資源簡介

一、單項選擇題（共60小題，每題1分，共60分）
1.關于科學與技術的的區別，下列說法正確的是（ ）
A.科學的活動目的是利用、改造、保護自然，技術的活動目的是認識自然
B.科學的研究手段是實驗，技術的研究手段是試驗
C.科學回答“怎么做”，技術回答“為什么”
D.科學的活動本質是發明，技術的活動本質是發現
2．如圖所示的超市購物車，能夠將移動過程中產生的動能轉化為電能，并儲存起來。然后通過傳輸設備，將儲存的能量轉移到超市供電中心，為超市用電提供支持。關于這項設計，以下說法中錯誤的是（ ）
A．利用了人體動能發電，體現了設計的創新原則
B．應用了多門學科知識，體現了技術的綜合性
C．循環使用能量，減少能源損耗，體現了設計的可持續發展原則
D．增加了超市成本，體現了技術的兩面性
3.荷蘭是個“低洼之國”，荷蘭人發明的風車最早主要用于排水。從技術與人的角度分析，荷蘭風車技術具有 ( )
A 實現自我價值的作用 B 發展人的作用 C 保護人的作用 D 解放人的作用
4．數碼相框不借助電腦也可在LCD面板上顯示照片（JPG、GIF、BMP等格式的圖片）。根據右圖，以下評價不合理的是（ ）
A．該相框能循環播放多張數碼照片，體現了實用原則
B．該相框顯示屏大小和紙質七寸照片一致，體現了技術規范原則
C．使用該相框不需打印照片，體現了可持續發展原則
D．該相框采用現代數碼技術，體現了創新原則
如圖是一款超市購物車，采用萬向輪，前輪間距較小，車筐內設有可折疊的小孩座椅。請回答5 -6題。
5.購物車的下列設計中，主要從人機關系安全角度考慮的是
A.車筐前面裝有弧形護角 B．合理的把手高度
C．采用萬向輪 D．小孩座椅可折疊
6．若要對購物車進行強度試驗，以下方法中合理的是
A.小孩坐在座椅上，觀察購物車是否會翻倒
B．轉動購物車，體驗購物車轉向是否靈活
C．推動購物車，感覺推行是否省力
D．放一定量的重物在車筐內，觀察購物車是否會損壞
7.電動剃須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀，這一設計推動了電機微型化的發展。這個案例說明了技術與設計的什么關系：
A、設計具有豐富的內涵 B、技術更新對設計產生重要影響
C、技術的發展離不開設計 D、技術進步推動設計的發展
8．李林提出了一些保溫杯性能試驗方案。下列試驗方案中不合理的是
A．保溫試驗：將開水倒入保溫杯內，測量溫度，旋緊杯蓋，2小時后再測量水的溫度
B．滲漏試驗：往杯中加水后，旋緊杯蓋，把保溫杯橫放在桌面上，觀察是否有水滲漏
C．內膽異味試驗：旋緊杯蓋一段時間后打開杯蓋，用鼻子感受內膽的氣味
D．跌落試驗：用鐵錘敲擊保溫杯，觀察保溫杯是否損壞
9．推銷員在推銷某款復讀機時說：“該產品具有跟讀、復讀、同步顯示課文內容等功能；配備高保真耳機，可以欣賞立體聲音樂；操作簡便，攜帶方便，價格低，適合中學生使用。”這些介紹主要說明該復讀機
A．綠色環保 B．性能價格比高 c．美觀大方 D．安全可靠
10. 如圖，選定模型的主視圖方向后,說法正確的是
A、在俯視圖上會出現虛線
B、只有在左視圖中不會出現虛線
C、在主視圖中會出現虛線
D、三個視圖中只出現一條虛線
某企業生產的家用無煙鍋，采用特種陶瓷合金，傳熱快，受熱均勻，無局部高溫。請回答11- 12題。
11．相同條件下，對該無煙鍋與普通鍋進行加熱對比測試后發現：①普通鍋鍋底與鍋側的溫差 比無煙鍋大；②將鍋體的溫度控制在油煙產生的臨界溫度240℃以內，油煙都很少；③無煙鍋中油的溫度超過240℃，仍產生油煙。可以得出的結論是
A.無煙鍋材料能吸收油煙 B．無煙鍋材料的導熱性比普通鍋好
C．油煙的產生是無法控制的 D．油在兩種鍋中產生油煙的臨界溫度不同
12.圖甲、圖乙是從生產及使用角度對該產品進行的評價，下列說法合理的是
A.生產成本低于使用成本 B．生產成本高于使用成本
C．生產成本與使用成本相同 D．不能比出生產成本與使用成本的大小
某設計師在就餐時發現普通托盤上的酒杯很容易被碰倒，于是設計了如圖所示的卡口式酒杯托盤。請回答13-14題。
13.該設計師發現問題的途徑是
A.觀察日常生活 B．技術試驗
C．技術研究 D．收集和分析信息
14．下列關于卡口的設計分析中比較合理的是
A.卡口數量與酒瓶容量有關
B．卡口大小與杯子高度有關
C．卡口之間的距離與酒杯大小有關
D．卡口形狀與杯子底座形狀有關
15．某學校興趣小組同學設計一款樓道夜間自動照明裝置，在設計中可以不考慮的因素是
A．傳感器的類型 B．照明裝置的安裝人員 C．環境的干擾因素 D．照明的延遲時間
小張想為自己家里設計一張床上用的便攜式手提電腦架。請回答16—17題。
16．他搜集到以下的信息：①電腦的外形尺寸；②電腦的重量；③床的長度；④電腦的生產廠家；⑤電腦的價格，你認為設計電腦架需要的信息有
A．②③④ B．①②④ C．①② D．③④⑤
17．小張通過構思，畫出了如圖所示的設計草圖。下列對該草圖的解釋，不合理的是
A．可變角支架調節，方便手提電腦的使用
B．檔板的作用，是為了扣住手提電腦
C．支架面板上散熱孔，是為了電腦散熱的需要
D．可拆卸支架，方便電腦的移動
18．如圖所示為某一形體的軸測圖，其正確的主視圖是
19．如上右圖所示的雨傘，傘面上有用于觀察的透明窗口。該設計主要體現了設計的
A.可持續發展原則 B．實用原則 C．經濟原則 D．技術規范原則
20．如下左圖所示是某同學繪制的零件加工圖紙，其中尺寸的標注有錯誤的地方有
A．一處 B．兩處 C．三處 D．四處
21．如上右圖所示的尺寸標注中，不正確的標注共有
A．2處 B．3處 C．4處 D．5處
22．右圖為某零件的平面圖形及尺寸標注。該零件水平方向最大的長度為（ ）
A．168 B．184 C．196 D．252
1608年，荷蘭的眼鏡匠漢斯·利普塞爾有一天外出辦事，一位照看店鋪的學徒兩手各拿一塊透鏡，用眼睛對著它們窺看遠方。這位學徒大吃一驚的是：遠處的景物變得又大又清楚。利普塞爾回來后，根據學徒的偶然發現，制成了世界上第一架望遠鏡。請根據材料，回答23-24小題。
23.望遠鏡技術“延長”了我們的眼睛，拓展了視力活動空間。這體現了技術對人具有什么作用（ ） A.保護人 B.解放人 C.發展人 D.模仿人
24.在此案例中問題的發現來源于（ ）
A.對日常生活的觀察 C.收集和分析信息 B.技術試驗、技術研究 D.靈感
25．李琳準備設計一盞適合高中生使用的臺燈，在對臺燈進行設計分析時，下列不需要考慮的是
A．燈泡的生產過程 B．底座的大小 C．燈罩的材料 D．支撐架的強度
26．在學生的臺燈設計過程中,需要對臺燈的各個部件進行設計分析,你認為以下分析不合理的是
A、燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡
B、燈罩主要起美觀作用，設計時主要考慮其造型
C、支撐架主要起支撐作用，并決定臺燈的高度，從而影響學生的坐姿
D、臺燈開關多種功能，選擇那種開關要考慮學生的需要
27. 制作一個適用于高中生使用的臺燈時，需要先對“物、人、環境”三方面進行設計分析，其中需要考慮的一個因素是“燈的散熱性能好”，這個因素屬于設計分析中哪個方面：
A、人 B、物 C、環境 D、能源利用
28．通用技術課上，王老師要求同學們設計并制作一盞學生用的臺燈。王凱同學設計了如圖所示的方案。下列對該設計的分析恰當的是：（ ）
A．設計是一種創新，應該不受任何限制 B．該設計充分考慮到市場需求
C．設計時要強調多功能，功能越多越好
D．該設計反映王凱同學沒有明確設計臺燈的某些限制條件
29．上圖所示是王凱同學的折疊式小書桌設計方案，從該方案中我們可以知道：（ ）
A．小書桌的長度為300mm B．小書桌的桌面角度無法調節
C．桌面的支架可用來放教科書 D．小書桌的桌腳無法調節
30．右圖為某零件的三視圖，其對應的軸測圖是（ ）
31．如圖所示是一款帶圓孔的插頭，插入插座后圓孔會發出微光，其設計符合國家標準。以下對該插頭的評價中，不恰當的是
A.圓孔設計方便拔出插頭 B．發光設計可起到指示作用
C．插頭設計符合技術規范 D．圓孔設計是為了節省材料
32．汽車行駛過程中，如果發生劇烈撞擊，安全氣囊能自動打開，保護車內乘員。下列對安全氣囊提出的設計要求，不恰當的是
A.靈敏度高，一有震動就打開 B．氣囊內的氣體不可燃
C．打開時不能爆炸 D．打開時不能傷害乘員
33. 某研發機構計劃設計一款手機，其中一部分工作的步驟為：①收集與研發手機相關的專利、標準等資料；②通過問卷調查對目標進行需求調查，以便確定研發方向；③進行設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案畫出技術加工圖；④制作模型并進行測試。下列選項比較符合該機構設計過程的是（ ）
A．①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
34．如圖所示的安全門卡，卡在普通房門上，可以防止關門時小孩的手被意外夾傷。在設計該門卡時，不需要考慮的是
A．門板的厚度 B．小孩手的大小
C．門卡采用的材料 D．門的高度
35.小李看了小王同學的節能電烙鐵設計方案，指出方案中電烙鐵采用的塑料電源線違反了相關的技術規范。塑料電源線不耐高溫容易燙壞，存在安全隱患。小王出現這樣的設計失誤，是因為
A.沒有明確電烙鐵的設計要求 B.沒有進行技術試驗
C.沒有分析收集的信息 D.沒有使用過
36．如圖所示的工件，其俯視圖正確的是
不粘鍋是在傳統的鐵質鍋表面，涂上一種特殊的不粘材料制成，請回答37—38題。
37．一只帶鍋蓋的不粘鍋，圖中注明的幾處設計，主要不是從人機關系考慮的是
A．塑料柄 B．出氣小孔 C．塑料提手 D．耳朵
38．某企業為了生產不粘鍋，需要選擇合理的涂料。現在有以下四種涂料，合理的選擇應該是
A．材料1：有很好的不粘效果，但長期使用可能會對人體健康產生傷害
B．材料2：沒有不粘效果，對人體也不會有任何傷害
C．材料3：有較好的不粘效果，研究試驗表明對人體產生傷害的可能性很小
D．材料4：不粘效果一般，但價格便宜，對人體傷害未知
39．如圖所示為人體下肢尺寸。如果要制作椅子，在確定椅子座面的高度時，需要考慮的尺寸是
A．L1 B．L2 C．L3 D．L4
40.同學在老師的指導下，確定了從如下幾個角度對設計制造的橋梁結構模型進行評價，不屬于針對設計過程進行評價的是（ ）
A．設計分析時，是否考慮了設計的“三要素”
B．橋梁的承重能力是否達到了設計要求
C．工具使用是否規范、正確
D．繪制的技術圖樣是否清晰、合理
41．現代生活中有許多專利保護方面的案例，專利權并不能自動取得。在我們國家，對于符合新穎性、創造性、實用性的發明或實用新型技術，必須履行《專利法》的規定，按照一定的申請流程方可獲得專利權，它的申請過程順序正確的是（ ）
①初審 ②授權 ③提交申請 ④實質審查 ⑤公布 ⑥受理
A．①②③④⑤⑥ B．③⑥①④②⑤ C．③⑥①⑤④② D．④⑥②①③⑤
42．某同學利用廢棄材料設計制作了一盞臺燈，為了測試臺燈的性能，他進行了如下操作。下列哪一步是不合理的（ ）
A．用兆歐表檢測臺燈外殼的絕緣度
B．把臺燈的插頭插到電源插座上，查看導線與燈頭的接觸是否良好
C．檢查燈罩、底座與支撐架的連接是否牢固
D．檢查臺燈的底座平穩性
43．下邊模型對應的三視圖正確的是： （ ）
44．如圖所示為嬰兒用的推車，主要材料為鋼管和帆布，小王同學對該推車進行評價，制定了下列評價標準，其中較為合理的是（ ）
A、結構穩定、性價比高、技術規范 B、結構穩定牢固、材料環保、外形美觀
C、技術規范、道德、可持續發展 D、創新、市場前景、拆洗方便
45．某生產廠家設計制作了臺式電風扇后，需要對電風扇進行各方面的技術試驗。如下所列的穩定性試驗中，并不需要的是
A．把電風扇電機仰角調節到最大，看是否穩定
B．電風扇產生最大風力時，看是否穩定
C．電風扇在搖擺送風且最大風力時，看是否穩定
D．電風扇的扇葉換成更大且速度調到最大時，看是否穩定
46．設計師準備為某商店設計若干把座椅。他從電影《盜夢空間》中獲得啟發，設計了一套“無限循環”系列座椅。這些椅子由最外層的原始椅逐漸縮小，直至最內層共計10把，相鄰的椅子依靠凹槽連接，既穩固彼此還可以輕易分開。它還會給人以視覺上的空間縱深之感，適合不同年齡段人使用。該設計師的構思方法屬于（ ）
A．模仿法 B．聯想法
C．奇特構思法 D．草圖法
47．秦漢時期的制弩技術雖然大大超過了同一時期其他國家的水平，但其操作起來還是比較復雜，需要多個人合作使用。隨著社會的發展、技術的進步，三國時期的諸葛弩改進了設計，使之操作簡單，史書記載說：諸葛亮“損益連弩，謂之元戎，以鐵為矢，矢長八寸，一弩十矢俱發”。那么諸葛弩的設計比起秦弩更加考慮了（ ）
A．人機關系因素 B．環境因素 C．構件牢固 D．形態新穎
48. 小王是班級數學課代表，每天要發大量練習，于是他決定制作一種既快捷又正確的電子數頁器。他選擇四種傳感器：應力應變片傳感器，百分傳感器，光電傳感器及聲控傳感器。通過制作模型、技術試驗，對收集的數據分析，得出聲控傳感器的效果最好。在此案例中小王采用了哪種技術試驗方法（ ）
A．虛擬試驗法 B. 模擬試驗法 C. 優選試驗法 D. 強化試驗法
49．為了提醒同學們書寫時保持正確的姿勢，小方設計了一個防近視智能筆，構思了以下的材料選擇方案，其中最合理的是
A．筆桿采用塑料制作，內設紅外傳感器組件，使用5號充電電池
B．筆桿采用塑料制作，內設光敏傳感器組件，使用太陽能電池
C．筆桿采用塑料制作，內設紅外傳感器組件，使用紐扣電池
D．筆桿采用金屬制作，內設距離傳感器組件，使用干電池
50.下列技術活動中,不屬于技術試驗的是（ ）
A．打青霉素試驗針 B．雜交水稻種植試驗
C．發射商用廣播電視衛星 D．飛機第一次試飛抵達上海虹橋機場
51.構思過程中的設計想法常常是模糊的，為了使其具體化，我們通常會用草圖把它轉化為視覺形象，這個階段是制定設計方案的哪一步驟？（ ）
A、方案構思 B、方案呈現 C、方案優化 D、方案篩選
52．中科院院士說：我國探月二期工程將研制軟著陸器和月球車，對月球進行探測地形、研究表面化學成分和礦物質的活動。此次活動主要屬于：（ ）
A．科學活動 B．技術活動
C．產品測試活動 D．產品評價活動
53．某校在沒有廣泛征求意見的前提下，安裝了LED顯示屏，之后發現，安裝的位置與高度不對，師生和校外來訪人員不易看到顯示屏上的內容。主要是下列哪項沒有做到位（ ）
A．發現問題的途徑 B．明確問題的內容
C．明確問題的價值 D．明確問題的限制條件
54．如圖的鳥巢模型，采用立體結構，將設計構思簡單地表示出來，供設計人員探討時使用，此模型屬于：（ ）
A．草模 B．概念模型 C．功能模型 D．展示模型
55.如圖是軸承套的加工圖，此圖表達采用的技術語言是
A．草圖 B．正等軸測圖 C．剖視圖 D．效果圖
56．某廠要設計一個立式多功能衣帽架。下列選項中，并不屬于產品設計限制的是
A．使用的場所 B．制作材料及制作設備
C．設計者的設計水平 D．衣帽的流行材質
57．下列屬于技術圖樣的是（ ）
A．建筑施工圖 B．手機設計草圖 C．房屋效果圖 D．收入統計圖
58．如圖為某品牌的一款轎車輪胎，請問以下試驗不需要做的是（ ）
A．干濕地的抓地力以及剎車距離測試
B．耐磨能力以及使用壽命測試
C．胎內所充氣體壓力極限值的測試
D．河灘、沙漠等極端條件非鋪裝路面上的高速行駛能力的測試
59．電子線路原理圖是用元器件的圖形符號及它們的連線來
表示電路的原理和各元器件之間的連接。此圖為LED閃
爍電子線路原理圖，圖中除了電源與發光二極管（LED）
以外還采用了哪些元器件。（ ▲ ）
A．電阻、變壓器、三極管 B．電阻、變壓器、電容
C．電容、三極管、電阻 D．電容、二極管、電阻
60.小黃設計了一個簡單的凸輪傳動系統（如圖所示），電動機帶動凸輪繞支點單向低速轉動，能使滑桿帶動負載上下運動。傳動機構在長期的運行過程中，滑桿底部與凸輪表面會產生磨損，為了解決該問題，小黃對滑桿底部的設計提出了以下四種改進方案，你認為磨損最少的是（ ▲ ）
二、分析評價題（本題共8小題，共40分）
61．（5分）根據立體圖補全三視圖中所缺的圖線。
62．（3分）某大學生開發了“全新組合拐杖”（如圖甲所示），適合上樓梯使用。使用時，需把鎖臂套固定在手臂上，手持握把（如圖乙所示），按圖丙所示的方式上樓梯，請完成下列各題，在有“ ▲　 ”處填上相應的內容。
（1）從上樓示意圖（如圖丙所示）中可以看出，該拐杖在協助使用者上樓梯時的獨特功能是 ▲　。
（2）如果對該“全新組合拐杖”產品進行技術試驗。以下四個試驗中，一般不需要的是 ▲　.（請在下列選項中選擇一項，填寫序號）
A．拐杖支桿的強度試驗 B．拐杖底部橡膠套與地面的摩擦力試驗
C．老年人使用該拐杖上樓梯試驗 D．兩只萬向輪與地面摩擦力的對比試驗
63.（6分）人工在道路上鋪設地磚是一種重體力活，需要工人蹲著或是彎腰鋪設。某公司開發研制的自動鋪磚機(如圖所示)，工人站在操作臺上，只需把磚塊排列好，磚塊會在重力作用下沿著鋪磚機的軌道下滑，自動地鋪在地面上。這臺機器的特點是：①能根據磚塊的形狀，鋪出各種不同圖案的路面；②鋪磚機的寬度可調節，適合不同寬度的路面；③鋪設道路的速度快，工作效率高；④工人在對磚塊排列時，手臂及腰部基本處于自然狀態；⑤工人操作不需要彎腰或蹲著搬地磚，勞動強度低；⑥使用電能不污染環境；⑦用工數量少，降低人工費用，節約成本。請根據上述表述回答以下問題(在“ ▲　”處填寫合適的序號)：
(1)能實現人機關系舒適目標的是 ▲　、 ▲　；
(2)能實現人機關系高效目標的是 ▲　；
(3)能根據磚塊的形狀，鋪出各種不同圖案的路面體現了設計的 ▲　原則；使用電能不污染環境體現了設計的 ▲　原則；
(4)采用鋪路機后，工人可以不必蹲著或是彎腰工作，這體現了技術可以 ▲　(從保護人、解放人、發展人中選擇一個，填入“▲”處)。
64．（4分）通用技術課上，老師請同學們設計一個“雨傘柜”用于放雨傘。陳曉麗同學設計了如圖所示的方案，王凱同學對該方案進行了評價。請你補充完整王凱同學的評價，在有“ ▲ ”處填上相應的內容。
草圖畫得比較工整，文字說明比較完整；計了 ① ▲ ，方便雨水的收集；考慮到長柄傘和折疊傘的不同規格，有利于 ② ▲ ；采用無門結構，有利于 ③ ▲ ；但是圖上沒有 ④ ▲ ，無法知道柜子的大小。
65．（3分）小明家有個小花園。他根據所學知識自制了一個自動旋轉的噴水器（如圖）用以澆花。金屬支架上方為可在水平面內自由旋轉的多通管，每一個分管連接一只礦泉瓶，瓶蓋上鉆有小孔。水從多通管下方接入，人瓶蓋鉆孔中噴出。
（1）為使噴水器旋轉最快，需要調整的一個瓶子是 ▲　 （填編號）。
（2）若減小水龍頭的出水量，噴水器的旋轉速度將 ▲　 （填變慢、變快、不變）。
（3）下列與本裝置產生驅動力的原理相似的是 ▲　
A、風力發電機的葉片旋轉 B、火箭發射升空 C、水車的旋轉 D、電風扇的葉片旋轉
66．（7分）時下，一種球形水上步行器出現在許多溪河， 吸引了許多游客。據介紹，這種新型休閑娛樂設施可乘1至3人，游客身處其中便可在水面上隨意行走。
（1）從設計三要素出發，設計球形水上步行器所要考慮的因素中屬于從人的角度分析的是 ▲　
A、在水面上自如地滾動 B、有足夠的強度
C、有足夠供三人一定時間的氧氣 D、材料環保，無污染
（2）下面是對球形水上步行器設計的一個簡易試驗方案，請完成技術試驗報告
試驗名稱：水上步行器的強度測試
試驗目的： ▲
試驗準備：水上步行器、模擬人三個、水環境
試驗過程： ▲
（3）某廠設計了一個水上步行器,在投入使用前,除了強度外,還應該做哪些技術試驗 ▲ 、 ▲ （至少寫出兩點）
（4）中學生設計制作水上步行器受到 ▲　、 ▲　等因素的限制。（至少寫出兩點）
67. （4分）圖示為某幼兒園的兒童秋千，深受小孩子的喜愛，但在使用中發現，由于兒童的安全意識弱，容易從秋千上摔下，存在一定的安全隱患。現在需要測試你設計的秋千在擺動過程中的承重能力，若要求單個秋千能承載60kg的重量，請你設計一個簡易試驗方案，用示意圖表示，并完成下列試驗報告。
試驗名稱：兒童秋千擺動過程中的承重能力試驗
試驗準備：待測秋千1個，10kg的鐵砣若干，堅固繩索若干。
試驗過程： ▲
68．（8分）某中學學生小陶發現教室中垃圾箱、畚箕、掃帚、拖把等衛生用品經常散落一地， 既占地方，又影響衛生和美觀。為解決這一問題，小陶準備設計一個可以集中放置這些衛生用品的柜子。為了啟發思路，他特地上網找了張衣柜的圖片，如圖所示。
（1）在構思柜子的過程中，小陶認為除了放置衛生用品外，還可以整合一些其他功能，使之成為一種多功能復合柜，以提高教室空間的利用率。請你談談還可以整合哪些功能？
（2）經過實地考察，教室中可用空間的長寬高分 別為2000 mm×800 mm×2300mm，請設計一款多功能復合柜，畫出設計草圖，在草圖中標出柜子的長、寬、高及其材料。設計要求如下：
A、能在草圖中體現如何有序地放置2把掃帚，2把拖把，1個畚斗，1個水桶（要求便于洗手），1個垃圾桶（要求便于投放垃圾）。
B、結構合理，節約空間，使用方便；
C、能滿足你（1）中構思的新功能
（3）若要大量生產銷售這種教室復合柜，為了降低成品的運輸成本，該如何優化設計。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D B A D C D B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D A C B C D A B C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C C B A A B B D C A
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D A B D A A B C D B
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C B B B D B A C C C
題號 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 B A D A C D A D C D
61.（5分）
62. （3分）（1）能表達“始終支撐”的意思 2分
有“穩定”、“安全” 1分
有“鎖臂套”、“萬向輪”、“橡膠套” 1分
五個支撐點 1分
連接杠可以轉動 1分
（2）D（1分）
63、（6分）（1）④⑤ （2）③ （3）實用 可持續發展 （4）解放人
64. （4分）
（1）雨水收集抽屜（或抽屜等） （2）分類放置 （3）取用方便、雨具干燥
（4）標注尺寸
65（3分）
（1）② （2）變慢 （3）B
66（7分）
（1）C
（2）測試水上步行器的強度
把一個模擬人放入步行器內，并讓步行器在水面上滾動，沒有破裂；再放入一個，進行同樣試驗，三個都放入試驗，沒有破裂。并且每次記下吃水線。
（3）水面上滾動穩定性測試、有足夠氧氣量測試等
（4）限制因素：工具（設備）、時間、場地、技術水平等
67（4分）
在秋千上掛10kg的鐵砣6個，觀察秋千架會不會倒塌，繩索會不會斷裂。（1分）在以上基礎上，輕微晃動秋千，觀察整個秋千的穩固情況。在逐步增加晃動秋千的角度，依次觀察秋千的穩固情況。（1分）
示意圖：（2分）有秋千，且由兩根繩索連接一個秋千座椅；有重物；圖中有示意晃動秋千（彎曲箭頭表示）或前面試驗過程中已經寫明需要晃動秋千。
68．（8分）
（1）如雨傘放置、報刊放置、粉筆及其他雜物的放置等（1分）
（2）有立體感
能放置相應的工具
使用方便并有一定的創新
尺寸必須符合要求并留有一定的空間，有一定的尺寸標注。（6分）
（3）如模塊化設計，采用空心板材料等等（1分）
67.試驗過程：
第10題圖
第18題圖
第19題圖
第20題圖
第21題圖
第22題圖
第29題圖
第28題圖
第34題圖
第39題圖
第43題圖
示意圖

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