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(共20張PPT)
零食與我們的健康
零食與我們的健康
？
選題指導
自主學習卡
我想研究的問題：
規范后提出的問題：
小組研究的問題：
選題指導
——指導問題提出
（
）的研究
（
）的調查
（
）的危害
（
）的現狀分析
（
）的思考
（
）怎么辦
.......
選題指導
自主學習卡
我想研究的問題：
規范后提出的問題：
小組研究的問題：
問題歸納
學校周邊小零食的現狀分析
我校同學吃零食情況的調查
吃零食是否影響我們身體健康的思考
吃零食的危害
如何讓同學們拒絕小零食的研究
小零食衛生問題原因的思考
選題指導
——確定研究問題的原則
1、貼近生活
2、容易研究
3、較有價值
選題指導
自主學習卡
我想研究的問題：
規范后提出的問題：
小組研究的問題：
研究方法指導
清明節前后天氣情況的研究
年份
日期
節氣
天氣
2010
4月5日
清明節
陰轉小雨
2011
4月5日
清明節
陰轉小雨
2012
4月5日
清明節
小雨
2013
4月4日
清明節
小雨
2014
4月4日
清明節
小雨
2015
4月5日
清明節
陰有小雨
2016
4月4日
清明節
小雨轉陰
得出結論：
研究方法指導
清明節前后天氣情況的研究
年份
日期
節氣
天氣
2010
4月5日
清明節
陰轉小雨
2011
4月5日
清明節
陰轉小雨
2012
4月5日
清明節
小雨
2013
4月4日
清明節
小雨
2014
4月4日
清明節
小雨
2015
4月5日
清明節
陰有小雨
2016
4月5日
清明節
小雨轉陰
得出結論：1、清明節一般在每年的4月4日或5日；
2、清明節前后大多為陰雨天氣。
研究方法指導
研究問題的方法步驟
第一步：提出問題（清明節前后天氣情況的研究）
第二步：調查收集資料
觀察（
）上網（√
）書籍（
）抽樣分析（
）采訪（
）問卷（
）
第三步：整理分析資料
統計（
√）排序（√
）分類（
）對比（√
）
第四步：研究分析得出結論
1、清明節一般在每年的4月4日或5日；
2、清明節前后大多為陰雨天氣。
研究方法指導
研究問題的方法步驟
第一步：提出問題（
）
第二步：調查收集資料
觀察（
）上網（
）書籍（
）抽樣分析（
）采訪（
）問卷（
）
第三步：整理分析資料
統計（
）排序（
）分類（
）對比（
）
第四步：研究分析得出結論
在查閱資料時要登錄官方網站、查閱正規出版社出版的書籍、抽樣時也要做到涵蓋全面、能代表普遍性，同時我們還要結合研究的問題小組內討論確定適合自己的研究方法。
整理分析資料前先對資料去偽存真，甄別選用，舍棄無效問卷
研究方法指導
采訪同學
請問：
①你在上學期間經常吃零食嗎？喜歡吃哪些零食？
②你考慮過吃的零食衛生嗎？
③你知道零食對我們的身體健康有什么影響嗎？
……
學生問卷
關于零食與我們的健康調查問卷
被調查者姓名——
年級
——
親愛的同學，你好！首先十分感謝你能接收我們的調查，為了了解大家吃零食的情況，我們設計了如下問卷，請你根據自己的實際情況填寫。
1.你吃零食嗎？（
）
A.每天都吃
B.有時吃
C.很少吃
D.基本不吃
2.你吃的零食是在哪里買的？（
）
A.學校門口小商店
B.超市
C.路上流動商販
D.自己做的
3.你經常吃的零食有哪些？【可多選】
（
）
A.辣條、辣皮等豆類制品
B.薯片等膨化食品
C.雪糕冷飲
D.果凍
E.面包
F.口香糖
G.其他
4.你是否清楚所吃零食是否衛生？（
）
A.清楚
B.比較清楚C.不太清楚
D.根本不清楚
……
再次感謝您的參與，祝您學習進步！
研究方法指導
研究問題的方法步驟
第一步：提出問題（
）
第二步：調查收集資料
觀察（
）上網（
）書籍（
）抽樣分析（
）采訪（
）問卷（
）
第三步：整理分析資料
統計（
）排序（
）分類（
）對比（
）
第四步：研究分析得出結論
活動指導
1、在小組長帶領下，討論確定自己小組的研究方法。
2、模擬活動：有扮演家長的，有扮演學生的，有進行采訪的，可以角色互換
。
3、在調查過程中要如實記錄調查結果。
4、要及時收集、整理調查過程中的所有資料，對收集的資料進行整理分析，得出研究結論。
成果展示
通過實踐研究，你們得出了什么結論？
拓展與延伸
1、課下以小組為單位，再次完善自己的研究方案，走出教室，收集更多的資料。
2、把研究的最終成果通過制作相應的手抄報、黑板報的形式展現出來，也可以借助我們的“紅領巾廣播站”向全校師生播報。
暢談收獲
通過這節綜合實踐研究課的學習，你都有哪些收獲？
謝謝大家!

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