資源簡介

(共21張PPT)
《保護我們的眼睛》
主題活動設計
像愛護生命一樣
保護我們的眼睛
眼保健操要領歌
指甲短，手潔凈。
遵要求，神入靜
穴位準，手法正。
力適度，酸脹疼
合拍節，不亂行。
眼紅腫，操暫停。
臉生癤，禁忌癥
做眼操，貴在恒。
走形式，難見功
我們想研究的問題
歸納的子主題
1
一、眼睛的構造
2
3
4
二、眼保健操
5
6
7
三、近視眼
8
9
10
四、
《保護我們的眼睛》確定子主題
小探究
小博士提醒：
眼睛的秘密有很多，
我們每個人不可能全部拿來研究，需要各個小組、小組內的每個人有分工，有合作。大家分別去探究不同的問題，然后在一起匯總、交流，就是對眼睛全面、多樣的認識與探究了。
《愛護我們的眼睛》小組活動方案
組名：
日期：
子主題
主要內容
⑴調查訪問。⑵親自體驗。⑶小組合作交流。⑷上網查閱資料。
（5）規劃、表達、反思等。
成員及分工
活動步驟
資源支持
智能手機、網絡、打印機、相機、保健醫生、近視眼鏡店、彩筆、
預期成果及表現形式
論文、簡筆畫、小品、手抄報、倡議書、展覽會、知識競賽、宣傳廣告、幻燈片等
宣言：
活動與體驗
小資料：人的正常視力應該是多少？
人的視力是隨年齡的增長逐漸發育成熟的。剛出生的嬰兒只有光感，1歲的視力只有0.2,4歲時才達0.8,5-6歲時應該可以達到1.0以上，裸眼視力低于0.5的5歲兒童，低于0.6的6歲兒童，低于0.8的學齡兒童，都屬于視力低下。
6周歲以上，低于1.0屬于視力低下。
子主題
活動時間
參加人員
活動地點
活動內容
記錄人
我們得到的資料
可以另附紙
遇到的
困難
解決的
策略
《愛護我們的眼睛》小組活動記錄（一）
活動與體驗
——小探究
眼睛的秘密
1.眼睛的內部又是什么樣的？（請保健教師、凸透鏡成像原理）
3.為什么現在戴眼鏡越來越多？
4.正常視力的標準是什么？假性近視、近視、遠視和弱視……
5.為什么戴上眼鏡能看清遠處的物體？（請教配鏡醫師）
眼睛的結構
活動與體驗
——小探究
我們的視力
我們每個同學的視力情況怎樣？設計一個調查表，在四、五、六年級同學中進行問卷調查，全面了解大家的視力狀況，并寫出調查報告，看看大家需要如何保護自己的視力。（如果不知道自己的視力，可以找體育老師測試。）
活動與體驗
——小調查
被調查人姓名：
年齡：
年級：
1.視力：左眼
，右眼
。
2.父親的視力：左眼
，右眼
。母親的視力：左眼
，右眼
。
3.是否受過外傷：A.是
B.不是
4.在用眼衛生上：
（1）自己有沒有積極的預防近視的意識和措施：A.有
B.沒有
（2）有無經常長時間看電視、用電腦、玩電子游戲的習慣：A.有
B.沒有
（3）寫作業時間：A.小于1小時
B.2小時左右
C.3小時左右
（4）有無躺著看書的習慣：A.有
B.沒有
（5）看書寫字時眼睛與書本的距離：A.20厘米左右
B.
30厘米左右
C.
40厘米左右
（6）課間是否都要到室外活動：A.是
B.不是
（7）在學習時，光線的情況：A.太強
B.合適
C.太弱
（8）是否課桌小，同學之間擁擠，寫字姿勢不端正：A.是
B.不是
5.你認為飲食與視力有無關系：A.有
B.沒有
6.當你發現自己的視力下降時，是否及時到醫院檢查和佩戴眼鏡：A.是
B.不是
……
調查人：
2017.3
視力情況調查問卷
調查問卷統計
對調查的結果需要進行統計分析，下面的統計表是我們調查的基本情況，對大家在用眼衛生方面的認識和行為還要專門進行統計分析：
調查人：
問卷分數：
年
月
日
內容
年級
四年級
五年級
六年級
被調查人數
視力低下人數
視力低下（1.0以下）人數占被調查人數的百分比
需要說明的情況和原因分析
我們的視力調查報告
1.
基本情況分析：
2.我們的建議：
調查報告
共調查（
）人，有效問卷（
）份
1.視力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
2.父親的視力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
母親的視力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
3.是否受過外傷：
A.是（
）人
B.不是（
）人
4.在用眼衛生上：
（1）自己有沒有積極的預防近視的意識和措施：
A.有（
）人
B.沒有（
）人
（2）有無經常長時間看電視、用電腦、玩電子游戲的習慣：A.有（
）人
B.沒有（
）人
（3）寫作業時間：A.小于1小時（
）人
B.2小時左右
（
）人
C.3小時左右（
）人
（4）有無躺著看書的習慣：
：
A.有（
）人
B.沒有（
）人
（5）看書寫字時眼睛與書本的距離：
A.20厘米左右（
）人
B.
30厘米左右（
）人C.
40厘米左右（
）人
（6）課間是否都要到室外活動：
A.是（
）人
B.不是（
）人
（7）在學習時，光線的情況：
A.太強
（
）人
B.合適（
）人
C.太弱（
）人
（8）是否課桌小，同學之間擁擠，寫字姿勢不端正：
A.是（
）人
B.不是（
）人
5.你認為飲食與視力有無關系：
A.有（
）人
B.沒有（
）人
6.當你發現自己的視力下降時，是否及時到醫院檢查和佩戴眼鏡：A.是（）人
B.不是（）人……
對于保護視力，我們的建議：
全國的背景資料：
1.我國青少年近視發病率居世界第二。
2.小學近視發病率20-25%。
3.中學生為50——60%。
4.大學生達70%以上。
預防近視，刻不容緩！
小資料：
眼睛近視早知道
有些同學看書時間一長，就會感覺字跡重疊串行，再看前面的物體，有若即若離，浮動不穩的感覺。有的在望遠處久后再望近處的物體，或看近處的物體后再移向遠處物體，眼前會出現短暫的模糊不清現象。有些同學當中，盡管一部分人的視力仍可達1.0以上，其實已經有了近視的征兆。
在發生眼疲勞的同時，許多人還伴有眼睛灼熱、發癢、干澀、脹痛。重者疼痛向眼眶深部擴散，甚至引起偏頭疼。原來成績好的學生對學習會產生厭煩情緒，聽課時注意力不夠集中，反應也有些遲鈍，脾氣變得急躁，對喜愛的東西也缺乏興趣，學習成績下降。晚上睡覺時多夢、多汗，身體容易疲倦，且眩暈、食欲不振等癥狀。這些變化也是即將發生近視的信息。
同學們，如果出現上述情況，一定要及時就醫啊！
我們的愛眼日活動
1.我們在小白領廣
播站廣播護眼知識。
2我們把黑板報變
成預防近視內容
3.我們在升旗儀
式上發出護眼倡議
4.我們舉行護眼
知識競賽
5.我們在學校社區
貼宣傳語……
拓展與創新
“呵護眼睛，從小做起”
綜合實踐活動評價表（一）
被評價人：
評價標準
自評等級
師評等級
家長評
同學評
等級
優秀
進步
需努力
優秀
進步
需努力
優秀
進步
需努力
優秀
進步
需努力
組員團結合作精神
發現、分析、解決問題能力
搜集資料、處理信息能力
知識綜合運用的能力
成果展示與交流的能力
其他

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