資源簡介

近年廣東高考哲學主觀題命題特點
（一）命題切入的維度（宏觀、中觀、微觀、細微觀？）
1、宏觀——從《生活與哲學》角度。
2、中觀——
從辯證唯物主義角度（自然觀）
辯證唯物論角度 （探索世界）
辯證唯物主義認識論角度（追求真理）
唯物辯證法角度（思想方法和創新意識）
歷史唯物主義角度（歷史觀）（認識社會和價值追求）
3、微觀（這是廣東近幾年高考命題的特點）
唯物論部分
（1）物質觀
（2）意識觀
（3）物質和意識的辨證關系
（4）如何做到一切從實際出發（例題
（5）規律
（6）主觀能動性
（7）客觀規律和主觀能動性的關系（2008廣東）
認識論部分
（5）實踐觀
（6）認識的有關知識
（7）真理的有關知識
辯證法部分
（8）聯系觀
（9）發展觀
（10）矛盾觀
（11）辨證否定觀
（12）辯證法的革命批判精神
（13）創新的有關知識
歷史唯物主義
（13）社會歷史觀（社會觀）
（14）價值觀
（15）人生觀
備考思考：既要重視宏觀把握，更應該重視微觀、細微觀的扎實全面掌握！
4、細微觀
唯物論部分
（1）物質觀
①定義：
②唯一特性：客觀實在性（注意：客觀實在性和客觀存在性的區別）
③根本屬性：運動（運動與物質、運動與靜止）
④可知性
（2）意識觀
①意識的能動作用有哪些？
②如何發揮它的作用？（反映、指導、調節）
③意識是如何認識（反映）世界、物質的？（2009年廣東高考）
④如何才能發揮意識的指導作用？（以意識為指導、正確、具備一定的客觀條件、從實際出發、按規律辦事）
⑤意識能動作用的特點？
（3）物質和意識的辨證關系
（4）如何做到一切從實際出發？
（5）客觀規律
①表現
②利用規律
③如何按規律辦事？
（6）主觀能動性
①表現
②怎樣發揮主觀能動性
（7）主觀能動性和客觀規律性的相互關系
認識論部分
（1）實踐觀
①實踐的定義
②實踐具有客觀物質性
③實踐具有主觀能動性
④實踐具有社會歷史性
⑤實踐決定認識，
實踐是認識的來源、
動力、
標準、
目的和歸宿
（2）認識的有關知識
①實踐決定認識……
②認識對實踐具有反作用
③認識具有反復性
⑤認識具有無限性
（3）真理的有關知識（例如2011年廣東高考）
①定義
②客觀性
③條件性
④具體性
⑤追求真理是一個永無止境的過程
辯證法部分
（1）聯系觀（2009廣東高考）
聯系的普遍性
聯系的客觀性
聯系的多樣性
整體與部分的關系：整體與部分的關系如何？； 為什么辦事情要從整體出發；
為什么要重視局部？
系統與要素的關系：特點如何； 要求如何？
（2）發展觀（2010廣東高考）
發展的普遍性
發展的實質
發展的狀態（量變與質變）： 量變與質變的相互關系； 為什么要重視量變；
為什么要促成質的飛躍
發展的趨勢（前進性與曲折性）：為什么是前進的； 為什么是曲折的？
發展的原因
（3）矛盾觀（唯物辯證法的根本觀點）
①矛盾就是對立統一：A、對立統一的關系B、用對立統一的觀點看問題
②矛盾的普遍性
③矛盾的客觀性
④矛盾的特殊性
⑤矛盾的普遍性和特殊性的關系
⑥主次矛盾
⑦矛盾的主次方面
⑧主次矛盾和矛盾的主次方面（兩點論和重點論）
⑨矛盾分析法（認識世界和改造世界的根本方法）
⑩內外因（第三單元綜合探究部分出現）
（4）辨證否定觀
①定義
②聯系環節
③發展環節
④實質
⑤方法論
（5）辯證法的革命批評精神（辯證法的本質）
注意區分：辯證法的總特征、基本特征、核心、本質
（6）創新的有關知識（看清楚題目、靈活運用）
①依據
②意義
③做法
（7）①唯物辯證法的總特征（教材54頁）：聯系與發展
②唯物辯證法的基本觀點是：聯系、發展（教材53頁）
③唯物辯證法的實質：矛盾
④唯物辯證法的核心：矛盾
④唯物辯證法的根本觀點（教材67）：矛盾
⑥唯物辯證法本質（教材53頁）：革命的、批判的、創新
⑦認識世界和改造世界的根本方法（教材67）：矛盾分析法
⑧事物矛盾問題的精髓：矛盾的普遍性和特殊性的辨證關系
⑨馬克思主義活的靈魂（教材74）：具體問題具體分析
⑩毛澤東思想的精髓（教材22）：實事求是
⑾貫穿毛澤東思想各個組成部分的基本立場、觀點和方法、是毛澤東思想的活的靈魂是：實事求是、群眾路線、獨立自主（教材22）
⑿辯證唯物主義歷史觀的基本觀點是：實踐的觀點，是打開社會歷史奧秘的鑰匙。
歷史唯物主義
（1）社會歷史觀（社會觀）
①社會存在決定社會意識
②社會意識具有相對獨立性
③社會發展的原因（動力）：生產力和生產關系；經濟基礎和上層建筑
④社會發展的實現方式：A、階級社會中——階級斗爭；B、社會主義的我國——改革
⑤社會發展的主體：人民群眾（A、定義； B、地位； C、作用（2008廣東高考）； D、方法論：群眾觀點和群眾路線）
備考建議
1、先宏觀構建
2、中觀
3、微觀
4、細微觀
步步推進、層層落實、
基礎過關、全面細致
不存 僥幸心理、不想當然
廣東近5年主觀題考察內容
2011年考察：
真理的條件性和相對性
兩點論和重點論
2010考察：發展
2009考察：聯系、人民群眾的歷史作用、意識的能動反映
2008考察：尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系 ；如何實現人生的價值 、物質和意識
2007考察：求真務實精神

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