資源簡介

高中政治（2019）必修三《政治與法治》2.1《始終以人民為中心》教學設計
內容結構分析
本課由引言和兩礦構成，引言是對本課的導入，從提出衡量一個政黨的先進性的標準入手，引導學生思考:中國共產黨的性質、宗旨和指導思想等方面所具有的優于其他政黨的特質，思考中國共產黨在不同階段所起到的引領作用。明確中國共產黨始終走在時代前列，得到人民衷心擁護勇于自我革命，經得起風浪考驗朝氣蓬勃的馬克思主義政黨。第一框始終堅持以人民為中心，講述的是中國共產黨的性質、宗旨和執政理念。第二框講的是中國共產黨始終都在時代前列，兩框的邏輯關系是，兩框從不同的視角回答中國共產黨的先進性的，從黨的性質、宗旨和執政理念等方面來闡述中國共產黨的先進性。第二框是指導思想、思想路線，黨員的先鋒模范作用來闡述中國共產黨的先進性第一目：黨的性質和宗旨，闡釋中國共產黨的性質根本立場和宗旨，重點講述黨的性質和宗旨，決定了黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。第二目黨的執政理念，主要闡釋了中國共產黨始終堅持人民主體地位，堅持以人民為中心，立黨為公執政為民，是中國共產黨的執政理念，堅持立黨為公執政為民的要求。第二目：黨的執政理念主要闡釋了四層意思。第一層意思，中國共產黨執政理念的依據；第二層，中國共產黨堅持人民主體地位，堅持以人民為中心；第三層，堅持立黨為公執政為民的要求，立黨為公執政為民，必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；第四層意思，我國社會主義現代化強國建設的宏偉藍圖。
（一）教學目標：
1.記憶黨的性質、根本立場、根本宗旨；記憶立黨為公、執政為民的含義；
2.理解立黨為公、執政為民的具體要求；理解怎樣做到以人民為中心。
3.了解新時代以人民為中心的歷史任務。
（二）教材的重點和難點分析
1.重點問題分析第一：以中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中華人民和中國人民的先鋒隊，任何政黨都是階級的政黨，中國共產黨是建立在中國工人階級基礎之上的，是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物，這毋庸置疑。今天，中國工人階級正在喪失其原有的階級性。中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，深刻地揭示了中國共產黨的代表性和群眾性兩個先鋒隊，體現了黨的階級基礎的先進性和代表人民利益的廣泛性的有機統一。
第二：黨的宗旨，中國共產黨從誕生之日起，就把人民二字篆刻在自己的旗幟上，建設我們黨區別于其他政黨的顯著標志，也是我們黨一切工作的根本出發點，以全心全意為人民服務是黨的性質所決定的。二黨的宗旨是我們黨不斷發展壯大的源泉，三堅持黨的宗旨，必須樹立堅持以人民為中心的發展思想，要人民創造歷史，牢記人民至上，站穩人民立場，關心人民生活
2.難點問題分析群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，把黨的主正確主張變為群眾的自覺行動貫徹黨的群眾路線知識前提和基礎形式重點和關鍵，必須以知促行，以行促知，做到知行合一，既解決認識提高問題，又解決行動自覺問題，是群眾路線落地委扎根，融入經濟社會發展全過程貫穿到黨的全部工作中。
（三）設計思路：本框內容以
85年前一塊木制的紅軍（土地革命時期中國共產黨領導的人民軍隊）借條設置三個議題，一個議題通過學生對紅軍借條產生的歷史條件及紅軍對借條主人的不同態度，探討中國共產黨的初心是什么。另一信議題通過借條的兌現探究中國共產黨是如何實現其初心與使命的。中國共產黨的為人民謀幸福的初心和實現初心，體現了中共的性質和宗旨、立場的執政理念。第三個議題為中國共產黨成立
100周年獻詞，以主題：“學黨史、強信念、跟黨走”，了解黨的光輝歷史，感悟黨的初心使命，傳承黨的紅色基因，提升思想政治理論素養，引導學生堅持愛黨和愛國、愛社會主義相統一，增強新時代青少年的使命與擔當。
二、課時安排
1課時
三、教學過程
（一）導入：展示借條的圖片及內容。吸引學生對這個奇怪的借條產生濃厚的興趣，學生會想，一般的借條都是紙的，而這張借條是木制的。借條長達
85年，又是如何保存至今的？主人公為什么沒有拿去兌現。現在發現了會不會兌現？政府會不會按照條約約定兌現呢？......等一系列問題勾起學生的好奇心。于是順勢播放視頻，講述這個借條的歷史。并要學生牢記視頻中的關鍵信息，同時進入議題一：
（二）議題一：
黨的初心是什么中國共產黨的如何實現初心？——紅軍借條的前世
分議題
紅軍對待頭人和普通藏民的青稞有什么區別？
為什么要區別對待？
紅軍為何不直接征用而要寫借條？
學生議論，探究答案。學生的答案很多，對此，老師要恰當引導，通過議學提示引導學生把借條的小議題與教材內容結合起來：議學題示：問題：紅軍對待頭人和普通藏民的青稞有什么區別？為什么要區別對待？顯然，視頻中，紅軍是在當地居民不在的情況下，等待很久，在危機關頭才決定割麥的。如果換了地方軍閥，第一不會萬不得以才割，第二，不用寫借條直接拿走就是，第三，不會區分頭人和普通藏民。紅軍是特意打聽哪些是頭人哪些是普通藏民的，主要是割頭人的。對于普通藏民，紅軍甚至留下了足夠的口糧，為什么會這樣？因為這是黨的性質決定的，中共是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。不是精英俱樂部、更不是軍閥。所以必然要區分普通藏民和頭人。后者是精英階層，脫離群眾。
問題：紅軍為何不直接征用而要寫借條？不僅僅是因為黨的性質決定，更因為中共的宗旨和立場。普通藏民是人民群眾，與紅軍都是被剝削階級。雙方的根本利益立場一致，所以要寫借條，不能明搶，否則就是脫離群眾立場。猜一猜仁青卓瑪家的木板借條后來兌現了么？揭開謎底之前，我們先看一段新聞。從而導入議題二。
（三）議題二：共產黨如何實現初心——紅軍借條的今生分議題播放視頻《四川藏區全部脫貧》，要求學生記住視頻中的關鍵信息，打出分議題：
議一議
四川藏區脫貧過程中，黨和政府如何實現初心的？對藏民意味著什么？
四川藏區脫貧過程中，只是黨和政府的作用嗎？
脫貧攻堅，藏區實現小康社會之后，黨和政府對的初心如何繼續？這個視頻其實是紅軍借條的故事的延續。中共執政前，紅軍堅持不拿群眾一針一線的原則向藏民打借條，堅持了人民立場。執政后，黨又是如何實現兌現當年的借條呢？也就是說，黨是如何對待藏區的人民的呢？這個視頻回答了這個問題。執政后，中國共產黨不忘初心，通過發展經濟、精準扶貧的政策，支持藏區發展，報答藏區人民。
具體來說，四川藏區脫貧之路有
①　政府組織易地搬遷（最廣大群眾、共同利益理想、為了人民）
②　產業幫扶（先進生產力、依靠人民、共同理想利益）
③　人才幫扶（先進文化與生產力、依靠人民、向人民群眾汲取智慧）
④　政策幫扶、政府補貼（最廣大群眾、為了人民）
⑤　合作社+村集體經濟+農戶（依靠人民、為了人民、共同利益）
⑥　農村基礎設施完善（為了人民、最廣大人民群眾）
⑦　民生工程建設（為了人民、最廣大人民群眾）
⑧　第一書記駐村扶貧（為了人民、最廣大人民群眾）
⑨　社會力量對口幫扶（（為了人民、依靠人民）
對第一個問題的問答，得出中共的執政理念：
立黨為公、執政為民
踐行全心全意為人民服務的根本宗旨和人民立場和人民主體地位，把黨的群眾路線貫徹到治國理政的全部活動之中。
必須堅持黨在初級階段的基本路線。到
21世紀中葉，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。對第二三個問題回答，回答如何做到立黨為公、執政為民如何做到立黨為公、執政為民、踐行全心全意為人民服務的根本宗旨和人民立場和人民主體地位，把黨的群眾路線貫徹到治國理政的全部活動之中。
必須堅持黨在初級階段的基本路線。到
21世紀中葉，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。最后，揭開前面留下來的懸念：結局出乎你的意料政府得知這個欠條以后宣布：無論時間過去多久，紅軍欠條永遠受法律保護，我們依然會按照欠條上寫的給你們換取糧食或者財務。但仁青卓瑪在接受媒體采訪時說道：紅軍借我們的糧食早就在這些年還清了，因為沒有他們就沒有我們現在的安穩生活，這些年我們也有了牛羊，這些都是國家政策的幫助。所以，我不會用這張欠條去找國家換取東西的。
（四）議題三：慶祝中國共產黨成立
100周年——紅軍借條的未來未來就就是我們每一個人，也靠我們每一個人，今年是中國共產黨成立
100周年，中國共產黨不忘初心牢記使命以人民為中心的信念永不止步，為中國共產黨成立
100周年獻詞，以主題：“學黨史、強信念、跟黨走”目的：了解黨的光輝歷史，感悟黨的初心使命，傳承黨的紅色基因，提升思想政治理論素養。作品要求：
1.導向正確：堅持愛黨和愛國、愛社會主義相統一，體現新時代青少年的使命與擔當。
2.體裁要求：時政小論文、詩詞、聯、四字短語都可。3.5分鐘后分享未來，21世紀中葉，在中國共產黨的領導下五個文明將全面提升，全面實現國家治理體系和治理能力現代化，中特制度更加完善鞏固，優越性充分展現，綜合國力和國際影響力領先，實現共同富裕，中國將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林諸君，讓我們一起期待

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