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第24課　人民解放戰(zhàn)爭的勝利
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1．通過學(xué)習(xí)本課，掌握解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役及南京解放等基本史實(shí)。
2．通過小組討論，對(duì)解放戰(zhàn)爭時(shí)期，國共兩黨軍隊(duì)優(yōu)劣勢(shì)、強(qiáng)弱勢(shì)、勝敗勢(shì)的發(fā)展演變進(jìn)行分析，得出解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因，感知在中共領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，確立進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志。
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解放區(qū)的土地改革和三大戰(zhàn)役。
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解放戰(zhàn)爭勝利的原因。
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情境導(dǎo)入法、講授法、討論法。
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自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
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(一)創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課
出示《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，學(xué)生齊讀：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
這首詩是毛澤東同志在1949年4月23日渡江戰(zhàn)役后寫的，渡江戰(zhàn)役一舉占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。在短短的三年內(nèi)，人民解放軍是如何取得解放戰(zhàn)爭的勝利的？中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革對(duì)解放戰(zhàn)爭的勝利具有怎樣的意義？今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)第24課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》，來解決這些問題吧！
(二)自主學(xué)習(xí)　梳理新知
知識(shí)點(diǎn)一　解放區(qū)的土地改革
1．抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨適時(shí)調(diào)整了__土地__政策，將抗戰(zhàn)時(shí)期的__減租減息__政策改為實(shí)行__耕者有其田__的土地政策。1947年，中國共產(chǎn)黨召開全國土地會(huì)議，頒布《__中國土地法大綱__》。大綱規(guī)定：沒收__地主土地__，廢除__封建剝削__的土地制度，實(shí)行__耕者有其田__，按照農(nóng)村人口__平均分配__土地。隨后，制定了土地改革__總路線__：依靠__貧雇農(nóng)__，團(tuán)結(jié)__中農(nóng)__，有步驟地、有分別地消滅__封建性剝削__的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2．根據(jù)土地改革總路線和《中國土地法大綱》規(guī)定，各個(gè)解放區(qū)先后開展了__土地改革__運(yùn)動(dòng)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦的工作和斗爭，解放區(qū)的土地改革歷時(shí)一年多順利完成，廣大農(nóng)民分得了__土地__、房屋、糧食和衣物。
3．解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的__階級(jí)關(guān)系__和__土地占有__狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為__人民解放戰(zhàn)爭__的勝利提供了重要的人力、物力保障。
知識(shí)點(diǎn)二　三大戰(zhàn)役和南京解放
1．1947年夏，__劉伯承__、__鄧小平__率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里挺進(jìn)__大別山__，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍__戰(zhàn)略進(jìn)攻__的序幕。隨后，其他戰(zhàn)場(chǎng)的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入進(jìn)攻，迫使國民黨軍隊(duì)主力退守沈陽、北平、徐州等孤城，被動(dòng)防御作戰(zhàn)。
2．中共中央認(rèn)為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是決定發(fā)起__遼沈__、__淮海__、__平津__三大戰(zhàn)役。
3．1948年9月，遼沈戰(zhàn)役打響。__林彪__、__羅榮桓__指揮東北人民解放軍首先攻占遼寧錦州，一舉切斷了敵人向關(guān)內(nèi)的退路。隨后，攻占長春、沈陽，解放東北全境。
4．11月，中原野戰(zhàn)軍與華東野戰(zhàn)軍在__劉伯承__、__陳毅__、__鄧小平__、粟裕、譚震林等指揮下，在以__徐州__為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，殲滅大量敵軍。到1949年1月，淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束。淮海戰(zhàn)役的勝利，解放了__長江中下游以北__的廣大地區(qū)。
5．東北人民解放軍揮師入關(guān)，與__聶榮臻__指揮的華北人民解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。北平國民黨守軍總司令__傅作義__在中國共產(chǎn)黨的爭取下，接受和平改編。1949年初，__北平__和平解放。平津戰(zhàn)役的勝利，使__華北全境__基本解放。
6．三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)__150__多萬人，國民黨軍隊(duì)的__主力__基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。
7．1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領(lǐng)__南京__，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢(shì)力退往__臺(tái)灣__。(三)合作探究　生成能力
探究一　為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始？
在解放戰(zhàn)爭的頭一年里，解放區(qū)軍民在解放區(qū)打擊國民黨軍隊(duì)的進(jìn)犯，是“內(nèi)線作戰(zhàn)”，戰(zhàn)略上敵人進(jìn)攻，我方防御。我軍的目的是收復(fù)失地，鞏固解放區(qū)；劉鄧大軍挺進(jìn)中原后，戰(zhàn)場(chǎng)由解放區(qū)轉(zhuǎn)向國民黨統(tǒng)治區(qū)，我軍由守轉(zhuǎn)攻，屬“外線作戰(zhàn)”。開辟了大別山根據(jù)地后，直接威脅到國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢，像一把尖刀插入國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，同時(shí)，其他各戰(zhàn)場(chǎng)也轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。因此，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始。
探究二　根據(jù)教材內(nèi)容，列表歸納三大戰(zhàn)役的基本信息。
遼沈戰(zhàn)役
淮海戰(zhàn)役
平津戰(zhàn)役
時(shí)間
1948年9月—11月
1948年11月—1949年1月
1948年11月—1949年1月
指揮
林彪、羅榮桓
劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等
聶榮臻、林彪、羅榮桓
參戰(zhàn)部隊(duì)
東北人民解放軍
中原野戰(zhàn)軍與華東野戰(zhàn)軍
東北人民解放軍與華北人民解放軍
殲敵人數(shù)
47萬余人
55萬余人
52萬余人(包括改編人數(shù))
意義
解放東北全境
解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)
華北全境基本解放
探究三　有一位海外學(xué)者說，第二次世界大戰(zhàn)以后，當(dāng)時(shí)南京國民政府庫存的黃金、白銀、美鈔的價(jià)值空前未有，并且擁有400多萬美式裝備的軍隊(duì)，配有飛機(jī)千架，艦艇如云，但為時(shí)不過三年，就被小米加步槍的中國共產(chǎn)黨打的落花流水，為什么會(huì)這么奇怪呢？(解放戰(zhàn)爭勝利的原因)
①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨指揮正確，決策英明；國民黨指揮不當(dāng)，決策失誤。②人民解放軍作戰(zhàn)英勇，士氣高昂；國民黨軍隊(duì)無心作戰(zhàn)，士氣低落。③解放區(qū)的土地改革的完成，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。國民黨政權(quán)代表大地主、大資產(chǎn)階級(jí)利益，對(duì)外投靠帝國主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民群眾，得不到人民的支持。④國民黨為了維護(hù)其獨(dú)裁統(tǒng)治而發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)是非正義戰(zhàn)爭；中國共產(chǎn)黨為了使中國走上民主、和平、統(tǒng)一的道路而進(jìn)行的解放戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭。
(四)總結(jié)歸納　整體感知
(五)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)　鞏固新知
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本課教學(xué)的主要內(nèi)容是關(guān)于解放戰(zhàn)爭的一系列戰(zhàn)役。因此在教學(xué)過程中，通過觀看戰(zhàn)爭影片片段，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅可以讓學(xué)生通過直觀的形式獲得歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還可以大大增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

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