資源簡介

(共30張PPT)
十 字 繡
外觀高貴華麗，別具風格；圖案生動形象，栩栩如生的《十字繡》作品悄悄地進入了我們的家庭，美化了我們的家。所以上周大家共同確定了《十字繡》這個主題活動，同學們按興趣分成了四組：十字繡的歷史 （歷史組） 十字繡的用途 （用途組） 十字繡的材料和工具 （材料組） 十字繡的制作方法 （繡法組）。各小組課下搜集了有關十字繡的資料，并制成幻燈片，都完成任務了嗎？
請同學們分組坐好。
下面請各小組匯報員匯報搜集來的資料：
其他同學仔細看、認真聽、思考：
1、從他們的匯報中你學到了什么？
2、聽了他們的匯報你有什么意見
和建議呢？
3、被評價小組對同學提出的意見和建議要有回應。
歷史組
我們小組了解到：十字繡起源于歐洲的土耳其，具有悠久的歷史，早在公元4世紀的時候就已經(jīng)出現(xiàn)了，最初人們進行十字繡創(chuàng)作是用動物的毛皮當作繡布，蠶吐的絲當作繡線，經(jīng)過了1700多年的發(fā)展，現(xiàn)在的十字繡無論是在材料上還是用途上都有了很大的進步。
十字繡是一項易學易懂的手藝，受到不同年齡人的喜愛。
近年來，十字繡來到了中國。在我們這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受大家的喜愛。
用 途 組
通過收集資料我們知道了十字繡作品的許多用途：
第一、有裝飾作用，墻上掛的作品可以起到 一定的裝飾作用，做成一些鑰匙鏈、靠墊、錢包、手機鏈等日常生活用品，既漂亮又實用，還可以點綴衣服。
第二、十字繡作品可
以作為小禮物送給他人
表達自己的心意，既經(jīng)
濟又實惠。
第三、十字繡作為一
種藝術品，還有一定的
觀賞和收藏價值呢……
材 料 組
我們小組知道了繡十字繡需要繡針、繡布和繡線。
1、繡針是圓頭的，不易扎傷手,圓針頭還便于準確穿入繡布的網(wǎng)格中，針孔大便于穿進多股線。
2、繡布多為兩種質地，一種是棉線制成的,一種是塑料制成的。上面有均勻的呈網(wǎng)格狀的孔，用于穿線。（也有亞麻制成的）
3、繡線為棉線，色彩豐富，圖紙上的圖案已由設計師搭配好了顏色，只需根據(jù)圖案要求進行使用。
繡 法 組
我們小組學習了繡十字繡的
方法：
1、最簡單、最容易理解的方法是繡一個十字再繡一個十字，一個一個去拼，這種方法叫做全針繡。
2、省時、省力、省線、繡面又工整的方法是先把一串十字方向一樣的一半繡完，再繡另一半，這種方法叫做連續(xù)繡。
實際繡作品的過程中，運用哪一種都可以，還可根據(jù)實際情況將兩種結合起來運用。
3、十字繡中除了十字繡法外，還有一種比較常用的輔助方法——勾邊。勾邊可以使圖案的輪廓體現(xiàn)得更清晰，看起來更形象生動。還可以繡成一些小花邊，對圖案進行點綴和修飾，增強圖案的整體美。
十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設計圖稿在網(wǎng)格面料上繡十字即可，如果你會縫四個眼的扣子，那你就會繡十字繡了。
各小組的匯報都很精彩，其他同學從幻燈片制作是否清晰美觀，每頁內(nèi)容是否合適，動畫和聲音效果如何，匯報員的講解是否形象生動等方面進行了細致的評價。評價員態(tài)度真誠語言讓人容易接受，被評價人以禮相待，虛心接受意見，表示一定會改進提高。尤其是老師需要反思反思了，比如繡法組同學本來想親自演示十字繡的繡法，但是因為我要求同學用幻燈片形式匯報，就沒進行現(xiàn)場演示，是我限制了同學們的創(chuàng)意，以后一定注意。
我們的口號是: “成功失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”。
不錯， “一分辛苦，一分收獲”；“臺上一分鐘，
臺下十年功”各小組談談你們是用什么方法搜集到的
資料？在搜集資料的過程中遇到了哪些問題？又是
怎樣解決的呢？
其他同學認真聽，看看他們的問題你是否遇到了
他們解決的方法好不好，你還有沒有更好的辦法來解
決類似問題？集大家的智慧得出問題解決的最佳方法。
歷史組和材料組結合，用途組和繡法組結合，進
行交流分享。小組長認真負責組織，保證交流的有效
性，時間控制在5分鐘左右。
參加了兩個組的活動，我發(fā)現(xiàn)同學們搜集資料的方法多，遇到的問題也不少，每個人講起自己的故事都津津有味。部分同學對一些問題的處理還出現(xiàn)了分歧，敢于發(fā)表自己的意見，氣氛活躍而有序。
1、上網(wǎng)查找資料法：四個小組都采用了上網(wǎng)搜集資料法。上網(wǎng)受到家長反對的同學請家長給老師打電話問明情況；不會上網(wǎng)的同學，有的請教了微機老師，有的向父母學習，學會了上百度搜集資料； 可是會上網(wǎng)了，又感覺里面的資料太多了，于是本小組幾個同學分工合作，并得到了家長和老師們的大力幫助，有用的資料記錄并保存，無關的資料刪除。最后才整理出所匯報的內(nèi)容。
2、看書搜集資料法：有一部分同學到新華書店、世紀書店看書，查看有關十字繡的資料。可是因為不買書，售貨員阿姨又不讓他們看書時間太長，他們就向售貨員阿姨說明情況，低聲下氣地請求幫忙，說了好多客氣話，才得到售貨員阿姨的支持，真不容易呀 ！功夫不負有心人，他們也得到了自己想要的資料，充實本組的匯報內(nèi)容。
3、實地考察搜集資料法：材料組和繡法組的部分同學還親自到十字繡專賣店，實地看看十字繡的繡針、繡布、繡線什么樣，并拍了照片。有的同學還磨著老板娘讓她親自繡了幾針，看來他們遇到的老板娘還真不錯。拍照片的同學，奶奶怕他把相機弄壞，不讓她拿照相機，他就用自己的壓歲錢作抵押保證不弄壞。
總之，同學們能勝利完成搜集資料的任務，都有自己的小竅門呢：
1、遇到問題，動腦筋想辦法，并主動請
教別人。
2、對人有禮貌，稱呼要恰如其分。
3、態(tài)度要誠懇，不卑不亢。
4、要有耐心，不輕言放棄.
聽了大家的故事，我真的被你們感動了，一個個綜合實踐活動的小研究員，在活動過程中“逢山開路 遇水搭橋”，開動腦筋，運用自己的聰明才智解決活動過程中遇到的各種各樣的問題，用科學的態(tài)度進行實踐探究，真是有喜有憂，有笑有淚，既需付出，又長見識！學到了許多課堂上學不到的東西。
期待在今后的綜合實踐活動中,看到大家更加精彩的表現(xiàn)！
隨著生活水平的不斷提高，人們廣泛關注精神消費，時尚消費，個性化消費，十字繡 已經(jīng)有大量的適合百姓生活、價格低廉的產(chǎn) 品被開發(fā)出來，如十字繡拖鞋，靠枕，香包, 臺布，手機套，汽車座套等， 在圖案上也有許多的系列,如圣誕系列，星座系列，生肖系列，卡通系列，動物系列，風景系列，家居裝飾系列，中國民俗系列等。如今的十字繡產(chǎn)品，已經(jīng)做到了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代理念相結合，時尚與實用相結合。
這么好的手工藝品，同學們想不想繡一幅呀？
作業(yè)：
利用課余時間每人繡一幅十字繡小作品，下節(jié)課咱們比一比誰有一雙巧巧手！好的作品我們將送到學校科技制作室展出。
咱們的作品展示課由同學們推薦主持人來主持，小組長隨時與主持人溝通交流本組情況，我只當觀眾。

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