資源簡介

第
15課
明至清中葉的經濟與文化教學設計
【課標要求】了解明清時期社會經濟、思想文化的重要變化
【學習目標】
1、認識明清經濟與文化所處的特定的時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
2、根據歷史圖片、文字和視頻資料提出的問題、設置的懸念，實證明清社會經濟與文化的特點及影響，提升史料實證、歷史解釋和歷史理解等素養。
3、通過學習，運用經濟基礎與上層建筑關系的理論，理解明清社會經濟與文化的內在邏輯關系，并能辯證分析明清經濟和文化特征，增強唯物史觀的認識。
4、通過學習明清時期中國在文學和科技上的成就，提升民族自尊心和自信心，激發學習本國傳統文化的熱情，并盡力從世界文明的角度認識不同文明之間的交流和相互借鑒、共同發展。
【重點難點】
1、明清經濟和文化的新發展；
2、理解明清社會在時空背景下的歷史地位和困境。
【情境導入】
【新課講解】
材料一
“天下女子有情，寧有如杜麗娘者乎！……如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者能夠死，死能夠生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。”
--湯顯祖《牡丹亭》題詞
探究一
根據材料和所學分析作者的思想主張。
材料二
該劇以侯方域李香君悲歡離合的愛情故事為中心線索，展現了明末腐朽動亂的社會現實，暴露了南明小朝廷的昏庸與腐敗，熱情歌頌了敢于和權奸作斗爭的高尚氣節和愛國情感。
探究二
例舉明清時期主要文學成就并分析其主要特點。
材料三
受到當時反理學、反傳統、反專制的異端思想影響，湯顯祖的《牡丹亭》“以情反理”，憧憬了人的生命的完美現實。
徐朔方《湯顯祖與莎士比亞——16世紀戲劇雙星的文化際遇》
探究三
閱讀教材P91頁，歸納“反理學、反傳統、反專制的異端思想”的具體表現，并分析其主要特點。
材料四“私者，人之心也，人必有私而后其心可見”
“圣人不曾高，眾人不曾低”
"陽為道學，陰為富貴，被服儒雅，行若狗彘
--李贄《焚書》
探究四
材料反映了李贄的什么思想主張？與湯顯祖相比有何相似之處？影響如何？
材料五
明清之際是諸種矛盾交織、發生天翻地覆巨變的時代。一方面專制集權高度膨脹，禮教綱常愈趨苛嚴；另一方面統治階級極端腐敗，綱紀凌夷，政教失控，危機四伏，正統禮教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。明中后期資本主義生產關系萌芽的出現和近代科學的傳入，也大大地開闊了人們的視野，為思想界注入了嶄新的時代氣息。一些先進知識分子……
--人教版必修三教參
探究五
結合所學分析明清思想文化“萌新”的歷史背景。
材料六
（明中后期江西景德鎮）萬杵之聲殷地，火光燭天，夜令人不能寢，戲目之曰：四時雷電鎮。
--明王世《二酉委譚摘錄》
材料七
（晚明上海）標布盛行，富商巨賈操重資而來者，白銀動以數萬計，多或十萬兩，少亦以萬計，以故牙行奉布商如王侯，而爭布商如對壘。
--清葉夢珠《閱世編》
材料八
僅江南蘇、松、杭、嘉、湖五府地區，明中后期便興起了30多個市鎮，到清代前期增加到204個。
--岳麓版教材《必修三》
第二步：根據教材內容并結合以下補充材料分小組討論整理明清時期農業、手工業、商業領域出現的新現象，要求概括，不照搬教材原文。
材料九
（清朝前期因）農業、手工業和貿易的史無前例的發展高潮，以其生產及其內容交易的數額之巨而身居世界民族的首位。--【法】謝和耐《中國社會史》
材料十
1840年，中國人均糧食僅200千克左右，而美國已接近1000千克，英國每個農場都有一臺蒸汽機。中國年產鐵約2萬噸，不及法國的十分之一，英國的四十分之一。西方鐵路總里程達9000千米，而中國陸地還在用牛馬拉車運輸。--岳麓版教材《必修三》
探究四：結合上述材料談談你對明清經濟的認識
材料十一
14-19世紀西歐大事記（部分）
14-16世紀：文藝復興
15-16
地理大發現，早期殖民掠奪開始。
1517年馬丁·路德提出九十五條論綱,標志宗教改革開始。
1688年英國光榮革命，1689年英國頒布《權利法案》。
17-18世紀
啟蒙運動
1787年美國頒布《合眾國憲法》，確立三權分立體制。
1789年法國法國大革命爆發，憲會議通過《人權宣言》,宣稱人生來是自由平等的,公民有言論、著述與出版自由
18世紀中后期--19世紀中期，工業革命。
依據馬克思主義社會發展學說來考察中國古代社會，可以看到，至明代中后期，古代封建社會業已高度成熟，在明成化、弘治與正德年間(15世紀中葉至16世紀初葉)，向近代社會轉型的苗頭已經出現；明嘉靖年間至明末(16世紀初葉至17世紀中葉)，新的近代社會因素更為普遍而顯著地增長起來，向近代社會的轉型開始啟動。
——摘編自張顯清《中國早期近代化的開端》
談談你對這個觀點的認識并說明理由

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