資源簡介

(共12張PPT)
第十四課
在網上發表觀點和交流信息
七年級信息技術上冊
第三單元
認識和利用網絡
教學
過程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評價小結
第一部分
激情引入
標注：微視頻有關于多媒體作品分享方法的內容。
播放微視頻
第二部分
探究新知（一）
標注：教師講解，學生理解。
知乎問答
第二部分
探究新知（一）
標注：學生完成任務一。
任務一：任務一：在“知乎”網站，發表一次提問，并參與一閃問題回答。
第二部分
探究新知（二）
標注：教師講解，學生理解。
Blog的使用
第二部分
探究新知（二）
標注：學生完成任務二。
任務二：進入個人新浪Blog發表日志。
第二部分
探究新知（三）
標注：教師講解，學生理解。
貼吧
第二部分
探究新知（三）
標注：學生完成任務三。
任務三：進入個人百
度貼吧發貼。
第三部分
拓展鞏固
標注：學生完成課堂思考題。
課堂思考題：課堂思考題:創建一個班級Blog，大家在上面一起發表自己的心得體會，并對其他同學的回答進行回復和評論。
第四部分
評價小結
標注：教師進行本節課的小結，并指導學生完成表格的填寫。
序號
學習內容
能否掌握
1
掌握知乎問答的使用方法。
能?
不能?
2
掌握Blog的使用方法。
能?
不能?
3
掌握百度貼吧的使用方法
能?
不能?
其他收獲
thank
you!初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術上冊
章節名稱
第三單元
第十四課
在網上發表觀點和交流信息
學科
信息技術
授課班級
七年級（
）班
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、掌握知乎問答的使用方法。
2、掌握Blog的使用方法。
3、掌握百度貼吧的使用方法
過程和方法：
1、通過閱讀、小組合作學習來提高學生的自主學習能力和團結協作能力。
2、學會與同學相互協同完成任務。
情感態度和價值觀：
1、培養學生多角度分析問題的思維方法。
2、培養學生熱愛學習善于思考的好習慣，養成正確的審美觀。
2、教材內容分析
1、教材采用的是廣東教育出版社課程教材研發中心編著的信息技術七年級上冊，在網上發表觀點和交流信息是第三單元《認識和利用網絡》中的內容。
2、本課學習內容有：掌握知乎問答的使用方法；掌握Blog的使用方法；掌握百度貼吧的使用方法。是對前面學習內容的一個承接，體現了問題解決與“技術以人為本”的基本思想。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點知乎問答和Blog的使用方法通過創設課件、圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略教學難點百度貼吧的使用方法通過創設課件、圖片和微視頻，讓學生結合信息過程在生活實際中的呈現，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1.經過前幾節課的學習，學生已經掌握了基本的網絡知識。
2.經過本課的學習，可以培養學生掌握知乎問答、Blog和百度貼吧知識應用于日常學習和生活中的技能，培養學生團結協作互幫互助的團隊精神和終身學習的意識，通在學習中的應用來激發學生的學習熱情，同時提升學生的學習能力，樹立正確的價值觀。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成三個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環節：創設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（4分）
1、播放微視頻
（微視頻有相關使用知乎問答、Blog和貼吧內容）
學生觀看視頻
微視頻
讓學生通過觀看微視頻，深刻認識知乎問答、Blog和貼吧對我們生活的影響，激發學生學習信息技術學科的學習興趣
二、自主探究學習新知（25分）
課件展示P115圖14—1
（在上課前提示學生申請好知乎問答帳號）
任務一：在“知乎”網站，發表一次提問，并參與一次問題回答。
圖片
微視頻
通過創設圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
課件展示P123圖14—8（在上課前提示學生申請好新浪Blong帳號）
任務二：進入個人新浪Blog發表日志。
圖片
微視頻
通過展示的圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（
（3）課件展示P111——P112圖
13-20——圖13-21（在上課前
提示學生申請好百度帳號）
任務三：進入個人百
度貼吧回貼、發貼。
圖片
微視頻
通
通過創設課件和微視頻，讓學生分析交流，從而得到到解決問題的策略。
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
根據本課的知識點內容，設計好課堂思考題和練習題。
課堂思考題:創建一個班級Blog，大家在上面一起發表自己的心得體會，并對其他同學的回答進行回復和評論。
學生完成課堂思考題和練習題。
PPT
檢測學生對本節課的學習效果
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、展示P134頁表14-2，要求學生完成學習評價表
2、讓學生小結學生本節課內容，有不全面的，老師進行補充小結。
學生完成學習評價表
2、學生小結這節課所學的內容。
圖片
讓學生自主評價學習效果
五、板書設計
略
六、教學反思初中信息技術課堂導學案
章節名稱：七年級信息技術上冊　第三單元認識和利用網絡
　第十四課《在網上發表觀點和交流信息》　
【學習目標】：
1、掌握知乎問答的使用方法。
2、掌握Blog的使用方法。
3、掌握百度貼吧的使用方法。
【學習重、難點】：
知乎問答和Blog的使用方法。
百度貼吧的使用方法。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：在“知乎”網站，發表一次提問，并參與一次問題回答。
[學習提示]1、通過知乎賬號登錄知乎首頁進行提問及回答問題。
任務二:
進入個人新浪Blog發表日志。
[學習提示]1、通過新浪博客帳號登錄新浪博客進入個人空間發表新浪Blog日志。
任務三：進入個人百度貼吧回貼、發貼。
[學習提示]1、用百度帳號進入百度貼吧找到自己喜歡的貼吧回帖、發貼。
2、如果沒有不用百度帳號進入百度貼吧只能查看瀏覽貼吧內容，不能
回復和發貼。
拓展
提升
1、創建一個班級Blog，大家在上面一起發表自己的心得體會，并對其他同學的回答進行回復和評論。
[學習提示]1、把生成的博客鏈接復制粘貼下來，發給本班學生，本班學生點開鏈接，加好友后，就可以瀏覽班級博客里發布的信息，并對其他同學的回答進行回復和評論。
、
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
表14-2
學習評價表
序號學習內容能否掌握1掌握知乎問答的使用方法。能?
不能?2掌握Blog的使用方法。能?
不能?3掌握百度貼吧的使用方法。
能?
不能?其他收獲：
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學

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