資源簡介

6示字旁
教學要求：
知道示字旁是由示字演變而來的，了解示字旁的文字演變歷史,激發學習書法的興趣。
掌握示字旁的書寫形態和筆法。
書寫帶有示字旁的字“福”，激發書寫興趣。
了解書家故事《退筆成冢》，知道勤學苦練、堅持不懈才能在學書路上獲得成功。在學寫毛筆字的過程中不怕困難，勇于挑戰。
教學重點：寫好示字旁，注意夾角。
教學難點：示字旁的橫撇，夾角要小，折筆處要往里回一回（轉鋒，出撇，撇直不彎）。
教學過程：
導入
1.師：同學們請看，這張圖片顯示的是一幅傳世名作的局部——《真草千字文》，現珍藏于故宮博物院。它的作者是隋代書法家智勇和尚。
師：關于這個書法家，有一個典故非常有名，
2.聽故事《退筆成冢》
隋朝和尚智永，晉代書法大家王羲之的第七世孫，云游到浙江省善璉鎮，在永欣寺里住了整整三十年，每天練習書法不輟。 他練字時，筆頭寫禿了，就取下丟進簏子里。日子久了，破筆頭竟積了十大簏。后來，智永便在永欣寺窗前的空地挖了一個深坑，把所有破筆頭都埋在土里，稱之為──退筆冢。
3．師：聽了這個故事，你有什么啟發？交流
4.總結：只有勤學苦練，堅持不懈，才能成為書法家。我們要像智勇一樣不怕失敗，用于挑戰，要敢寫，不怕寫壞，寫壞了，再來，第二個寫得比第一個好，第三個要寫得比第二個好，同學們，有信心嗎？
5.師：檢查：毛氈鋪平，墨碟在桌子的右上角，毛筆擱在美化墨碟的彎柄上。
示字旁的演變
導入：欣賞多寶塔帶有示字旁的字
師：同學們，今天老師帶來幾個《多寶塔碑》的幾個字，大家認識嗎？
福 禪 祇（只有的只的繁體字） 禮的繁體字
這些字結構平穩嚴謹，風格秀麗剛勁，是我們學習的典范。
師：這些字有一個共同的地方——示字旁
師：示字旁是由“示”字演變而來的。（動畫演示）
（示，甲骨文是由一橫一豎兩個指事符號構成的特殊指事字，上面一橫指事符號?代表“天”，一豎指事符號代表上天向地上人間顯露的跡象。有的甲骨文把代表上蒼的橫指事符號寫成兩橫，用上短下長代表朝上的方向，代表天宇。有的甲骨文加“水”，字形寫成“雨”的一半，表示降雨的預兆。甲骨文異體字形將表示雨水的三點簡寫成抽象的兩點。遠古先人以自我意識來映射外部世界，將天地宇宙人格化，他們相信無所不能的神居住在天上，諸如烈日與日食、暴雨與干旱、祥云彩虹與龍卷風……都是天神意志的顯露，都是天神對凡間態度的征象，都是地上人間將發生某種變化的先兆。于是先人每見特殊天象，就舉行祭祀活動，表達對天神的敬畏與虔誠，奉獻與犧牲。金文承續簡體甲骨文字形。籀文將甲骨文字形中的“三點水”寫成“川”。篆文承續甲骨文異體字形。）
交流：看看圖片，聽聽故事，你有什么收獲？
4.總結：中國書法是世界藝術瑰寶，我們要學好書法，把書法藝術傳承下去，把中國精神傳承下去。
整體把握
1.出示“福”，觀察示字旁在整個字當中的大小，形態，說說在方格里怎樣寫，才好看
2.交流：整體窄長，約占三分之一
四、觀察“橫撇”的形態、體會其特點
（一）出示橫撇
（二）分析橫撇的特點：
師：橫撇是一個復合筆畫，它有哪兩部分組成呢？
生：橫撇 有橫和撇組成。
師：是的，但要把橫跟撇一氣寫成，同學們請看
師（準備紙演示）
四、指導書寫橫折
1.師：那我們怎樣才能把這個橫折寫好呢？
（出示標有數字的橫撇圖）
2．師：請大家仔細看圖，告訴大家寫好橫撇有那幾個運筆動作？
生：先寫橫，再提筆，下按，轉鋒，寫撇，最后回鋒收筆。
師：很好，這位同學基本上說對了，讓我們一起來看一下橫撇的基本書寫路徑：一橫，二提，三按，四轉，五撇，六提。
（逐個出現帶有橫、提、按、轉、撇、提的圖片）
師：讓我們一起來書空一遍。（生書空）
3.出示結論：1、橫撇有橫和撇組成
2、橫撇的基本書寫路徑是：
讓我們邊讀邊再次書空（生齊讀）
一橫、二提、三按、四轉、五撇、六提
師：看老師來寫一個橫撇（范寫）
師：下面請同學們在作業紙上寫三個橫撇。
（注意坐姿和執筆姿勢 ——提筆寫字要做到：頭正、肩平、臂開、足安）
（音樂起，生練寫）
4.師：音樂關閉（點評：我們來看一下這位同學寫的橫折……）(這位同學寫得就非常漂亮！)
師：下面請同學們再寫兩個橫撇。（生練寫）（好字貼在黑板上）
師：學會了寫橫撇，下面我們來寫好示字旁。（出示田字）
師：看老師來寫一寫（范寫）
師提醒：點變成短橫，輕輕入筆，逐漸加重，頓筆平一些，回鋒收筆。
垂露豎左下頓筆，回鋒收筆。
點在撇跟豎的交界處
5.（音樂起）請同學們臨寫示字旁。
師：接下來請同學們寫三個示字旁，注意把字樣放在離筆最近的地方，對照著寫。
6.根據剛才的觀察和練習，我們要注意哪幾個點就能把橫撇寫好呢？
交流： 橫撇夾角要小
撇畫寧直勿彎
點、撇，夾角對稱
右側平齊
7.練習 描5個，最后一個自己寫
8.點評 評選星級示字旁，做到一點得一星。
嘗試寫福
師帶領學生讀貼：
先整體把握“福”字是左右結構的字，左窄右寬。再看左半邊，要注意這筆處的細節，要先提筆，右按，轉鋒出撇。然后看右半部分，整體扁一些，上小下大。
學生照著字樣練習，要敢于下筆，不怕失敗，把智永的精神用在自己的學習中。
老師巡回，挑選3個寫得好的點評。
欣賞“福”，做個小掛件
了解“福”文化
五千年的_????¤?_文明，有一個字貫穿始終，那就是“_???_字”。傳統文化中的“福、祿、壽、喜、財”這五個字中以“福”為首。“福”的內涵既可淺顯又可高深。比起后面的四個字來，它更形而上一些，它并不具體，但是它統領了其他。故有“天下第一為福”之說。
2.請欣賞喜氣洋洋的百福圖
做掛件，總結
同學們，在小紅紙上端端正正寫上一個福字，配上流蘇，就是一個小掛件啦!中國很多優秀而的傳統文化都和書法有關聯，學好毛筆字可以豐富我們的生活，提升我們的審美情趣，拓寬課外知識，可以帶給我們無限的樂趣。
今天的課就上到這里，謝謝大家！

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