資源簡介

課題：橫鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步掌握筆畫“橫鉤”和漢字 “宮”、“官”“常”的寫法。
2．通過教師引導(dǎo)示范，學(xué)生觀察、書寫體驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、模仿能力。
3.讓學(xué)生在欣賞與寫字過程中感受筆畫的形態(tài)美、漢字的結(jié)構(gòu)美與書法作品的形式美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫鉤的書寫要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫含有橫鉤筆畫的漢字。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
師 ：首先老師給大家?guī)硪欢我曨l，一起來欣賞。（看視頻）
我們中國的漢字演變經(jīng)歷了6000多年，應(yīng)該說每一個(gè)漢字都是智慧的結(jié)晶，文化的體現(xiàn)！
二、指導(dǎo)書寫筆畫
（一）橫鉤的書寫指導(dǎo)
1、今天，我們有幸請到一位新朋友，大家快來認(rèn)識一下吧。（課件出示“宮” ） 猜猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么筆畫呢？
生回答：橫鉤。
2、師板書課題：11課 橫鉤
3、默讀書中“我來分析”，橫鉤的書寫要領(lǐng)。
4、師：誰能用自己的話，說說橫鉤應(yīng)該怎樣寫呢？（生匯報(bào)）
師總結(jié)：橫鉤的寫法重點(diǎn)在鉤的位置：至橫末端稍提筆，右下頓筆，再向左下鉤出。
師板書：右下頓筆，左下出鉤。
5、做到心中有數(shù)之后，再請同學(xué)們瞪大你們眼睛仔細(xì)觀察老師又怎樣書寫的。
邊寫邊講解：起筆按，向右行筆寫一橫，至橫的末端，稍提頓筆，向左下鉤出。
6、學(xué)生練習(xí)橫鉤。
師：在寫字之前我們應(yīng)該注意什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出寫字姿勢）下面就試著寫一個(gè)橫鉤。
7、師：大家看看自己的橫鉤，注意從兩個(gè)方面比較：出鉤角度要適中；鉤不宜太大，把力量送到筆尖。
8、師：再來欣賞一次視頻。試著再寫兩個(gè)，相信這次你們會有進(jìn)步的。（再練寫兩個(gè)橫鉤）
9、師：我們再來欣賞這幅作品，寫得怎么樣？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？
回憶一下，我們是怎樣寫好橫鉤的？因?yàn)槟銈兊募?xì)心和認(rèn)真，老師看到你們書寫的進(jìn)步！（找出優(yōu)秀作品，再評）
三、指導(dǎo)書寫“宮”、“官”“常”
（一）指導(dǎo)書寫“宮”
1、過渡語：筆畫就像是磚頭，漢字就好比一座房子。橫鉤寫好了，老師相信你們一定也會寫好帶橫鉤的例字。
2、課件出示“宮”
師：漢字是象形文字，字的每一個(gè)部分都有它的來歷和含義。宮字的（宀，房屋）（多個(gè)窗口），古人稱多窗的大型建筑為“宮。
書寫時(shí)應(yīng)注意什么？（生回答）
3、師在投影儀范寫，教師邊寫邊講解。
4、調(diào)整拿筆的姿勢和你的坐姿，按照觀察、仿寫、比較、改寫的方法動筆寫三個(gè)。
5、同桌兩人互相評評，看一看橫鉤在這個(gè)“宮”字當(dāng)中寫得怎樣？這個(gè)字的整體結(jié)構(gòu)怎么樣？
6、師：剛才在你們交流過程中，你一定發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)你的好友也給你提出了不足， 這種學(xué)習(xí)方法真好！讓我們再試著寫兩個(gè)。
（二）指導(dǎo)書寫“官”“常”
1、師：剛才同學(xué)們“宮”字觀察得仔細(xì)，書寫也很認(rèn)真。接下來讓我們繼續(xù)書寫帶有橫鉤筆畫的字“官、常”。觀察分析這兩個(gè)例字，書寫時(shí)需要注意什么？
2、師：有首歌唱得好，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，今天我們結(jié)識橫鉤，在寫字時(shí)不但要照顧到橫鉤的寫法，還要把其它的筆畫寫好！開始吧（播放音樂）
（三）展評
1、同學(xué)們，因?yàn)槟銈兊募?xì)心和認(rèn)真，老師看到你們書寫的進(jìn)步。現(xiàn)在在小組內(nèi)互相欣賞一下吧。別忘了發(fā)表你的建議。
2、選擇兩幅優(yōu)秀的作品，集體點(diǎn)評。（重點(diǎn)讓學(xué)生說出本節(jié)課的收獲）
四、課堂小結(jié)
同學(xué)不但把字寫好了，還學(xué)會了評價(jià)，收獲真大！寫字不是一兩天的事情，只要掌握方法，持之以恒地練習(xí)，每個(gè)人都能越寫越好！
教學(xué)反思：
本學(xué)期書寫的教學(xué)都是筆畫教學(xué)，筆畫是一個(gè)較難掌握的知識要點(diǎn)，橫鉤的難點(diǎn)是對筆畫橫鉤形態(tài)把握以及對書寫技巧的掌握。在課的開始，通過播放漢字演變的視頻，引起學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。鉤時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速鉤出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速鉤出，才顯得尖銳有力。在教學(xué)基本筆畫“橫鉤”時(shí)，先讓學(xué)生觀察它的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生模仿著書寫，并自己揣摩體會，然后同桌之間相互學(xué)習(xí)，最后再寫生字，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并通過多種形式的評價(jià)方式調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立自信心，讓學(xué)生主動參與到練習(xí)寫字的活動中去。但大部分學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題是：橫和鉤的比例不協(xié)調(diào)，出鉤猶豫或者草率。應(yīng)在講授時(shí)多加以指導(dǎo)。

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