資源簡介

(共14張PPT)
跟著節氣去探究
綜合實踐活動
24節氣是我國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，作為我國民俗一直沿用兩千多年，在2016年11月被列為聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。
活動要求：
1、請每位同學提出自己最感興趣的問題，寫在紙上。
2、小組同學對問題進行商議篩選，整理出共同感興趣、有價值的問題。
3、小組派代表匯報。
春雨驚春清谷天， 　　
夏滿芒夏暑相連。 　　
秋處露秋寒霜降， 　　
冬雪雪冬小大寒。
二十四節氣歌
立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨
立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑
立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
二十四節氣
(天)
（相連）
1.討論交流手中資料，完成表格。
2.參考已出示的部分，用3至6個字概括每個節氣的特點。
3.各組選出組長主持，可以讓寫字較快、較好的同學輪流填寫。
小組合作探究
節氣名稱 日期 特點
立春
雨水
驚蟄
春分
清明
谷雨
辨一辨
清明
品意境，辨節氣
清明·杜牧
清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
山行·杜牧
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
霜降
品意境，辨節氣
辨一辨
辨一辨
品意境，辨節氣
小雪、大雪
江雪·柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
辨一辨
品意境，辨節氣
詠柳·賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
立春
小結：
二十四節氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發現的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產。傳統文化的繼承在少年，希望我們勇于肩負這項使命。
作業：
收集二十四節氣其他知識、詩詞等。
謝謝觀看！

展開更多......

收起↑