資源簡介 浙江省紹興市2021屆高三下學期通用技術4月適應性考試(二模)試卷一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。)1.(2021·紹興模擬)如圖所示為一款室內可移動籃球架。下列說法中不正確的是( )A.增大圖示2000的尺寸,可使籃球架更穩定B.各項尺寸符合國家標準,體現了設計的技術規范原則C.籃網可以減緩籃球速度,利于判斷是否進球,體現了信息交互D.籃圈中心與地面的垂直距離設計為3050mm,主要考慮了人機關系的動態尺寸2.(2021·紹興模擬)如圖所示是一款可折疊的多功能椅。下列對該產品的評價中不恰當的是( )A.能作為書桌、椅子或凳子使用,操作方便,體現了設計的實用原則B.構件之間采用鉸連接,提高了結構的強度C.設計新穎,色彩大方,主要考慮了人的心理需求D.采用環保材料制作,考慮了人和環境的因素3.(2021·紹興模擬)如圖a所示的榫卯結構,構件1的結構如圖b所示。下列構件2的設計方案中正確的是( )A. B.C. D.4.(2021·紹興模擬)通用技術課上,小明設計了如圖所示的零件(厚度為5mm)。請根據題圖完成下面小題。(1)圖中多標的尺寸共有( )A.1處 B.2處 C.3處 D.4處(2)用厚度為5mm的鋼板制作該零件,下列說法中不合理的是( )A.在臺虎鉗上鉆孔時應集中注意力并戴上防護眼鏡B.銼刀上的銼屑可用鋼絲刷去除C.制作流程為:劃線→沖眼→鉆孔→鋸割→銼削D.可用半圓銼加工該零件的外輪廓5.(2021·紹興模擬)如圖所示是一種連桿機構。在推力F作用下,推桿1通過連桿和擺桿帶動推桿2運動,能克服工作阻力P。圖示狀態下,連桿2和推桿2在同一直線上,此時下列構件主要受力形式是( )A.推桿1受壓和受彎曲,連桿1受拉、擺桿受彎曲、推桿2受壓B.推桿1受壓,連桿1受拉、擺桿受彎曲、推桿2受壓和受彎曲C.推桿1受壓和受彎曲,連桿1受壓、擺桿受彎曲、推桿2受拉D.推桿1受壓,連桿1受壓、擺桿受彎曲、推桿2受拉和受彎曲6.(2021·紹興模擬)如圖所示是一種車輪的結構示意圖,軸承1和軸承2安裝在滾輪的孔中,用于滾輪與螺栓間的支承,套筒1和套筒2分別安裝在支撐座兩側板的孔中,用于對滾輪的軸向定位,螺栓穿過套筒1、滾輪、套筒2安裝在支撐座上,墊圈、螺母安裝在螺栓上,用于鎖緊。下列分析中不正確的是( )A.可用扳手將螺母擰緊B.安裝螺栓與放置滾輪的時序可以顛倒C.安裝軸承與安裝套筒可以設計成并行工序D.為增加該車輪的抗震性,在墊圈和螺母間應增加彈簧墊圈7.(2021·紹興模擬)如圖所示是冰箱溫度控制示意圖。通過溫度調節旋鈕設定溫度,當電冰箱壓縮機停止工作后,蒸發器表面溫度逐漸上升,感溫包和膜盒內的感溫劑氣體的溫度也隨著上升,壓強增大,使傳動膜片向外伸脹,通過連桿使觸點閉合,電路接通,壓縮機開始制冷,使電冰箱內的溫度下降。請根據示意圖及描述完成下面小題。(1)下列關于冰箱溫度控制系統的分析中不正確的是( )A.壓縮機的性能是影響該系統優化的因素B.感溫包的靈敏度影響著冰箱溫度控制精度,體現了系統的整體性C.溫度調節旋鈕能設定一定范圍的溫度值,體現了系統的動態性D.設計時根據主彈簧的各項指標來確定傳動膜片、動觸點的最佳位置,體現了系統分析的科學性原則(2)下列關于冰箱溫度控制系統的分析中正確的是( )A.執行器是壓縮機B.被控對象是蒸發器C.檢測裝置是彈簧D.調節旋鈕的轉動角度是干擾因素8.(2021·紹興模擬)下列選項中,元器件a、b都可用右側電路符號表示的是( )A. B.C. D.9.(2021·紹興模擬)某校學生加入科技興趣小組需經過三位評委A、B、C的投票。至少兩位及以上的評委投贊成票時,該學生即可加入(F)。用高電平表示贊成,低電平表示不贊成,下列選項中不能實現上述邏輯關系的是( )A. B.C. D.10.(2021·紹興模擬)如圖所示是小明用兩個三極管搭建的實驗電路,下列關于該電路的分析中正確的是( )A.減小R2,電流表A2讀數會明顯增大B.適當減小R1,電流表A1讀數可能不變C.當三極管V1飽和時,V2集電結短路,電流表A2讀數為零D.隨著Ui的逐漸增大,三極管V1、V2均能從放大狀態到飽和狀態11.(2021·紹興模擬)如圖所示是小明設計的大棚溫度控制電路,可將大棚內的溫度控制在所需范圍內。其中熱敏電阻為負溫度系數,比較器IC功能:當V+>V-時輸出高電平,當V+A.R1是熱敏電阻B.適當減小R3的阻值,可降低下限溫度的設定值C.R3、R6阻值過小,可能導致J-1開閉頻繁D.當大棚溫度在設定范圍內時,發光二極管V5發光二、非選擇題(本大題共4小題,6+9+3+6,共24分)12.(2021·紹興模擬)小明帶弟弟去洗手,并為他打開水龍頭,但發現他還是無法夠到水流進行沖洗。小明決定為該水龍頭增加一個調節裝置。請完成以下任務:(1)出現該問題的原因是設計時沒有考慮 (在“A .普通人群的需求;B .特殊人群的需求;C .生理需求;D .人的靜態尺寸”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)(2)小明首先進行了設計分析,提出下列設計要求,其中不合理的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A.裝置能防止銹蝕;B.裝置結構簡單,操作方便;C.利用通用技術實踐室現有材料和工具加工;(3)小明設計了三種水流位置調節裝置,其中結構合理的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A.B.C.(4)用大小足夠的鋼板制作你所選方案中豎直板,合理的加工流程為:A→B→ → →E(在“A .劃線;B .鋸割;C .銼削;D .鉆孔;E .彎折”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)(5)將你所選方案的豎直板和導水槽組裝在一起,下列緊固件最合適的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A. B. C.13.(2021·紹興模擬)某小區為防止大型車輛進入,影響居民安全,設置了如圖所示的車輛限高裝置。小明發現限高裝置對確有需要進入小區的消防車等大型車輛造成阻礙,于是想設計一種橫梁可打開的裝置,可由橫梁的中間向兩側打開,橫梁的直徑100mm,立柱的直徑為150mm。請你幫助小明設計該裝置,要求如下:①橫梁能在初始狀態及打開90°后固定;②整個裝置具有一定的強度和穩定性,結構簡單,操作方便;③橫梁旋轉的調節方式采用電機驅動;④材料自選。請完成以下任務:(1)小明發現問題的途徑是 (在“A .收集和分析信息;B .觀察日常生活;C .技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)小明設想該裝置安裝后,采用遙控器來控制橫梁的打開或關閉,按下打開或關閉按鈕后,電機驅動該橫梁打開或關閉,橫梁運動一定時間后停止。按照小明的設想,該裝置控制方式屬于 (在“A .開環控制;B .閉環控制”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)小明要求橫梁打開后能夠固定,為了實現人機關系的 (在“A .高效目標;B .安全目標;C .舒適目標;D .健康目標”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)。(4)①畫出設計草圖,必要時可用文字說明(電機可用方塊表示,只需畫出一側);②在設計草圖上標注主要尺寸;14.(2021·紹興模擬)請補全三視圖中所缺的3條圖線15.(2021·紹興模擬) 如圖a所示是小明設計的寵物喂養系統,飼料盆固定在傳送帶上。小明為其設計了如圖b所示的實驗電路。當寵物吃完飼料時,料位檢測器出低電平,電機正轉,飼料盆由檢測點1移向檢測點2,到達檢測點2時(發光二極管V2的光被遮住)電機停止轉動,儲料箱向飼料盆加裝飼料。加滿時,料位檢測器出高電平,電機反轉,飼料盆移至檢測點1時,電機停止轉動,寵物即可繼續進食。555集成電路2、6腳電位高于2/3Vcc時3腳輸出低電平,2腳電位低于1/3Vcc時3腳輸出高電平。電機M的電流從“+”流到“-”,電機正轉,反之反轉,請完成以下任務:(1)飼料盆在加裝飼料時,A點的電位是 (在“A .低電平;B .高電平”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)儲料箱向飼料盆加裝飼料,加滿后,繼電器 (在“A .吸合;B .釋放;C .不確定”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)請使用合適的邏輯門,補全題圖b虛線框1中的電路,要求電路簡單。(4)小明根據電路圖b,對555芯片部分引腳進行了連接(如下圖示),請你在虛線框2內完成其余引腳的連接;答案解析部分1.【答案】D【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計的一般原則;影響結構穩定性的主要因素2.【答案】B【知識點】設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素;影響結構強度的主要因素3.【答案】C【知識點】設計方案的比較和權衡4.【答案】(1)C(2)A【知識點】金工常用的工具和設備;簡單流程設計;形體的尺寸標注5.【答案】C【知識點】結構的受力6.【答案】B【知識點】時序、環節7.【答案】(1)C(2)A【知識點】系統的基本特性;系統分析的主要原則;分析影響系統優化的因素;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程;簡單控制系統運行的主要干擾因素8.【答案】B【知識點】常用電子元器件9.【答案】D【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試10.【答案】B【知識點】三極管11.【答案】C【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試12.【答案】(1)B(2)C(3)B(4)D;C(5)C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計要求、標準和限制;材料和標準件的選擇;設計方案的比較和權衡;簡單流程設計13.【答案】(1)B(2)A(3)B(4)略【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;發現問題的一般方法;簡單的草圖;控制的手段和方法;形體的尺寸標注14.【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖15.【答案】(1)A(2)B(3)(4)【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試1 / 1浙江省紹興市2021屆高三下學期通用技術4月適應性考試(二模)試卷一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。)1.(2021·紹興模擬)如圖所示為一款室內可移動籃球架。下列說法中不正確的是( )A.增大圖示2000的尺寸,可使籃球架更穩定B.各項尺寸符合國家標準,體現了設計的技術規范原則C.籃網可以減緩籃球速度,利于判斷是否進球,體現了信息交互D.籃圈中心與地面的垂直距離設計為3050mm,主要考慮了人機關系的動態尺寸【答案】D【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計的一般原則;影響結構穩定性的主要因素2.(2021·紹興模擬)如圖所示是一款可折疊的多功能椅。下列對該產品的評價中不恰當的是( )A.能作為書桌、椅子或凳子使用,操作方便,體現了設計的實用原則B.構件之間采用鉸連接,提高了結構的強度C.設計新穎,色彩大方,主要考慮了人的心理需求D.采用環保材料制作,考慮了人和環境的因素【答案】B【知識點】設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素;影響結構強度的主要因素3.(2021·紹興模擬)如圖a所示的榫卯結構,構件1的結構如圖b所示。下列構件2的設計方案中正確的是( )A. B.C. D.【答案】C【知識點】設計方案的比較和權衡4.(2021·紹興模擬)通用技術課上,小明設計了如圖所示的零件(厚度為5mm)。請根據題圖完成下面小題。(1)圖中多標的尺寸共有( )A.1處 B.2處 C.3處 D.4處(2)用厚度為5mm的鋼板制作該零件,下列說法中不合理的是( )A.在臺虎鉗上鉆孔時應集中注意力并戴上防護眼鏡B.銼刀上的銼屑可用鋼絲刷去除C.制作流程為:劃線→沖眼→鉆孔→鋸割→銼削D.可用半圓銼加工該零件的外輪廓【答案】(1)C(2)A【知識點】金工常用的工具和設備;簡單流程設計;形體的尺寸標注5.(2021·紹興模擬)如圖所示是一種連桿機構。在推力F作用下,推桿1通過連桿和擺桿帶動推桿2運動,能克服工作阻力P。圖示狀態下,連桿2和推桿2在同一直線上,此時下列構件主要受力形式是( )A.推桿1受壓和受彎曲,連桿1受拉、擺桿受彎曲、推桿2受壓B.推桿1受壓,連桿1受拉、擺桿受彎曲、推桿2受壓和受彎曲C.推桿1受壓和受彎曲,連桿1受壓、擺桿受彎曲、推桿2受拉D.推桿1受壓,連桿1受壓、擺桿受彎曲、推桿2受拉和受彎曲【答案】C【知識點】結構的受力6.(2021·紹興模擬)如圖所示是一種車輪的結構示意圖,軸承1和軸承2安裝在滾輪的孔中,用于滾輪與螺栓間的支承,套筒1和套筒2分別安裝在支撐座兩側板的孔中,用于對滾輪的軸向定位,螺栓穿過套筒1、滾輪、套筒2安裝在支撐座上,墊圈、螺母安裝在螺栓上,用于鎖緊。下列分析中不正確的是( )A.可用扳手將螺母擰緊B.安裝螺栓與放置滾輪的時序可以顛倒C.安裝軸承與安裝套筒可以設計成并行工序D.為增加該車輪的抗震性,在墊圈和螺母間應增加彈簧墊圈【答案】B【知識點】時序、環節7.(2021·紹興模擬)如圖所示是冰箱溫度控制示意圖。通過溫度調節旋鈕設定溫度,當電冰箱壓縮機停止工作后,蒸發器表面溫度逐漸上升,感溫包和膜盒內的感溫劑氣體的溫度也隨著上升,壓強增大,使傳動膜片向外伸脹,通過連桿使觸點閉合,電路接通,壓縮機開始制冷,使電冰箱內的溫度下降。請根據示意圖及描述完成下面小題。(1)下列關于冰箱溫度控制系統的分析中不正確的是( )A.壓縮機的性能是影響該系統優化的因素B.感溫包的靈敏度影響著冰箱溫度控制精度,體現了系統的整體性C.溫度調節旋鈕能設定一定范圍的溫度值,體現了系統的動態性D.設計時根據主彈簧的各項指標來確定傳動膜片、動觸點的最佳位置,體現了系統分析的科學性原則(2)下列關于冰箱溫度控制系統的分析中正確的是( )A.執行器是壓縮機B.被控對象是蒸發器C.檢測裝置是彈簧D.調節旋鈕的轉動角度是干擾因素【答案】(1)C(2)A【知識點】系統的基本特性;系統分析的主要原則;分析影響系統優化的因素;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程;簡單控制系統運行的主要干擾因素8.(2021·紹興模擬)下列選項中,元器件a、b都可用右側電路符號表示的是( )A. B.C. D.【答案】B【知識點】常用電子元器件9.(2021·紹興模擬)某校學生加入科技興趣小組需經過三位評委A、B、C的投票。至少兩位及以上的評委投贊成票時,該學生即可加入(F)。用高電平表示贊成,低電平表示不贊成,下列選項中不能實現上述邏輯關系的是( )A. B.C. D.【答案】D【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試10.(2021·紹興模擬)如圖所示是小明用兩個三極管搭建的實驗電路,下列關于該電路的分析中正確的是( )A.減小R2,電流表A2讀數會明顯增大B.適當減小R1,電流表A1讀數可能不變C.當三極管V1飽和時,V2集電結短路,電流表A2讀數為零D.隨著Ui的逐漸增大,三極管V1、V2均能從放大狀態到飽和狀態【答案】B【知識點】三極管11.(2021·紹興模擬)如圖所示是小明設計的大棚溫度控制電路,可將大棚內的溫度控制在所需范圍內。其中熱敏電阻為負溫度系數,比較器IC功能:當V+>V-時輸出高電平,當V+A.R1是熱敏電阻B.適當減小R3的阻值,可降低下限溫度的設定值C.R3、R6阻值過小,可能導致J-1開閉頻繁D.當大棚溫度在設定范圍內時,發光二極管V5發光【答案】C【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試二、非選擇題(本大題共4小題,6+9+3+6,共24分)12.(2021·紹興模擬)小明帶弟弟去洗手,并為他打開水龍頭,但發現他還是無法夠到水流進行沖洗。小明決定為該水龍頭增加一個調節裝置。請完成以下任務:(1)出現該問題的原因是設計時沒有考慮 (在“A .普通人群的需求;B .特殊人群的需求;C .生理需求;D .人的靜態尺寸”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)(2)小明首先進行了設計分析,提出下列設計要求,其中不合理的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A.裝置能防止銹蝕;B.裝置結構簡單,操作方便;C.利用通用技術實踐室現有材料和工具加工;(3)小明設計了三種水流位置調節裝置,其中結構合理的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A.B.C.(4)用大小足夠的鋼板制作你所選方案中豎直板,合理的加工流程為:A→B→ → →E(在“A .劃線;B .鋸割;C .銼削;D .鉆孔;E .彎折”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)(5)將你所選方案的豎直板和導水槽組裝在一起,下列緊固件最合適的是 (在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)A. B. C.【答案】(1)B(2)C(3)B(4)D;C(5)C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計要求、標準和限制;材料和標準件的選擇;設計方案的比較和權衡;簡單流程設計13.(2021·紹興模擬)某小區為防止大型車輛進入,影響居民安全,設置了如圖所示的車輛限高裝置。小明發現限高裝置對確有需要進入小區的消防車等大型車輛造成阻礙,于是想設計一種橫梁可打開的裝置,可由橫梁的中間向兩側打開,橫梁的直徑100mm,立柱的直徑為150mm。請你幫助小明設計該裝置,要求如下:①橫梁能在初始狀態及打開90°后固定;②整個裝置具有一定的強度和穩定性,結構簡單,操作方便;③橫梁旋轉的調節方式采用電機驅動;④材料自選。請完成以下任務:(1)小明發現問題的途徑是 (在“A .收集和分析信息;B .觀察日常生活;C .技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)小明設想該裝置安裝后,采用遙控器來控制橫梁的打開或關閉,按下打開或關閉按鈕后,電機驅動該橫梁打開或關閉,橫梁運動一定時間后停止。按照小明的設想,該裝置控制方式屬于 (在“A .開環控制;B .閉環控制”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)小明要求橫梁打開后能夠固定,為了實現人機關系的 (在“A .高效目標;B .安全目標;C .舒適目標;D .健康目標”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處)。(4)①畫出設計草圖,必要時可用文字說明(電機可用方塊表示,只需畫出一側);②在設計草圖上標注主要尺寸;【答案】(1)B(2)A(3)B(4)略【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;發現問題的一般方法;簡單的草圖;控制的手段和方法;形體的尺寸標注14.(2021·紹興模擬)請補全三視圖中所缺的3條圖線【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖15.(2021·紹興模擬) 如圖a所示是小明設計的寵物喂養系統,飼料盆固定在傳送帶上。小明為其設計了如圖b所示的實驗電路。當寵物吃完飼料時,料位檢測器出低電平,電機正轉,飼料盆由檢測點1移向檢測點2,到達檢測點2時(發光二極管V2的光被遮住)電機停止轉動,儲料箱向飼料盆加裝飼料。加滿時,料位檢測器出高電平,電機反轉,飼料盆移至檢測點1時,電機停止轉動,寵物即可繼續進食。555集成電路2、6腳電位高于2/3Vcc時3腳輸出低電平,2腳電位低于1/3Vcc時3腳輸出高電平。電機M的電流從“+”流到“-”,電機正轉,反之反轉,請完成以下任務:(1)飼料盆在加裝飼料時,A點的電位是 (在“A .低電平;B .高電平”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)儲料箱向飼料盆加裝飼料,加滿后,繼電器 (在“A .吸合;B .釋放;C .不確定”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)請使用合適的邏輯門,補全題圖b虛線框1中的電路,要求電路簡單。(4)小明根據電路圖b,對555芯片部分引腳進行了連接(如下圖示),請你在虛線框2內完成其余引腳的連接;【答案】(1)A(2)B(3)(4)【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省紹興市2021屆高三下學期通用技術4月適應性考試(二模)試卷(學生版).docx 浙江省紹興市2021屆高三下學期通用技術4月適應性考試(二模)試卷(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫