資源簡(jiǎn)介

課題：寫(xiě)福字
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能：學(xué)生基本把握“福”字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和在斗方上的寫(xiě)法。（二）過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主嘗試、小組探究、觀察分析、實(shí)踐體驗(yàn)，借助輔助線逐步掌握字的結(jié)構(gòu)、把握字的位置。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和觀察習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握福字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：把握福字在斗方上的寫(xiě)法。
教學(xué)用具：筆墨紙硯、多媒體、背板、背景音樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)福字
一、課前準(zhǔn)備：聽(tīng)音樂(lè)欣賞圖片，回憶春節(jié)場(chǎng)景，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入（1分鐘）
師：同學(xué)們，剛才這些圖片表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？那你是怎樣迎接春節(jié)的？生：買(mǎi)新衣、放鞭炮、貼春聯(lián)
師：我校書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)在春節(jié)前來(lái)到社區(qū)，他們?cè)诟墒裁矗恳黄饋?lái)看看。（ppt出示“寫(xiě)春聯(lián)送祝福“活動(dòng)圖片）生：寫(xiě)春聯(lián)、寫(xiě)福字
師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)福字。板書(shū)寫(xiě)福字
【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生們身邊發(fā)生的真人實(shí)事導(dǎo)入，更加有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。】
三、新授
（一）了解福文化（4分鐘）
1、福字裝飾
師：老師的這個(gè)掛件，是用（福字）裝飾的，你還見(jiàn)過(guò)什么是用福字裝飾的？生：自由發(fā)言。服裝、首飾、工藝品
師：福字在我們身邊隨處可見(jiàn)（Ppt出示以福字裝飾的物品圖片）。【設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物展示，直觀形象，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)。】
2、福字演變
師：最常見(jiàn)的還是貼在大門(mén)上。老師請(qǐng)兩名同學(xué)幫我把這兩個(gè)福字貼在這扇大門(mén)上。
生：正著貼、倒著貼
師：有正這貼的，有倒著貼的，究竟怎么貼才合適呢？下面我們請(qǐng)書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)來(lái)給大家講一講這里面的學(xué)問(wèn)。
（播放音頻。生：講述有關(guān)貼福字的小知識(shí)。師： Ppt出示福字由甲骨文到篆、隸、草、楷、行的演變。）
【設(shè)計(jì)意圖：相對(duì)于老師，同齡人的講述學(xué)生們更愿意聆聽(tīng)并接受。通過(guò)了解福字的演變，加深對(duì)福文化的理解和感悟。】
（二）寫(xiě)“福”字（15分鐘）
1、學(xué)生試寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
師：原來(lái)福字有這么多的學(xué)問(wèn)，大門(mén)上的福字應(yīng)該正著貼，表示迎接福氣的到來(lái)。你們想不想寫(xiě)好這個(gè)字呢？
生：想
師：好，現(xiàn)在打開(kāi)課本，參照歐、顏、柳、趙四種字體的“福”字，挑選自己最喜歡的一個(gè)在斗方紙上臨摹。（提醒注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）
生：試寫(xiě)。
師：在寫(xiě)的過(guò)程中你遇到了什么困難？
生：寫(xiě)得靠上、靠左。在斗方上的位置把握不好。【設(shè)計(jì)意圖：以興趣為導(dǎo)向，注重學(xué)生在書(shū)法欣賞中的的體驗(yàn)】
2、老師示范，學(xué)生觀察
師：怎么解決這些問(wèn)題呢？下面看老師的示范。首先我在這張斗方紙上疊好格作為輔助線，為了讓大家看清楚，我用黃色的表示。我以歐體的福字為例進(jìn)行示范，要求大家跟著書(shū)空練習(xí)的同時(shí)，用眼睛看，動(dòng)腦筋想。我是怎樣寫(xiě)好這個(gè)字的？好，注意看筆畫(huà)的位置，第一筆點(diǎn)，第二筆
生：書(shū)空練習(xí)，觀察思考。
師：范寫(xiě)（實(shí)物投影），貼出寫(xiě)好的福字。
【設(shè)計(jì)意圖：教師的直觀示范教學(xué)能給學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能最直接的引領(lǐng)。】
3、小組討論，總結(jié)要領(lǐng)：
師：下面對(duì)照范字，小組討論在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題？生：學(xué)生代表匯報(bào)。（2人）
師：補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，一邊說(shuō)一邊在范字上標(biāo)注：
我們觀察的時(shí)候先整體后局部；福是左右結(jié)構(gòu)的，左邊（窄），右邊（寬）。左邊示字旁，伸左讓右。點(diǎn)寫(xiě)在中線和斜線中間的位置；橫左低右高，不要與點(diǎn)連接，撇略長(zhǎng)，不要彎度過(guò)大；豎對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)，寫(xiě)作（垂露）；最后一點(diǎn)寫(xiě)在撇豎交接處偏下，不能寫(xiě)的太大，是因?yàn)椋ū茏專(zhuān)笞層遥?
右半邊各部分之間的間距相等，田的中豎是右側(cè)三部分的豎中線。口和田注意上寬下窄。
寫(xiě)右邊要參照左邊偏旁，第一筆橫的落筆對(duì)準(zhǔn)示字旁第一筆點(diǎn)的下邊，田的落筆在最后一點(diǎn)的下面，要注意左右穿插避讓?zhuān)ǖ掠钔福覀兺瑢W(xué)之間也要注意互相謙讓。
（三）練習(xí)評(píng)價(jià)（12分鐘）
1、學(xué)生實(shí)踐、評(píng)價(jià)（1）：
師：依照大家總結(jié)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)練習(xí)這個(gè)字。動(dòng)筆之前，我們調(diào)整好姿勢(shì)。
生：齊說(shuō)。（播放音樂(lè)）
生：在舒緩的背景音樂(lè)聲中練習(xí)。
2、學(xué)生實(shí)踐、評(píng)價(jià)（2）
師：寫(xiě)完一個(gè)，小組內(nèi)互相交流評(píng)價(jià)一下。根據(jù)修改意見(jiàn)再繼續(xù)練習(xí)。生：繼續(xù)在舒緩的背景音樂(lè)聲中練習(xí)。
師：巡視指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)有代表性的學(xué)生作品。實(shí)投展示學(xué)生作業(yè)，對(duì)照黑板上的范字，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。生：評(píng)價(jià)（多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)）。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：字的大小位置合適；筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確。【設(shè)計(jì)意圖：用音樂(lè)渲染學(xué)習(xí)氣氛，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能有效提醒學(xué)生保持正確的雙姿。學(xué)生從評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)觀察比較和分析概括的能力。】
（四）創(chuàng)作展示（14分鐘）
1、師：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)作，要求在紅色斗方紙上書(shū)寫(xiě)歐體的福字，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
師：巡視指導(dǎo)，每組推薦最好的，貼在老師范字的周?chē)M(jìn)行展示。生：書(shū)寫(xiě)，并推選好的作品展示。
【設(shè)計(jì)意圖：樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。】
2、師：同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的福字很有進(jìn)步，我們借助輔助線，使用正確的觀察方法，在斗方紙上書(shū)寫(xiě)自己喜歡的各種書(shū)體的福字。
生：每人挑選一張貼到“福門(mén)”上進(jìn)行展示，
師：我們的這扇門(mén)
【設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生在書(shū)法練習(xí)中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的成果，感受書(shū)法的樂(lè)趣。】（四）拓展：（1分）
師：（ppt出示“天下第一福”和“中華世紀(jì)平安福”的圖片）
老師還有兩個(gè)福字，分別是（學(xué)生讀標(biāo)題“天下第一福”和“中華世紀(jì)平安福”）它們又有什么含義呢？希望同學(xué)們課下能通過(guò)各種方法去學(xué)習(xí)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與學(xué)生講述福文化環(huán)節(jié)相呼應(yīng)。】
(五)課堂小結(jié)：（1分鐘）
同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們感受到了傳統(tǒng)福文化的博大精深，還學(xué)會(huì)了福字的書(shū)寫(xiě)法則，書(shū)寫(xiě)了對(duì)美好生活的祝福，把你們手里的福字送給你身邊的同學(xué)和老師。老師也有一幅對(duì)聯(lián)送給大家：真真切切中國(guó)夢(mèng)，和和美美全家福，祝大家福到夢(mèng)圓！
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與學(xué)生講述福文化環(huán)節(jié)相呼應(yīng)。】

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