資源簡介

(共21張PPT)
《你最喜愛的山西面食》
莜面栲栳栳
刀削面
貓耳朵
揪片
一窩
酥
花饃
燜面
剔尖
活動一：談話導入，明確任務。
這么多的山西面食是不是讓你目不暇接，垂涎欲滴呢？山西面食種類繁多，吃法多樣，各有特色。要想調查三年級同學們喜歡吃哪些面食，我們上節課，制定了調查活動計劃。
自信組調查活動計劃
調查時間
一周時間
預調查對象
三年級學生
調查地點
各班教室
預調查人數
100人
人員分工
1
班調查
小強、小紅
2
班調查
小李、小明
3
班調查
小趙、大兵
4
班調查
小美、小剛
5
班調查
小虎、小麗
印刷調查表
小李、小強
調查步驟
1、設計調查表。
4、整理統計調查表。
2、發放調查表。
5、得出調查結果。
3、回收調查表。
6、總結調查結論。
……
注意事項
1、調查過程中要注意禮貌。
2、調查表爭取發放到每位同學手中。
3、并做到及時回收調查表。
4、整理統計時一定要細心認真，保證數據的真實性。
……
調查結論
1、調查表回收情況。
2、根據調查統計情況，得出調查結果。
3、根據調查結果，總結調查結論。
……
對于調查表你會提出哪些問題：
1、什么是調查表？
2、調查表如何設計？
3、設計時應注意哪些問題？
……
活動二：分析案例，認識調查表
一、
出示一份《小學生自理情況調查表》
。
問:
1、調查表分哪幾部分？分別包含什么內
容？
2、從調查表中你看到了哪些信息？
二、師生共同總結
。
自主探究，交流匯報。
小學生自理情況調查表
填表說明：根據自己的實際情況填寫，并在你認為符合自己情況一項內打“√”
標題
表格內容
填表說明
應該自理
的項目
能做到
做不到
會做但沒有做的原因
不會做
會做但沒有做
削鉛筆
√
疊被子
√
沒時間
整理書包
√
洗衣服
√
釘扣子
√
洗襪子
√
懶的做
系鞋帶
√
……
師生共同總結:
調查表的含義
調查表是我們用來收集信息的一種簡單表格，利用調查表，我們能夠在短時間內收集到大量的信息。
調查表的基本結構
標
題：調查主題
表格內容：調查問題及答案選項。
填表說明：如何填寫這份表格。
活動三：圍繞主題，設計調查表
一、重點指導調查問題的設計。
（一）過渡：問題設計是設計調查表的重點，提出的問題必須和我們研究的主題密切相關。
（二）共同探討，調查問題設計的基本步驟。
1、在剛才的調查表中，調查主題是什么？
2、根據這個主題你會提出哪些問題？
3、回答這些問題可能會有幾種情況（也就是問題的答案選項）
？
調查表設計的基本步驟
圍繞調查主題
分解調查內容
設置調查問題和選項
繪制表格
方法引導：
調查表設計注意事項
A、緊扣主題。
B、調查問題，適合調查對象。
比如：自理項目中提一個“做衣服”的問題，就不適合小學生。
C、問題少而精，但調查的內容要全面。
例如，調查小學生自理情況，不僅有“會做但沒有做”選項，而且還要寫出理由等。
D、調查表要設計得清晰明了，使填表人一目了然。
二、小組合作，初步嘗試。
（一）圍繞“你最喜愛的山西面食”為主題進行討論，完成調查內容的分解和問題的設計。
1、
師：要想調查“你最喜愛的山西面食”，應從這幾方面設計問題：一是否愛吃面食；二多長時間吃一次面食；三對山西面食了解多少；四比較愛吃哪種面食，為什么？等等。
2、學生根據提示，自選一個方面，自主探究，小組合作完成調查問題的設計及篩選。
3、根據設計的問題，設計相應的答案選項。
看到這份調查表，你想說：
“你最喜歡的山西面食”調查表
喜歡吃面食嗎
知道的面食名稱有幾種
最喜愛的面食名稱
（請填寫）
喜歡
不喜歡
1-3種
4-6種
6種以上
1、沒有填表說明。
2、最喜愛的面食，有的人會有很多。為了便于統計，最好標注“只填寫一種”。
3、剛才我們學過，調查內容要全面，所以在表格中還應有“喜愛的理由”。
是不是可以改成：
“你最喜歡的山西面食”調查表
喜歡吃面食嗎
知道的面食名稱有幾種
最喜愛的面食名稱
喜歡
不喜歡
1-3種
4-6種
6種以上
填表說明：根據自己的實際情況填寫，并在你認為符合自己情況一項內打“√”
（只填寫一種）
喜愛理由
（二）學以致用，動手實踐。
1、小組交流，共同完成“你最喜愛的山西面食”調查表的設計。
2、教師巡視，進行適當指導，并積極發現典型。
3、把各組設計的調查問題篩選、組合，繪制成表格。
溫馨提示：表格中的問題，不易太多，應選擇你最想了解的問題設計在表格內。
活動四：整合完善調查表
一、友情提示：
我們在做調查時，調查表要留有充足的空間。除了要寫清楚調查內容外，還可以及時填寫其他有用信息（比如：調查對象的姓名、性別、所在年級等有用信息）
二、各組完善調查表的設計，定稿。
三、交流、展示、修改、指導。
活動五：反饋評價，總結延伸。
一、課堂小結，課外延伸。
師：今天我們共同探究了調查表的設計。調查表的設計只是活動的開始，接下來我們還有很多工作要做，比如：發放調查表，回收調查表，統計調查結果，得出調查結論等。
二、預祝成功，留下期待。
希望同學們在今后的活動中繼續努力，克服困難，積極參與，使我們的綜合實踐活動更加豐富多彩。
同學們再見！

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