資源簡介

長橫、短橫
教學目標：
認知目標：
認識橫的形態，學會橫的寫法，掌握起筆、行筆、收筆過程中的用筆。
認識短橫、尖橫。
2.能力目標：掌握書寫長橫的方法。
3.情感目標：培養細心觀察的良好習慣。
教學重點：學會橫的寫法。
教學難點：長橫的起筆、行筆、收筆運筆變化。
導入新課：
同學們，大自然很美，常常令我們陶醉。瞧！遠處的這條云帶，在不知不覺中形成，一望無際，氣勢恢弘。這云帶使你聯想到那個筆畫呢？（橫）對啊，長長的橫像極了這開闊的云帶，這就是古人所說的：“橫如千里陣云”，今天就跟隨老師一起來學習筆畫“橫”（板書橫）
二、觀察體驗：
師：老師帶來了顏體橫，請仔細觀察這橫，有什么特點呢？
（同學們可真細心吶）左低右高，兩頭粗，中間細，有起筆頓筆，而且有動態的美感這就是顏體橫的特點。我們在寫的時候能不能寫成直尺樣的呢？太直會太呆板，能寫成骨頭這樣嗎？太夸張不好看。
怎樣寫出優美又有動感的橫呢，請看老師來范寫。邊示范，邊講解：“從橫中線開始起筆，逆鋒入筆，折回向右下頓筆，中鋒行筆，注意傾斜度，末尾處輕輕提筆后向右下頓筆，最后回鋒提收。這樣一個橫就寫好了，老師在寫的時候慢慢的去，快快地收回，像懸崖勒馬一般。也像天空中的云帶一樣舒展開來，千萬不能寫成一根小面條哦。老師再來寫一遍沒看清的同學這次可要認真嘍。藏鋒，頓筆，收筆。掌握了書寫要領字才能寫的漂亮。那就伴隨著優美的旋律認真的臨寫一行吧。
師： （找兩三個學生做展示）好，筆放下，往前看，同學們來評價一下臺上同學的書寫，你們贊同的就接受，不認同的也可以說出自己的看法。
師總結：同學們交流很好，我們之間就要取長補短，這樣才能進步。起筆頓筆如果再稍微注重一下會更好。
師：同學們對長橫的書寫要領基本掌握了。短橫一定難不倒大家，短橫有什么特點，怎樣才能寫好這個短橫呢？請同桌相互交流、討論。（板書：短橫） 你來說說你們討論的結果。
師總結：(同學們通過討論有了自己的見解）要短一點，粗一點，寫法與長橫相近。與長橫所不同的是起筆、收筆處幅度較小，沒有明顯的提按了。范寫：逆鋒起筆，輕按，行筆，輕頓，回鋒收筆。有了剛才寫長橫的基礎相信短橫一定會寫的很棒。試試看吧。
三、臨摹感悟：
師：好，同學們，老師看到你們短橫比長橫寫的還要漂亮，看來同學們已經掌握了橫的書寫要領，那我們來試著臨寫漢字“三”，（出示課件）臨寫之前請認真觀察這個字的字形特點和在米字格里的占位情況并和同桌進行交流。
師：你來說一說，你來說，生。。。
師:“三”字兩個短橫一個長橫，其中第二短橫踩在橫中線上，并且三個橫之間的距離相等。在米字格里大小適宜。（不僅觀察的很仔細，而且交流的很充分）在臨摹前的讀貼是非常重要的，同學們要養成先動腦后動手的習慣，只有認真觀察分析之后再動筆才能做到臨摹準確。
師：先跟隨老師老師范寫一個，好，請同學們臨寫一行。這么優美的音樂伴隨著我們，心一定要靜下來，才能書寫好每一筆。
四、展示評價
師：（找一小組上臺展示書寫）。請你們小組上臺來。同學們給提出的建議你贊同的就接受不同意的你也說出自己的看法。
師：聽了同學們的評價相信你們對自己的書寫有了進一步的認識，臨帖時注意漢字在米字格里的位置、大小與整體效果，雖然我們的書寫不夠完美但也有很多優點，筆法已經掌握了，而且書寫的很用心。謝謝你們，請回座位。
五、對比、欣賞
師：同學們，我們今天學習的橫是顏體的橫，那么不同的書法家書寫風格是不同的。看，這是歐體的，這是柳體，這是趙體，我們來對比觀察一下：這幾個字的橫畫有什么相同或不同的地方？
師：你來說。你來說。
師：看來同學們都有一雙善于發現的眼睛。顏體橫畫上平下弧兩頭重中間輕。歐體橫棱角分明、柳體方起圓收，趙體圓潤流暢。。
六、總結：
師：同學們，通過今天的學習我們知道了長橫、短橫的寫法，了解了在不同的書寫風格中同一個筆畫寫法也不一樣。只要我們書寫時認真觀察，用心體會，課下堅持臨寫，我們的書寫才會越來越熟練。

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