資源簡介

初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術上冊
章節名稱
第三單元
第十三課
使用電子郵件和QQ
學科
信息技術
授課班級
七年級（
）班
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、掌握電子郵件的收發方法。
2、掌握即時信息交流工具QQ及QQ群的使用。
過程和方法：
1、通過閱讀、小組合作學習來提高學生的自主學習能力和團結協作能力。
2、學會與同學相互協同完成任務。
情感態度和價值觀：
1、培養學生多角度分析問題的思維方法。
2、培養學生熱愛學習善于思考的好習慣，養成正確的審美觀。
2、教材內容分析
1、教材采用的是廣東教育出版社課程教材研發中心編著的信息技術七年級上冊，使用電子郵件和QQ是第三單元《認識和利用網絡》中的內容。
2、本課學習內容有：掌握電子郵件的收發方法，掌握即時信息交流工具QQ及QQ群的使用。是對前面學習內容的一個承接，體現了問題解決與“技術以人為本”的基本思想。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點了解電子郵件和信息交流工具QQ在學習中的應用。通過創設課件、圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略教學難點如何將QQ靈活應用于日常學習和生活中。通過創設課件、圖片和微視頻，讓學生結合信息過程在生活實際中的呈現，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1.經過前幾節課的學習，學生已經掌握了基本的網絡知識。
2.經過本課的學習，可以培養學生如何將QQ靈活應用于日常學習和生活中的技能，培養學生團結協作互幫互助的團隊精神和終身學習的意識，通過了解電子郵件和信息交流工具QQ在學習中的應用來激發學生的學習熱情，同時提升學生的學習能力，樹立正確的價值觀。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成三個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環節：創設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
微視頻
　
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（4分）
1、播放微視頻
（微視頻有相關使用電子郵件和QQ的內容）
學生觀看視頻
微視頻
讓學生通過觀看微視頻，深刻認識使用電子郵件和QQ技術對我們生活的影響，激發學生學習信息技術學科的學習興趣
二、自主探究學習新知（25分）
（1）課件展示P99——P101圖13-2——圖13-3
任務一：把喜歡的一首歌以文件的形式在QQ上發送給好友。
圖片
通過創設課件和圖片，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（2）課件展示P103——P109圖13-7——圖13-19
B
b
b、播放微視頻（有關創建一
QQ群方面）
b
任務二：創建一個包含所有小組成員的QQ群。
圖片
微視頻
通過展示的圖片和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（
（3）課件展示P111——P112圖
13-20——圖13-21
任
任務三：申請自己的QQ空間。
圖片
通
通過創設課件和圖片，讓
學生分析交流，從而得到解
決問題的策略。
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
課堂練習題：
使用QQ過程中需要完成的工作有：①下載程序；②查找好友；③申請賬號；④程序安裝；⑤登錄QQ；⑥發送信息。
正確的順序是：
。
（2）在QQ群中加入想要添加的新成員。
學生完成課堂練習題。
PPT
檢測學生對本節課的學習效果
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、展示P113頁表13-2，要求學生完成學習評價表
2、讓學生小結學生本節課內容，有不全面的，老師進行補充小結。
學生完成學習評價表
2、學生小結這節課所學的內容。
圖片
讓學生自主評價學習效果
五、板書設計
略
六、教學反思
在本節課的教學過程中，教師要讓學生學會利用電子郵件和QQ幫助自己更好地進行
學習，而不僅僅限于交流。在教學中要根據學生實際情況調整教學策略及教學進度，力圖
突破教學的重點與難點，使學生的綜合能力得到發展。(共14張PPT)
第十三課
使用電子郵件和QQ
七年級信息技術上冊
第三單元
認識和利用網絡
教學
過程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評價小結
第一部分
激情引入
標注:
微視頻是有相關登陸QQ的內容。
觀看微視頻
http://new-play./v/XMjA5ODU4MTc3Ng==.html?
第二部分
探究新知（一）
標注：教師講解，學生理解。
電子郵件的使用
電子郵件：
就是能過互聯網來郵寄的信件。
第二部分
探究新知（一）
標注：學生完成表13-1。
問題
答案
發電子郵件時沒有寫專用標志符，郵件能發出去嗎？
電子郵件的專用標志符能用其他符號代替嗎？
電子郵箱名稱填寫正確，但后面的“郵局”地址填寫錯誤，郵件能發出去嗎？
表13-1郵箱地址的正確使用
第二部分
探究新知（一）
標注：學生完成核對答案。
問題
答案
發電子郵件時沒有寫專用標志符，郵件能發出去嗎？
不能
電子郵件的專用標志符能用其他符號代替嗎？
不能
電子郵箱名稱填寫正確，但后面的“郵局”地址填寫錯誤，郵件能發出去嗎？
不能
表13-1郵箱地址的正確使用
第二部分
探究新知（二）
標注：教師講解，學生理解。
QQ的使用
1.QQ的信息交流
2.用QQ傳輸文件
3.QQ遠程協助
4.QQ群的使用
第二部分
探究新知（二）
標注：學生完成任務一。
任務一：把喜歡的一首歌以文件的形式在QQ上發送給好友。
第二部分
探究新知（二）
標注：學生完成任務二。
任務二：創建一個包含所有小組成員的QQ群。
第二部分
探究新知（二）
標注：學生完成任務三。
任務三：申請自己的QQ空間。
第三部分
拓展鞏固
課堂練習題：
（1）使用QQ過程中需要完成的工作有：
①下載程序；②查找好友；③申請賬號；
④程序安裝；⑤登錄QQ；⑥發送信息。
正確的順序是：
（2）在QQ群中加入想要添加的新成員。
第三部分
拓展鞏固
課堂練習題：
（1）使用QQ過程中需要完成的工作有：
①下載程序；②查找好友；③申請賬號；
④程序安裝；⑤登錄QQ；⑥發送信息。
正確的順序是：①
④
③
⑤
②
⑥
（2）在QQ群中加入想要添加的新成員。
第四部分
評價小結
標注：教師進行本節課的小結，并指導學生完成表格的填寫。
序號
學習內容
能否掌握
1
掌握電子郵件的使用方法和技巧。
能?
不能?
2
掌握即時信息交流工具的使用，并以此來挖掘出更多的網絡應用方法和技巧。
能?
不能?
其他收獲
thank
you!初中信息技術課堂導學案
章節名稱：七年級信息技術上冊　第三單元
認識和利用網絡
　第十三課
使用電子郵件和QQ
【學習目標】：
1、掌握電子郵件的收發方法。
2、掌握即時信息交流工具QQ及QQ群的使用。
【學習重、難點】：
1、了解電子郵件和信息交流工具QQ在學習中的應用。
2、如何將QQ靈活應用于日常學習和生活中。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：把喜歡的一首歌以文件的形式在QQ上發送給好友。
[學習提示]課本P99
（1）方法一：在打開的聊天窗口中，選擇“發送文件”按鈕向好友發送文件；
方法二：在打開的聊天窗口中，直接將文件拖到輸入欄中。
（2）在彈出的“打開”對話框中選擇要發送的歌曲文件，單擊“打開”。
任務二:創建一個包含所有小組成員的QQ群
[學習提示]
登陸QQ，在“群聊”中添加“創建群聊”；
按提示完成群類別選擇、信息填寫和成員邀請；
創建群成功可及時看到群名稱、群號以及群二維碼。
任務三：申請自己的QQ空間。
[學習提示]課本P111
單擊“QQ空間”選項，進行申請操作；
單擊“立即開通QQ空間”選項；
填寫完有關資料后單擊“開通并進入我的QQ空間”按鈕；
申請成功，可以開始裝飾QQ空間。
拓展
提升
使用QQ過程中需要完成的工作有：①下載程序；②查找好友；③申請賬號；④程序安裝；⑤登錄QQ；⑥發送信息。
正確的順序是：
。
（2）在QQ群中加入想要添加的新成員。
、
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
表12-4
學習評價表
序號學習內容能否掌握1掌握電子郵件的使用方法和技巧。能?
不能?2掌握即時信息交流工具和使用，并以此來挖掘出更多的網絡應用方法和技巧。能?
不能?其他收獲：
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學

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