資源簡介

(共18張PPT)
第五課
計算機的資源管理
七年級信息技術上冊
第一單元
計算機操作系統(tǒng)
教學
過程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評價小結
第一部分
激情引入
第二部分
探究新知（一）
計算機的文件管理
Win7通過“計算機”，可以方便地實現(xiàn)文件資源的管理。
第二部分
探究新知（一）
計算機的文件管理
文件夾層次關系
系統(tǒng)（C：）
用戶
11640
公用
第二部分
探究新知（二）
常見文件類型
計算機中存放的各類資料都可以稱作文件。
第二部分
探究新知（二）
查看文件擴展名
第二部分
探究新知（二）
查看文件擴展名
在“文件”菜單
欄中選擇“查看”。
①
在“查看”一
欄內勾上“文
件擴展名”
②
顯示了擴展
名的文件。
第二部分
探究新知（三）
文件的歸類整理
壓縮文件
圖片文件
網(wǎng)頁文件
文檔文件
聲音文件
視頻文件
第三部分
拓展鞏固
新
建
文
件
夾
雙擊打開“我的電腦”，把鼠標指針指向“本地磁盤（D：）”。然后雙擊打開“本地磁盤（D：）”。
A
在D盤工作區(qū)的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出來的快捷菜單中執(zhí)行“新建”
“文件夾命令”。
任務一：幫助喜羊羊在D盤新建一個文件夾。
步驟一：
步驟二：
B
第三部分
拓展鞏固
新
建
文
件
夾
想一想：
還有其他新建文件夾的方法嗎？
選中文件夾，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇“重命名”選項。
按退格鍵刪除原來的名字——“新建文件夾”。
輸入喜羊羊的相關信息。
輸入完畢后，按一下“Enter”即可。
任務二：為喜羊羊給新建的文件夾命名。
想一想：
還有其他重命名文件夾的方法嗎？
1、鼠標右鍵巧妙應用。
2、快捷菜單中的“屬性”。
3、窗口菜單欄中的文件。
步驟1
步驟2
步驟3
選中要設置的文件夾，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項。
在彈出的“屬性”對話框中，選擇“自定義”選項卡，單擊下方的“更改圖標”按鈕，即可自由選擇主題圖標了。
若在“更改圖標”設置中找不到自己喜歡的圖標，就可以單擊“選擇圖片”按鈕來選擇自己保存在計算中的圖片。
第三部分
拓展鞏固
請同學們在D盤新建一個自己的文件夾。
更改自己文件夾的名字。
把素材庫中的文件分類放入自己的文件夾。
把喜歡的圖片作為文件夾的封面，設計出與眾
不同的個性文件夾。
第四部分
評價小結
1、認識文件和文件夾，并學會建立文件夾的方法。
2、重命名文件夾的方法。
3、設計個性化的文件夾。
thank
you!初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術上冊
章節(jié)名稱
第二單元
第五課
計算機的資源管理
學科
信息技術
授課班級
七年級（）班
授課時數(shù)
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、學會“資源管理器”和“我的電腦”的使用方法。
2、了解文件的存儲結構。
3、學會歸類管理文件，學會對文件進行復制、剪切、粘貼等基本操作，養(yǎng)成日常使用計算機分類存放文件的意識。
過程和方法：
1、學會啟動“資源管理器”和“計算機”的方法。
2、在分析各種文件查看方式特點的過程中，學會歸納操作技巧。
情感態(tài)度和價值觀：
1、激發(fā)學生利用計算機進行日常學習的興趣。
2、通過對文件進行基礎的歸類整理操作，養(yǎng)成良好的文件管理習慣。
2、教材內容分析
在了解了計算機操作系統(tǒng)的作用之后，接下來要學會管理計算機中的文件資源。作為計算機使用操作中最基礎的知識，本節(jié)內容對后續(xù)學習起著至關重要的作用。本節(jié)內容旨在讓學生了解計算機中的文件存儲結構并能夠按照存儲路徑準確查找到文件資源。了解目前常見的一些文件類型，學會歸類整理文件，養(yǎng)成使用計算機分類存放文件的意識。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點學會“資源管理器”和“計算機”的使用方法；掌握文件歸類整理的方法。通過創(chuàng)設課件、圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略教學難點學會歸類管理文件，養(yǎng)成日常使用計算機分類存放文件的意識。通過創(chuàng)設課件、圖片和微視頻，讓學生結合信息過程在生活實際中的呈現(xiàn)，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1、從七年級學生的認知特點看，他們愛問好動，想象力豐富，渴望學到更多更有趣的信息技術知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學習過程中，應鼓勵學生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗學習；在教學中為學生留出自由發(fā)揮的空間，有效地提高學生的學習興趣。
2、通過任務驅動，引導學生主動思考，積極交流，并給予學生及時的反饋，多采用鼓勵性的話語，營造一個開放包容的、學生可以暢所欲言的課堂學習環(huán)境。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成四個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網(wǎng)絡教室
軟件準備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學過程結構設計
教學
環(huán)節(jié)
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據(jù)
一、創(chuàng)設情境激情引入（4分）
1、向學生提出問題
（PPT展示問題）
觀看問題，思考解決方案
PPT展示
讓學生通過思考、解決問題，引出這節(jié)課的主題內容
二、自主探究學習新知（25分）
（1）課件展示探究新知（一）、（二）（三）
學生聽講，了解探究新知的內容
PPT展示
學生通過老師講授探究新知的內容，明白本節(jié)課的主要目的。
（2）課件展示活動一問題內容
活動一:幫助喜羊羊在D盤新建一個文件夾。思考還有其他新建文件夾的方法嗎？
PPT展示
通過學生實施操作，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（3)課件展示活動二問題內容
任務二：為喜羊羊給新建的文件夾命名。思考還有其他重命名文件夾的方法嗎？
PPT展示
(4)課件展示活動三問題內容
任務三：設計個性文件夾，發(fā)展思維。
PPT展示
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
練一練：
1、請同學們在D盤新建一個自己的文件夾。
2、更改自己文件夾的名字。
3、把素材庫中的文件分類放入自己的文件夾。
4、把喜歡的圖片作為文件夾的封面，設計出與眾不同的個性文件夾。
學生完成課堂思考題和練習題。
PPT
檢測學生對本節(jié)課的學習效果
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、展示P33頁表5-2，要求學生完成學習評價表
2、讓學生小結學生本節(jié)課內容，有不全面的，老師進行補充小結。
學生完成學習評價表
2、學生小結這節(jié)課所學的內容。
讓學生自主評價學習效果
五、板書設計
略
六、教學反思
在本節(jié)課的教學過程中，要讓學生理解文件儲存的結構及路徑，掌握“資源管理器”和“計算機”的啟動操作方法，能夠按照指定路徑打開對應文件夾，并對不同類型的文件進行歸類整理。根據(jù)學生實際情況調整教學策略，力圖突破教學的重點與難點，讓學生學會舉一反三，綜合能力得到發(fā)展。可從以下幾方面來進行反思教學初中信息技術課堂導學案
章節(jié)名稱：七年級信息上冊
第二單元計算機操作系統(tǒng)
第五課計算機的資源管理
【學習目標】：
1、學會“資源管理器”和“我的電腦”的使用方法。
2、了解文件的存儲結構。
3、學會歸類管理文件，學會對文件進行復制、剪切、粘貼等基本操作，養(yǎng)成日常使用計算機分類存放文件的意識。
【學習重、難點】：
1、學會“資源管理器”和“計算機”的使用方法；掌握文件歸類整理的方法。
2、學會歸類管理文件，養(yǎng)成日常使用計算機分類存放文件的意識。
學習
環(huán)節(jié)
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據(jù)教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：幫助喜羊羊在D盤新建一個文件夾。思考還有其他新建文件夾的方法嗎？
[學習提示]（1）直接在“我的電腦”打開目標位置，建立文件夾。
（2）利用文件管理器，建立文件夾。
任務二:為喜羊羊給新建的文件夾命名。思考還有其他重命名文件夾的方法嗎？
[學習提示]（1）鼠標右鍵巧妙應用。
（2）快捷菜單中的“屬性”。
（3）窗口菜單欄中的文件。
任務三：設計個性文件夾
[學習提示]（1）利用“屬性”里的“自定義”選項
（2）視頻操作（視頻鏈接）
拓展
提升
練一練：1、請同學們在D盤新建一個自己的文件夾。
2、更改自己文件夾的名字。
3、把素材庫中的文件分類放入自己的文件夾。
4、把喜歡的圖片作為文件夾的封面，設計出與眾
不同的個性文件夾。
評價
小結
填寫本節(jié)課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
序號學習內容能否掌握1給不同類型文件進行歸類整理能?
不能?2了解文件存儲路徑。能?
不能?3按指定路徑打開對應文件夾。能?
不能?4掌握啟動“資源管理器”和“我的電腦”的不同操作方法。能?
不能?5顯示隱藏文件或文件夾。能?
不能?其他收獲：
總結自己完成本節(jié)課活動任務時遇到的問題，分享成功經(jīng)驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學

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