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猜謎語
謎底：眼睛
游戲時間---拼圖
游戲規則：
1.組里選出一個同學，先正常用眼睛拼圖，同組的同學計算時間。
2.再用紅領巾蒙上眼睛，再來拼圖，同組同學再給他計時，看看他用多少時間。
游戲時間---拼圖
請這位同學自己說說兩次拼圖在時間上有什么不同，原因是什么？
這說明了什么呢？
這說明了我們眼睛很寶貴。失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。而往往，當你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當你視力不好的時候，后悔已來不及了。
現場調查：班里有近視的同學嗎？
你能向我們說說眼睛近視的原因嗎？
近視的成因：有遺傳因數，但更多的是后天的不注意保護，主要表現在：
? 用眼距離過近。據有關資料報道，青少年近視眼以長期用眼距離過近引起者為多見。
用眼時間過長。有的同學看書寫字做作業，玩電子產品，看電視等連續3～4小時不休息，這樣不僅影響身體健康，而且使眼睛負擔過重，造成近視。
在過強或過弱的光線下看書。在直射的太陽下看書或者在昏暗的燈下看書寫作業都很容易造成近視。
在行車上或走路時看書。因為車廂震動，身體搖動，眼睛和書本距離無法固定，加重了眼睛的負擔，經常如此就可能引起近視。
讀書寫字的姿勢不端正。例如經常歪著頭寫字，時間長了也很容易引起近視。
那我們年級究竟有多少近視的同學？
其中一種有效的方法就是通過調查問卷的方式來獲取這些數據
今天我們每個調查小組就來做一份問卷，調查一下全校同學的近視及相關情況。
全校的其他年級分別有多少近視的同學？
但是我們要怎樣才能知道這些數據呢？
1）、確定調查問卷主題
a. 全校同學有多少人配戴眼鏡？有多少人近視呢？那我們就可以確定問卷的主題“各年級近視人數現狀調查”
b. 如果想了解不同年級同學的用眼習慣，那我們的問卷確定的主題是“用眼習慣的調查”
c. 不同年級的同學對眼保健操重視嗎？確定的主題是“眼保健操重視程度調查”
怎樣制作一份調查問卷？
你還能想出更多的研究主題嗎？小組討論說說看
怎樣制作一份調查問卷？
你還能想出更多的調查方法嗎？
2)、選擇方法
確定了主題之后我們要采取哪些方法進行調查呢？
a. 可以采用問卷調查的方式進行調查，小組分工進行觀察記錄。
b. 除了問卷調查，還可以用觀察法。例如，在同學們做眼保健操的時候，我們到班級里面去觀察一下同學們是否認真完成眼保健操動作是否規劃規范。
c.還可以采用采訪的方式。例如采訪班主任課任老師，了解班里學生做眼操的情況。
d. 用統計法來調查我校佩戴眼鏡的學生人數。通過訪問校醫獲取每年每個年級視力體檢數據表。再根據數據表的數據進行統計。
怎樣制作一份調查問卷？
不管采取哪種方法，我們都要做到以下幾點：
根據主題選方法
方法得到效率高
多種方法來配合
信息獲取多又好
怎樣制作一份調查問卷？
3)、制定活動計劃
主題和方法確定以后我們要開始制定一下計劃了
進行調查前我們要做些什么準備呢？
要注意哪些細節和問題呢？（問卷調查也是有條件的，要調查者愿意配合才行，問卷設計要尊重被訪者的隱私）
（填寫小組活動計劃書，組員誰負責設計問卷的問題，誰負責打印問卷，發放問卷，回收問卷等等）
如果在活動中遇到問題想想應該怎樣解決，能不能多種調查方法相結合呢？
既然萬事具備了，那我們現在就動手制作調查問卷吧
（每個小組合作完成一份問卷）
五年級近視調查問卷 __年__月__日
年級
姓名
性別
視力
左眼
矯正
視力
左眼
右眼
右眼
學習使用的燈具（ ）
A、日光燈 B、白熾燈 C、節能燈 D、其他
看書時眼睛與書本的距離（ ）
A、很近 （小于20cm) B 、適中30cm左右）
是否躺著看書（ ）A、經常 B、很少 C、從不
平均每天看電視用時間大約是（ ）
平均每天使用電腦的時間大約是（ ）
你認為造成視力不良的原因有哪些？
今天我們了解了近視的有關知識，明白了近視的危害與成因，所以我們要努力保護好眼睛，同時，我們也學會了研究調查的各種方法，希望同學們在課后運用好這些方法，組員團結合作，設計出一份合理有效的問卷調查。最后，老師祝愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛。
小 結
課后作業
1.完成問卷調查
2.調查小組到各個年級進行調查

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