資源簡介

(共29張PPT)
導入新課
第一課
社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展
第一框
原始社會的解體和階級社會的演進
第一目
從原始社會到奴隸社會
主要內容
生產力水平
階段
生產關系特點
解體
原始
社會
地位
單擊此處可編輯內容
1
2
3
4
5
6
生活基本單位
生產關系特點
生產力水平
主要矛盾
評價、衰亡
奴隸
社會
產生
單擊此處可編輯內容
1
2
3
4
5
6
形成與發展
人類漫長的童年—一原始社會
原始社會和我一樣，是個寶寶！只不過它的寶寶階段持續了二三百萬年！
2.當時人們的社會關系是怎樣的,個人能獨立生存嗎?
議題一
3.為什么說那個時代是人類發展的最低階段?
1.小伊生活在什么時代，那個時代人們的生活生產條件如何?
探究與分享
結合視頻內容回答議題一問題
瘋狂的原始人之一
1.原始社會的地位
一、原始社會
原始社會是人類社會發展的最初階段，也是最低階段。
2.原始社會的發展階段
原始社會和我一樣，是個寶寶！只不過它的寶寶階段持續了二三百萬年！
新石器時代（距今約一萬年前）
舊石器時代（絕大部分時間）
原始社會
新石器時代
從奴隸社會到現在
原始社會
舊石器時代
49.98%
人類利用自然
與改造自然的能力
勞動者
生產工具
勞動對象
誰來改造
怎么改造
改造什么
生
產
力
人的因素
物的因素
生
產
資
料
勞動對象不能構成生產力因素。生產工具的變革是社會生產力發展的主要標志。
利用
加工
生產力
知識拓展
勞動對象：指在勞動中被采掘和加工的東西，可以是自然界原來就有的如地下礦石，也可以是加工過的原材料如鋼材等。
生產工具：是生產力發展的主要標志（石器—鐵器—機器—機器人
）
生產資料：勞動者進行生產時所需要使用的資源或工具。一般可包括土地、廠房、機器設備、工具、原料等等。
生產力與生產關系
知識拓展
生產過程中形成的人與人之間的關系
生產關系
生產資料所有制關系（公有制、私有制）
產品的分配關系（平均分配、按資分配、按生產要素分配、按勞分配、按需分配）
人們在生產中的地位和相互關系（雇傭剝削、平等互助）
生產過程中形成的人與人之間的關系
生產關系
生產資料所有制關系（決定作用）
產品的分配關系
人們在生產中的地位和相互關系
生產力
生產關系
決定
反作用
請同學們在書中找出原始社會生產力發展的狀況
請同學們在書中找出原始社會生產關系的特點
判一判：
生產力決定生產關系，生產關系促進生產力發展。(　　)
　
×
生產關系只有適應生產力時才會促進生產力的發展
生產關系是否適應生產力的發展是衡量社會進步與否的標準
生產力與生產關系
知識拓展
原始社會生產力低下，具體表現為生產工具是石器，舊石器時代人們主要以采集天然食物為生；新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現。
3.生產力發展狀況（第2頁）
一、原始社會
嚴寒酷暑
環境惡劣
顛沛流離
居無定所
野獸出沒
常遭襲擊
沒有醫療
高死亡率
采摘食物
食不裹腹
部落戰爭
經常發生
來吧！
大家一起干！
一個人生存，好難啊！
打制石器
磨制石器
舊石器時代，人們主要以采集天然食物為生
新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現
生產力
生產關系
來吧！
大家一起干！
一個人生存，好難啊！
生產力發展狀況決定生產關系
一、原始社會
4.生產關系的特點（第2頁）
一、原始社會
（1）共同勞動（勞動方式）
（2）共同占有生產資料（生產資料所有制）
（3）在生產中結成平等互助的關系（人們在生產中的地位和相互關系）
（4）平均分配勞動產品（產品的分配關系）
沒有剝削、人人平等的原始社會多好呀！
照你這么說原始社會就是最理想的社會了？，要是生活在原始社會，你都長不到這么大！
原始人生活極其艱苦，維持生存非常困難，處于野蠻狀態，在饑餓驅使下曾出現過人吃人的現象，在氏族或部落戰爭中，常常將戰俘殺掉或吃掉。因此，列寧指出:“過去從來沒有過什么黃金時代,，原始人完全被生存的困難，同自然斗爭的困難所壓倒。”
5.生活基本單位：氏族--部落--部落聯盟
一、原始社會
按照血緣關系結成的氏族是原始人共同生活的基本單位。
（1）氏族的管理方式：人們通過氏族議事會管理集體事務。
①氏族議事會是氏族全體成年人行使平等表決權的民主集會。
②氏族長和軍事首領是由氏族議事會選舉產生的。
（2）氏族的發展：原始社會末期，一些近親的氏族構成部落，有的部落聯合起來組成部落聯盟。
共同勞動我雙手贊成，但我們得有一定分工啊！不能“有活沒人干，有人沒活干”啊！
氏族議事會
2.個體勞動是如何產生的?私有制是如何產生的?
議題二
3.原始社會是如何解體的?
1.下面視頻中的原始人——“新新人類”是如何幫助咕嚕一家解決溫飽問題并產生剩余產品的?
探究與分享
結合視頻和教材內容分析回答議題二的問題
探究與分享
新新人類蓋伊的加入，帶來了先進的生產工具和耕作技術。勞動產品有了剩余，咕嚕家族升級了，他們不再和氏族一起生產勞動，而是組團單干。
先進的生產工具、大量牲畜和土地，成了咕嚕家族的私有財產，這讓他們很快成為了富人。
貧富分化開始出現并不斷加劇，氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了。
于是，階級和新的社會形態形成
提取視頻關鍵信息，回答探究問題
我研究出個銅器，用它打出的糧食足夠咱們一家吃了！咱倆單飛吧！
哦了！
生產工具的改進大大推動了生產力的發展，剩余產品出現
氏族為單位的共同勞動被家庭為單位的個體勞動代替
生產資料由氏族公有轉歸家庭私有
土地變成私有財產，標志著私有制的確立
貧富分化加劇，氏族成員地位越來越不平等
原始社會逐漸解體
兄dei們，我種地的效率高，和你們一起種地平均分配很吃虧，我家想要一塊地自己種！
想不想和我一樣打出很多糧食？想不想吃飽穿暖？那你們就得聽我的！
×
兄dei們，銅器是我造的，所以我就自己用了啊！你們想用你們自己造！
判一判：生產資料由氏族公有轉歸家庭私有，是私有制確立的標志。(　　)
提示：　土地也變成私有財產是私有制確立的標志。
6.私有制的產生，原始社會解體
一、原始社會
(1)時間:原始社會末期。
(2)原因:隨著生產力的發展,個體勞動逐漸盛行。原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替，生產資料相應地由氏族公有轉歸家庭私有。
(3)標志:土地變成私有財產，標志著私有制的確立。
(4)私有制帶來的影響(原始社會逐漸解體）
貧富分化加劇→氏族成員的地位越來越不平等→原始社會逐漸解體
邁入文明時代的門檻一一奴隸社會
我們進入了文明時代!
2.奴隸社會的主要矛盾是什么？國家是如何產生的?奴隸主階級為什么要建立國家?
議題三
3.為什么說奴隸社會代替原始社會是歷由的進步?
1.奴隸主階級、奴隸階級是如何產生的？奴隸制生產關系的特點是什么?
探究與分享
結合視頻和教材內容分析回答.奴隸主階級、奴隸階級是如何產生的？
1．奴隸社會的產生（階級的出現）
二、奴隸社會
隨著原始社會的解體，出現了兩大地位不同的集團——奴隸主階級和奴隸階級（人類社會最早形成的兩大對立階級）。前者處于剝削者的地位，后者處于被剝削的地位。
階級就是在一定生產關系中處于不同地位的集團。
知識拓展：在一個社會中，會存在不同階級。其中一個階級由于經濟上有主導地位從而有社會地位，因而位居其他階級之上，被稱為統治階級；其他階級則被統稱為被統治階級。（經濟決定政治、經濟基礎決定上層建筑）統治階級和被統治階級的階級矛盾就是階級社會的主要矛盾
夏王啟
有扈氏不服我，就是自尋死路！聽我命令，所有有扈氏的俘虜都去給我們放牧！不愿意去的就殺掉！殺掉！咱們以后就叫他們“牧豎”。
憑什么給你干活？
你是誰啊？
我是誰？我爸是夏禹！
奴隸主
奴隸
2．奴隸制的主要矛盾
二、奴隸社會
奴隸主階級和奴隸階級是人類社會最早形成的兩大對立階級。奴隸主階級和奴隸階級之間的矛盾，是奴隸社會的主要矛盾
3．國家的產生
二、奴隸社會
奴隸主的殘酷剝削和壓迫，必然遭到奴隸的反抗。奴隸主為了維護本階級的利益，建立了軍隊、法庭、監獄等暴力機關。這樣,人類歷史上最早的國家一一奴隸制國家產生了。
只有階級形成后，當兩個對立的階級的矛盾達到不可調和時才出現了國家。
國家是階級矛盾不可調和的產物，是階級統治的工具。
（1）先有階級，后有國家。只有階級形成后，當兩個對立的階級的矛盾達到不可調和時才出現了國家。
（2）階級和國家都不是從來就有的，是生產力發展到一定程度的產物
注意
4．奴隸制生產關系的特點
二、奴隸社會
①奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸
②奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動
③奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
夏王啟
不干活就殺掉！通通殺掉！
那么，奴隸社會矛盾如此激化，究竟是社會的進步還是社會的退步？？
5．邁入文明時代的門檻
二、奴隸社會
①奴隸社會代替原始社會，金屬工具的廣泛使用、城市的出現、文字的發明和應用、腦力勞動和體力勞動的分工等，促進了生產力的發展，使人類擺脫蒙昧野蠻的狀態，邁入了文明時代的門檻，是歷史的進步。
②由此可見，一種社會形態替代另一種社會形態，究竟是歷史的進步還是倒退，判斷的主要標志，是看生產關系是否適應生產力的發展。
金屬工具的廣泛使用
促進了生產力的發展
城市的出現
青銅工具
良渚古城遺址
使人類擺脫了蒙昧野蠻的狀態，邁入了文明時代的門檻。
文字的發明和應用
甲骨文
古代占卜師
腦力勞動和體力勞動的分工
?
原始社會
奴隸社會
區別
生產資料歸屬
生產資料氏族全體成員共同所有
（原始公有制）
奴隸和生產資料全部歸奴隸主所有
（私有制）
人們在生產中的相互關系和地位
共同勞動，
生產中結成平等互助的關系
奴隸毫無人身自由，
在奴隸主的強制下勞動
產品分配方式
平均分配
奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料
政治
氏族議事會
國家產生，城市出現
文化
原始文化
文字發明和應用，腦力勞動和體力勞動分工，
人類擺脫愚昧野蠻，進入文明時代。
相同點
雖然奴隸社會進入青銅器時代，生產力水平有所提升，
但是原始社會和奴隸社會的社會生產力水平相對而言都不是特別高。
原始社會和奴隸社會的異同點
本課小結
原始
社會
奴隸
社會
從原始社會到奴隸社會
生產關系特點
生產力水平
地位、階段
氏族、解體
產生
生產力水平
生產關系特點
主要矛盾
形成與發展
衰亡、評價
邁入文明時
代的門檻
人類的童年
低下
共同勞動、共同占有生產資料、平等互助、平均分配
較原始社會有
顯著提升
奴隸主占有生產資料并無情地剝削奴隸
奴隸主階級和奴隸階級的矛盾
國家的產生
本質是階級統治的工具
奴是歷史的進步
決定
生活基本單位、通過氏族議事會管理氏族事務
最初階段、最低階段
新石器時代、舊石器時代
個體勞動、家庭、土地私有、私有制、貧富分化、地位不平等
原始社會的解體，出現了兩大地位不同的集團、階級產生
決定中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1.1從原始社會到奴隸社會教學設計
【教材分析】
中國特色社會主義進入新時代，意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力。從古至今，人類社會發展從低級階段向高級階段不斷發展，經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會后，人類終將經過社會主義進入共產主義社會，這是人類社會發展的一般規律。回望社會發展歷程，我們看到，從原始社會到奴隸社會、從奴隸社會這是人類社會發展的巨大的進步，本節課將帶領大家認識這一段歷史，探究是什么推動了人類社會從原始社會到奴隸社會以及兩個社會制度生產關系的特點比較。
【教學目標】
(1）原始社會的地位、生產力狀況、生產關系特點
(2）奴隸社會的生產力狀況、生產關系特點及其歷史進步性
(3）封建社會的歷史進步性、封建剝削制度、主要矛盾及階級斗爭
(4）資本主義社會生產關系建立的條件，資本主義剝削的秘密
(5）資本主義制度確立的積極影響;
(6）全面認識資本主義經濟危機，認清社會主義代替資本主義的歷史必然性，堅定科社會主義和共產主義信念
【核心素養】
1、政治認同
能夠理解不同時期的社會形態，增強對社會主義社會的認同
2、科學精神
能夠描述不同社會形態的本質特征，解釋人類社會發展的一般過程，闡明社會發展的歷史進程取決于社會基本矛盾運動
3、公共參與
積極主動投身于社會主義現代化建設，為實現共產主義奉獻自己的力量
【教學重點】原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會生產關系的特點.
【教學難點】生產力與生產關系的矛盾運動是推動社會發展的根本動力。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：請同學們思考：人類社會共經歷了幾種社會形態？
學生思考回答：
教師活動:出示圖片《五種社會形態劃分法》。今天我們先看看前兩個社會，學習第一框原始社會的解體和階級社會的演進，第一目從原始社會到奴隸社會
新課講授：
探究活動一：觀看視頻《瘋狂的原始人之一》
探究問題：結合視頻內容回答議題一問題
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
一、人類漫長的童年—一原始社會
1.原始社會的地位
（原始社會是人類社會發展的最初階段，也是最低階段。
2.原始社會的發展階段：
舊石器時代（絕大部分時間）
新石器時代（距今約一萬年前）
知識拓展：
生產力發展狀況（第2頁）：
原始社會生產力低下，具體表現為生產工具是石器，舊石器時代人們主要以采集天然食物為生；新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現。
生
4.生產關系的特點（第2頁）
（1）共同勞動（勞動方式）
（2）共同占有生產資料（生產資料所有制）
（3）在生產中結成平等互助的關系（人們在生產中的地位和相互關系）
（4）平均分配勞動產品（產品的分配關系）
拓展：原始人生活極其艱苦，維持生存非常困難，處于野蠻狀態，在饑餓驅使下曾出現過人吃人的現象，在氏族或部落戰爭中，常常將戰俘殺掉或吃掉。因此，列寧指出:“過去從來沒有過什么黃金時代,，原始人完全被生存的困難，同自然斗爭的困難所壓倒。”
5.生活基本單位：氏族--部落--部落聯盟
（1）氏族的管理方式：人們通過氏族議事會管理集體事務。
①氏族議事會是氏族全體成年人行使平等表決權的民主集會。
②氏族長和軍事首領是由氏族議事會選舉產生的。
（2）氏族的發展：原始社會末期，一些近親的氏族構成部落，有的部落聯合起來組成部落聯盟。
探究活動二：觀看視頻《瘋狂的原始人之二》
探究問題:結合視頻和教材內容分析回答議題二的問題
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：提取視頻關鍵信息，回答探究問題。
新新人類蓋伊的加入，帶來了先進的生產工具和耕作技術。勞動產品有了剩余，咕嚕家族升級了，他們不再和氏族一起生產勞動，而是組團單干。先進的生產工具、大量牲畜和土地，成了咕嚕家族的私有財產，這讓他們很快成為了富人。貧富分化開始出現并不斷加劇，氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了。于是，階級和新的社會形態形成
6.私有制的產生，原始社會解體
(1)時間:原始社會末期。
(2)原因:隨著生產力的發展,個體勞動逐漸盛行。原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替，生產資料相應地由氏族公有轉歸家庭私有。
(3)標志:土地變成私有財產，標志著私有制的確立。
(4)私有制帶來的影響(原始社會逐漸解體）
貧富分化加劇→氏族成員的地位越來越不平等→原始社會逐漸解體
二、邁入文明時代的門檻一一奴隸社會
探究活動三：觀看視頻《奴隸社會》
探究問題:結合視頻和教材內容分析回答.奴隸主階級、奴隸階級是如何產生的？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
奴隸社會的產生（階級的出現）
隨著原始社會的解體，出現了兩大地位不同的集團——奴隸主階級和奴隸階級（人類社會最早形成的兩大對立階級）。前者處于剝削者的地位，后者處于被剝削的地位。
階級就是在一定生產關系中處于不同地位的集團。
知識拓展：在一個社會中，會存在不同階級。其中一個階級由于經濟上有主導地位從而有社會地位，因而位居其他階級之上，被稱為統治階級；其他階級則被統稱為被統治階級。（經濟決定政治、經濟基礎決定上層建筑）統治階級和被統治階級的階級矛盾就是階級社會的主要矛盾
探究活動四：觀看視頻《古羅馬的奴隸》
探究問題:結合視頻和教材內容分析回答奴隸制生產關系的特點是什么?奴隸社會的主要矛盾是什么？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
2．奴隸制的主要矛盾
奴隸主階級和奴隸階級是人類社會最早形成的兩大對立階級。奴隸主階級和奴隸階級之間的矛盾，是奴隸社會的主要矛盾
3．奴隸制生產關系的特點
①奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸
②奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動
③奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
探究活動五：請學生思考——奴隸面對悲慘的生活，豈能坐以待斃?
出示圖片《斯巴達克起義》
探究問題:奴隸主階級為了維護本階級的利益，面對奴隸的反抗會怎樣做呢？
學生討論回答：
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
4.國家的產生
奴隸主的殘酷剝削和壓迫，必然遭到奴隸的反抗。奴隸主為了維護本階級的利益，建立了軍隊、法庭、監獄等暴力機關。這樣,人類歷史上最早的國家一一奴隸制國家產生了。
只有階級形成后，當兩個對立的階級的矛盾達到不可調和時才出現了國家。
國家是階級矛盾不可調和的產物，是階級統治的工具。
注意：（1）先有階級，后有國家。只有階級形成后，當兩個對立的階級的矛盾達到不可調和時才出現了國家。
階級和國家都不是從來就有的，是生產力發展到一定程度的產物
那么，奴隸社會矛盾如此激化，究竟是社會的進步還是社會的退步？
5．邁入文明時代的門檻
①奴隸社會代替原始社會，金屬工具的廣泛使用、城市的出現、文字的發明和應用、腦力勞動和體力勞動的分工等，促進了生產力的發展，使人類擺脫蒙昧野蠻的狀態，邁入了文明時代的門檻，是歷史的進步。
②由此可見，一種社會形態替代另一種社會形態，究竟是歷史的進步還是倒退，判斷的主要標志，是看生產關系是否適應生產力的發展。
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