資源簡介

第一單元　中國開始淪為半殖民地半封建社會
第1課　鴉片戰(zhàn)爭
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1．通過閱讀教材，認(rèn)識到英國向中國走私鴉片給中國帶來的嚴(yán)重危害；了解林則徐虎門銷煙的壯舉；通過英國借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實，掌握中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。
2．通過小組討論，對中英《南京條約》主要內(nèi)容、影響進行分析和概括，認(rèn)識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生立志為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
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中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。
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鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。
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情境導(dǎo)入法、講授法、討論法。
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自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
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(一)創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課
今天是新學(xué)期的開始，我們歷史的學(xué)習(xí)也將進入一個新的時期——中國近代史。展示：通過播放有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的視頻和罌粟花的相關(guān)圖片引入本課。觀看后說明：中英兩國遠隔重洋，一個在亞歐大陸東端，一個在亞歐大陸西端。相距如此遙遠的兩個國家，為什么會在19世紀(jì)中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？這場戰(zhàn)爭能否避免呢？這場戰(zhàn)爭和美麗的罌粟花又有什么聯(lián)系呢？讓我們帶著這些問題一起學(xué)習(xí)第1課《鴉片戰(zhàn)爭》。
(二)自主學(xué)習(xí)　梳理新知
知識點一　鴉片走私與林則徐禁煙
1．鴉片走私：在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國處于明顯的__出超__地位。為了改變這種不利局面，英國向中國大量走私鴉片。鴉片泛濫給中華民族帶來__深重災(zāi)難__。
2．林則徐虎門銷煙：__1839__年6月3日至25日，
林則徐領(lǐng)導(dǎo)__虎門銷煙__。
3．虎門銷煙的意義：__顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志__。
知識點二　英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
1．原因：根本原因——__英國要打開中國市場__；直接原因(借口)——__林則徐虎門銷煙__。
2．時間：__1840年6月至1842年8月__。
3．民族英雄：__關(guān)天培__等戰(zhàn)死虎門，__陳化成__在吳淞力竭犧牲。
知識點三　《南京條約》的簽訂
1．1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約——中英《南京條約》。主要內(nèi)容有：①開放__廣州、福州、廈門、寧波、上海__五處為通商口岸；②割__香港島__給英國；③賠款__2__100萬__銀元；④協(xié)定關(guān)稅。
2．1843年，英國又強迫清政府簽訂《虎門條約》，從中獲得了__領(lǐng)事裁判權(quán)__、__片面最惠國待遇__和在通商口岸租地建房的權(quán)利。1844年，清政府被迫與美國、法國分別簽訂中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。
3．鴉片戰(zhàn)爭的影響：改變了中國歷史發(fā)展的進程。中國喪失了完整獨立的主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞，開始從__封建社會__變?yōu)開_半殖民地半封建社會__。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的__開端__。
(三)合作探究　生成能力
探究一　鴉片走私與林則徐禁煙
(1)請同學(xué)們閱讀教材，指出鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易情況。針對這一情況，英國采取了什么措施？
中英貿(mào)易情況：中國出超，英國入超，英國處于貿(mào)易逆差地位。措施：英國開始向中國大量走私鴉片。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，同時出示一則材料，讓學(xué)生分析討論：鴉片走私給中國帶來的危害。
多媒體課件展示材料：
臣竊見近來銀價遞增，每銀一兩，易制錢一千六百有零，非耗銀于內(nèi)地，實漏銀于外夷也?！涑醪贿^紈袴子弟，習(xí)為浮靡，尚知斂戢。嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)吏，以及婦女僧尼道士，隨在吸食?！灾袊杏弥?，填海外無窮之壑。易此害人之物，漸成病國之憂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，臣不知伊于胡底。
——黃爵滋《請嚴(yán)塞漏卮以培國本折》
鴉片的輸入，給中華民族帶來了哪些危害？
白銀大量外流，直接威脅到清政府的財政；許多官員、士兵吸食鴉片，不但嚴(yán)重摧殘了他們的體質(zhì)，更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。
(3)有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為造成的，如果沒有林則徐禁煙，英國就不會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？
不對?；㈤T銷煙只是英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的借口，這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然的，不可避免的。
探究二　英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
(1)多媒體課件展示《鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》，教師據(jù)圖講述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。當(dāng)時英國派往中國作戰(zhàn)的士兵前后不過萬人，而清王朝派往南方作戰(zhàn)的兵力超過10萬人，但卻打了敗仗，其原因有哪些？
①清朝封建專制制度腐朽(根本原因)；②清朝統(tǒng)治者昏庸；③中國國力衰弱；④經(jīng)濟落后，武器落后；等等。
(2)鴉片戰(zhàn)爭留給國人最深刻的歷史教訓(xùn)是什么？
“落后就要挨打”。
探究三　《南京條約》的簽訂
(1)多媒體課件展示《南京條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合條約的內(nèi)容說說《南京條約》造成了哪些危害。
①割地：嚴(yán)重?fù)p害中國的領(lǐng)土主權(quán)；②賠款：不但加劇了清政府的財政困難，也加重了中國人民的負(fù)擔(dān)；③五口通商：使東南沿海門戶大開，損害了中國的貿(mào)易主權(quán)；④協(xié)定關(guān)稅：使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)。
總之，《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。
(2)《南京條約》簽訂后，中國社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？
中國喪失了完整獨立的主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?br/>（3）為擴大列強在華權(quán)益，又相繼簽訂了中英《虎門條約》英國獲得領(lǐng)事裁判權(quán)，片面最惠國待遇，在通商口岸租地建房的權(quán)利，中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》。
(四)歸納總結(jié)　整體感知
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(五)達標(biāo)測評　鞏固新知
見本書對應(yīng)練習(xí)
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在歷史教學(xué)中，必須充分結(jié)合地圖冊，以開發(fā)學(xué)生的空間智能，在這方面，自認(rèn)為做得很不夠，以致在涉及地理位置的練習(xí)題中，學(xué)生感到模棱兩可。另一方面，在學(xué)生的討論、交流中，語言表達蒼白貧乏，沒有豐厚的歷史語言積累，在以后的教學(xué)中還要不斷培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范語言表達觀點的能力。

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