“樣式”和“圖層樣式”制作特效文字，利用“圖層樣式”選項卡的各參數調整文字效果。通過創設課件、圖片和微視頻，設置相應的學習案例、任務，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。教學難點使用“樣式”和“圖層樣式”制作特效文字，利用“圖層樣式”選項卡的各參數調整文字效果。通過創設課件、圖片和微視頻，讓學生結合信息過程在生活實際中的呈現，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1、學生通過第一課的學習，掌握了打開Photoshop和使用文字工具制作變形文字，這些技能的掌握為本節課的學習打下了良好的基礎。本節課主要學習特效文字的制作，學生對這部分的內容充滿了興趣，學生也樂于與周圍的同學分享自己的學習情況，分享自己的學習經驗。
2、通過任務驅動，引導學生主動思考，積極交流，并給予學生及時的反饋，多采用鼓勵性的話語，營造一個開放包容的、學生可以暢所欲言的課堂學習環境。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
根據新課程理念，堅持以“教師為主導，學生為主體”的原則，結合學生的年齡特點，本節課教學采取了“任務驅動法”與“演示法”相結合的教學方式。“任務驅動”的教學原則，即知識及技能的傳授要以完成典型的“任務”為主，這個原則突出“在做中學”的思想。具體是指教師根據教學內容進度，結合學生學習實際情況，給每節課制定出切合實際的任務，讓學生通過學習，努力完成在本堂課里教師預定的任務。
本節課分為五個教學環節：“激趣導入——探索新知——鞏固練習——練習評價——總結提升”。學生根據老師提供的學習任務，通過小組合作學習、自主學習等方式進行上機操作；通過教師實例操作演示，學生模仿練習的方式進行學習；通過師生交流、生生交流進行協作學習，逐步實現本節課的教學目標。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（4分）
1、同學們，上一節課我們學習了打開Photoshop和制作變形文字，你覺得你制作的變形文字好看嗎？
回顧部分學生作品，展示給學生看。
2、同學們，你們還想制作更好看的特效文字嗎？
展示漂亮的文字特效，出示課題：第二課
特效文字制作。
學生欣賞上一節課的作品，期待本節課的學習。
學生回答問題，期待本節課的學習
PPT課件。
以舊知引新知，回顧以前所學，期待自己能做出更好的作品，以此激發學生學習興趣。
二、自主探究學習新知（25分）
利用樣式制作特效文字
任務1：利用樣式制作“云壑古道”四個字的特效文字。
1、同學們，還記得我們是如何新建一塊畫面的嗎？請同學們新建一塊1024
900的畫布。
2、請同學們在畫布上用文字工具輸入“云壑古道”四個字，字體為華文隸書，字號為72或以上。
3、同學們，請在主界面右側區域找到“樣式”選項卡，并選擇你喜歡的樣式。
4、設疑：如果找不到“樣式”選項卡怎么辦？
學生根據老師布置一步步完成任務1。
學生通過微視頻學習找到消失的“樣式”選項卡
PPT課件。
微視頻。
本任務有舊的知識，也有新學的知識，通過舊知識逐步引入新知識，學生在自然而然的環境中學到并掌握新的知識。
設置質疑，讓學生探討如何解決，培養他們的主動思考問題并解決問題的能力。
利用圖層樣式制作特效文字
任務2：利用圖層樣式來制作“國畫牡丹圖”幾個字的特效文字。
1、同學們，剛才制作的特效文字都是已經預設好的，你想不想制作一個個性化的特效文字呢？
2、同學們，請新建畫布，并輸入“國畫牡丹圖”五個字。
3、重點來了，如何制作個性化的特效文字呢？
教師演示，要求學生用自己喜歡的效果制作特效文字。
學生一步一步完成任務2。
學生通過微視頻學習制作自己的作品。
PPT課件。
微視頻。
結合以前所學，通過對比來引發學生的學習興趣，讓學生一步一步完成作品來激發學生的學習成就感。
移動文字
質疑：同學們，你們有沒有發現有些同學作品的文字并不是在自己所需要的位置，那怎么將文字移動到所需要的位置呢？
任務3、移動文字
1、請同學們閱讀課本P13，然后自己嘗試移動一下自己作品的文字。
2、教師示范小結。
3、教師將選定的圖層設置為背景層，提出質疑：為什么這下文字移動不了了呢？
4、教師回應剛才質疑。
提出質疑，學生思考并討論。
學生完成任務3。
學生相互討論。
通過閱讀課本找到解決問題的辦法來培養學生的閱讀理解能力。
通過質疑引發學生思考，為下節課圖層的學習打下基礎。
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
任務4、制作“黃山迎客松”五個字的特效文字，制作效果參照課本P13。
學生完成任務4。
學生完成任務4，進一步鞏固本節課所學的知識與技能。
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、同學們，本節課你學到了什么知識？
2、在制作特效文字的過程中，你有沒有遇到什么問題呢？
3、你在移動文字的過程中，有沒有遇到什么問題？
回顧本次課所學。
回顧制作過程，討論解決方法。
回顧制作過程，討論解決方法。
回顧所學，進一步整理所學的知識與技能，系統化所學知識與技能。
五、板書設計
第二課
特效文字制作
利用樣式制作特效文字
“樣式”選項卡
利用圖層樣式制作特效文字
圖層-樣式-混合選項
移動文字
移動工具
六、教學反思
教師教學反思表
學習目標80%以上達標60%-80%達標40%-60%達標40%以下達標學生總體
評估記錄（包括知識與技能、
過
程
與
方
法、
情
感態度與價值觀）能夠打開“樣式”浮動面板能使用“樣式”給文字添加特效能
使
用“
圖
層
樣式”對文字進行特效設計能夠編輯圖層樣式效果的參數，制作所需效果的文字特效能夠分辨文字所在圖層，移動文字學生的自主探究學習能力學生發現問題、解決問題的能力學生積極思考、大膽質疑的學習習慣學習制作文字特效的興趣教學資源利用情況本節課在充分挖掘課本教學內容的情況下，結合學生實際情況設置了兩個學習任務，充分利用了學校計算機室、圖片、PPT、電子白板等教學資源，在資源的利用上是能用盡用，簡單易用。教學活動實施情況在本節課當中，主要是采用了任務驅動教學法，每一個需要掌握的知識都有對應的學習任務。學生通過完成任務，既能對知識有很好的鞏固，也可以在完成任務的過程中提高自己的主動學習能力和與人交流溝通的能力。在學習中，學生即學即用，給予學生充分展現自己的空間，使得學生學習興趣濃厚，逐步讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。任務的難度適當，鞏固練習進步讓學生對所學知識要點理解透徹。教學中待解決的問題對于部分計算機操作能力較差的學生，要他們很好地掌握操作技巧，懂得將所所學應用到實際當中還是有一定困難的。學生自主探索的精神還不足，不能做到舉一反三，如何能讓學生觸類旁通地把自己日常生活中的問題運用計算機來處理存在一定的難度。回答問題的準確性及評價作品時的表述過于類同。(共13張PPT)
八年級
上冊
第一單元
第二課
特
效
文
字
制
作
回顧
同學們，上一節課我們學習了打開Photoshop和制作變形文字，你覺得你制作的變形文字好看嗎？
我們來看看部分同學制作的作品
1
2
3
4
你們還想制作更好看的特效文字嗎？
1
2
3
4
利用樣式制作特效文字
任務1：利用樣式制作“云壑古道”四個字的特效文字。
任務1：“云壑古道”
特效文字
步驟1
新建畫布，利用文字工具輸入“云壑古道”四個字。
要求：新建一塊1024
900的畫布。
“云壑古道”四個字字體為華文隸書，字號為72或以上。
步驟2
在主界面右側區域的浮動窗口中打開“樣式”選項卡。
疑問：如果找不到“樣式”選項卡怎么辦？
步驟3
先選中文字，然后選擇你所需要的樣式，產生相應的文字效果。
利用圖層樣式來制作特效文字
任務2：利用圖層樣式來制作“國畫牡丹圖”幾個字的特效文字。
02
任務2：用圖層樣式來制作特效文字
01
03
04
05
06
步驟二
選擇“圖層”菜單中的“圖層樣式”選項的“外發光”命令。
步驟四
選擇“混合模式”為“正常”
步驟六
點擊“確定”按鈕。
步驟一
用文字工具輸入“國畫牡丹圖”五個字。
步驟三
在“圖層樣式”面板左邊選擇“外發光”命令。
步驟五
點擊“復選框”，在下拉菜單中選擇自己喜歡的樣式。
移動文字
任務3：移動文字
任務3：移動文字
選中文本所在圖層
1
2
3
4
點擊工具欄中的“移動工具”圖標
移動鼠標到窗口
按住鼠標左鍵拖動文本至適合位置松開鼠標左鍵即可
移動文字
制作“黃山迎客松”
特效文字
拓展任務4、制作“黃山迎客松”五個字的特效文字，制作效果參照課本P13。
課堂小結
會變換文本的位置
會運用圖層樣式制作出含三種圖層樣式的特效文字
會利用樣式制作特效文字
知識技能點一
知識技能點二
知識技能點三
知識技能點四
了解各個圖層樣式的效果
感
謝
聆
聽
八年級上冊
第一單元
第二課特效文字制作初中信息技術課堂導學案
章節名稱：八年級信息技術上冊第二課《特效文字制作》
【學習目標】：
1、了解圖層樣式的種類。學會利用樣式制作特效文字。
2、學會利用圖層樣式制作特效文字。能夠進行移動文本的操作。
【學習重、難點】：
1、使用“樣式”和“圖層樣式”制作特效文字，利用“圖層樣式”選項卡的各參數調整文字效果。
2、使用“樣式”和“圖層樣式”制作特效文字，利用“圖層樣式”選項卡的各參數調整文字效果。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：利用樣式制作“云壑古道”四個字的特效文字。（微視頻鏈接）
[學習提示]1、單擊微視頻鏈接觀看教學視頻。
2、統一新建畫布大小為1024
900的畫布。
3、選擇文字工具輸入“云壑古道”四個字，字體為華文隸書，字號為72或以上。
4、在主界面右側區域可找到“樣式”選項卡，并選擇你喜歡的樣式。如果找不到“樣式”選項卡怎么辦？
任務二：利用圖層樣式來制作“國畫牡丹圖”幾個字的特效文字。（微視頻鏈接）
[學習提示]想一想除了預設好的樣式，嘗試制作個性化的特效文字呢。先看教學視頻，再操作，或邊看邊操作會效率更高。
任務三：、移動文字
[學習提示]1、請同學們閱讀課本P13，然后自己嘗試移動一下自己作品的文字。
2、選定不同圖層，再去拖動圖層，觀看什么狀態下可以移動文字。想一想圖層和編輯內容的關系。
拓展
提升
任務四：制作“黃山迎客松”五個字的特效文字，制作效果參照課本P13。
[學習提示]嘗試使用各種圖層樣式，了解各種圖層樣式的的效果及成因，然后分析、交流這些效果的效果，注意要小組討論互相交流。
2、文字處理方法和特效還有很多，如火焰字、發光字、毛光字等，請試著做一做。各小組要推薦一幅好的作品發送給老師。
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
表1-2
學習評價表
序號學習內容能否掌握1變換文本位置能?
不能?2利用樣式制作特效文字能?
不能?3運用圖層樣式制作出含三種圖層樣式的特效文字能?
不能?4了解各種圖層樣式的效果能?
不能?其他收獲：
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習指導]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學
課后登錄網站https://www./，學習關于制作火焰字的過程。

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