資源簡介

寧波市榮安實驗中學通用技術會考模擬測試試卷(一)
姓名_______ 班級________ 學號________
一、選擇題（20道題，每小題2分，共40分）
1．技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術語言是溝通設計和生產之間的橋梁，是工程施工和產品加工制作的直接依據（ ）
A、圖表 B、口頭語言 C、技術圖樣 D、模型
2．一個人發明了某件東西，他什么時候才能獲得專利權？（ ）
A．到代辦處繳納通知書費用
B．專利局發出授權通知書和辦理登記手續通知書
C．他向專利局遞交申請專利權時
D．專利局授予他專利權，頒發專利證書
3．在裝修學生的宿舍時，工人師傅在宿舍走廊的圍墻上增加了用鐵管做成的護欄。這是考慮了人機關系的什么目標 （ ）
A．高效 B．健康 C．舒適 D．安全
4．有人在比較種水稻是一年三季合算還是一個兩季合算時，有人提出“三三進九不如二五一十”。這說明在系統分析時應遵循原則 （ ）
A、整體性原則 B、科學性原則 C、美觀原則 D、綜合性原則
5．某市鑄管廠承接了一項供水水管的生產任務，為了保證產品的質量，維護本廠信譽，提高產品知名度，對所生產的水管進行質量檢測，利用注水加壓的方法檢測水管的強度，這種試驗方法屬于以下試驗中的哪一種？（ ）
A．性能試驗 B．預測試驗 C．優化試驗 D．信息試驗
6．制作模型的一般步驟為：選擇合適的材料，根據條件準備適當的工具和加工設備（ ）
①按設計圖樣劃線 ②對材料進行鋸割等加工 ③裝備 ④對模型進行表面處理 ⑤對方案進行修改，制作展示模型 ⑥對產品的外觀造型和色彩進行評價及結構進行檢測和試驗
A、①②③④⑤⑥ B、②①③④⑤⑥ C、①②③④⑥⑤ D、④③②①⑤⑥
7．小兵買了一個可充電的手電筒。他每次使用完后都習慣性地接上電源長時間充電，不久發現電池供電時間明顯變短。小兵要求商家更換卻遭到拒絕，因為他沒有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個案例說明了，用戶應（ ）
A.面對面與廠家溝通才能正確使用產品 B.逐個接受廠家如何使用產品的培訓
C.認真閱讀產品說明書才能確保正確使用產品 D.憑經驗和習慣來使用產品
8．設計的一般過程：①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是（ ）
А.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.③①②④⑤ D.⑤④①③②
9．比薩斜塔保持穩定的主要原因是 （ ）
A、重心低 B、重心落在支撐面積范圍內
C、結構形狀是底部大塔頂小 D、材料采用鋼筋混泥土
10．分析下列物體的結構類型，判斷哪個屬于實體結構。（ ）
　　A．電燈泡 B．乒乓球 C．橡皮檫 D．籃球
11．公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（ ）
　　A．提醒乘客注意安全 B．為了提高速度 C．減輕負載 D．請乘客遵守流程
12．在空調器的溫度控制系統中，下列不屬于影響其溫度控制的干擾因素的是（ ）
A．打開門窗 B．空調器所在的房間溫度由20 0C變到32 0C
C．市電壓不穩定 D．房間內人數增加
13．“丟卒保車”、“一招不慎，全盤皆輸”是我們日常生活中的常用語言，它們主要反映了系統基本特性中的（ ）
　　A．整體性 B．相關性 C．動態性 D．目的性
14.摩托車事故中駕乘人員死亡锝70%以上都是沒有戴頭盔或者頭盔質量不合格造成頭部受傷所致。質量合格的安全頭盔能有效保護人的頭部，是因為 （ ）
A、合格頭盔制作優良，戴在頭部空隙小，與頭部形成一個整體，是一個堅固的實體結構
B、合格頭盔的密封性好，里面的空氣能起到緩沖撞擊的作用
C、合格頭盔是一個良好的殼體結構，堅硬的殼體能有效保護頭部
D、合格頭盔視野清晰，可以幫助車主避免交通事故的發生
15.下列不屬于開環控制系統的是：（ ）
　　A、自動門 B、自動聲控燈 C、自動烘手機 D、電飯鍋溫控系統
16.日常生活中，使用螺絲刀時，螺絲刀需要承受什么力（ ）
A、拉力； B、壓力； C、彎曲力； D、扭曲力。
17．具有MP4功能的手機要求能夠長時間播放視頻節目，這種設計要求電池的容量要大、體積要小，這促使電池生產廠家加快研發高能微型電池。這個案例說明（ ）。
A．設計創新促進了技術的發展 B．設計與技術的發展無關
C．技術總是無法滿足設計的要求 D．技術的發展不需要設計
18．閉環控制系統中反饋的作用是 （ ）
A、消除干擾因素 B、實現自動控制
C、減少輸入量的偏差 D、減少輸出量的偏差
19．王強家里的木質靠背椅的靠背出現了無法修復的損壞，詳見示意圖
圓圈部分。現要對這張椅子進行簡單的木工處理，使它變成一張小茶幾。
他完成這個任務最適合的工具是（ ）。
A．鋸子和木銼 B．刨子和手鉆 C．鑿子和手鉆 D．刨子和鑿子
20．高二（5）班的同學用木條、乳膠等做了一個長方形的獎狀框用來放置他們獲得的榮譽獎狀（如圖一）。他們發現這個結構容易變形，便提出了如下四種改進方案（如圖二）。你認為不合適的方案是（　 　）。
二、簡答題（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）
21．根據題圖所示形體，
（1）畫出主視圖。（4分）
（2）補全俯視圖的缺漏線條。（2分）
22、請大家根據下邊這段話的內容，從中找出所存在的人機關系。（至少四種）
上課鈴響了，老師面帶著微笑走進教室，她走上講臺臺階，從講臺上拿起一支彩色粉筆，在黑板上用秀麗的字體寫下一行大大的粉筆字“祝同學們新年快樂，學習進步。”
23．隨著音樂起伏而變化的音樂噴泉是控制技術的一種具體應用。其工作過程是由 “聲－電轉換裝置”將起伏的音樂強度轉換為隨之而變化的電信號，這種電信號驅動電動機帶動水泵轉動。音樂聲信號強，水泵的轉速就快，噴頭的壓力就大，噴出的水柱就高。反之，噴出的水柱就低。音樂信號的強弱與噴泉水柱的高低一一對應。請回答以下問題：
（1）音樂噴泉控制系統是開環控制還是閉環控制？（2分）
（2）該控制系統的輸入信號和輸出信號分別是什么？（4分）
（3）從控制系統組成的角度，分析“聲－電轉換裝置”在控制系統中起什么作用？（2分）
三、分析題（24題10分）
24.莫爾斯是在1832年從法國返回美國的旅途中萌生了發明電報的愿望的。當時莫爾斯已經41歲了，在法國學了3年繪畫后坐輪船返回祖國。輪船在大西洋中航行，為了打破長途旅行的沉悶氣氛，美國醫生杰克遜向旅客們展示了一種叫“電磁鐵”的新器件并講述電磁鐵原理。杰克遜滔滔不絕地介紹電磁學的一些知識，旅客中41歲的美國畫家莫爾斯被深深地吸引住了。杰克遜的一句話深深地印在了莫爾斯的腦海里。杰克遜說：“實驗證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過。”這句話使莫爾斯產生了遐想：既然電流可以瞬息通過導線，那能不能用電流來進行遠距離傳遞信息呢？莫爾斯為自己的想法興奮不已，從這以后，他毅然改行投身于電學研究領域。莫爾斯前進的道路上困難重重。由于莫爾斯物理知識貧乏，要學會和掌握電磁學的知識談何容易！回到美國后，他只得向紐約大學物理學教授蓋爾請教，蓋爾教授悉心教他組裝電池和制造電磁鐵的方法，加之莫爾斯的刻苦學習，1835年底，他終于用舊材料制成第一臺電報機。
閱讀案例材料，
（1）談談莫爾斯的設計針對的是什么問題？這個問題從何而來？ （6分）
（2）除了這種發現問題的途徑外，還有哪些常用的發現問題方法？（4分）
四、設計題（25. 設計題 共24分）
1、為了整治學校周邊環境，要在學校門口豎立一塊長3米，寬1.5米的告示牌，請你選用下列材料，從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度，為學校設計一塊告示牌。要求：
畫出告示牌的草圖，并標注尺寸。（4分）
說明告示牌結構各部分所選用的材料、規格以及加工所需的工具。（6分）
各種材料目前市場參考價格：
材料 木板 鍍鋅鐵板 玻璃 塑料板 高密度復合板
單價（元 / 平米 ） 50 元 35 元 27 元 45 元 25
材料 木條 鐵條（ L 型） 鐵 管
規格（毫米） 60 × 60 50 × 50 30 × 30 40 × 40 30 × 30 20 × 20 Φ 60 Φ 30 Φ 20
單價（元 / 米） 25 元 22 元 15 元 12 元 9 元 6 元 30 元 27 元 8 元
2、今年我校高二年級同學赴洪塘綠色學校參加了通用技術實踐操作，其中包括三腳架的制作。（14分）
請按流程設計的步驟，為下一屆同學設計出三腳架的制作流程（制作環境、條件及工具均與洪塘綠色學校相同）。
要求：寫出設計的過程（文字描述），最后畫出流程圖。
第19題圖
A B C D
細繩
木條
小角板
第20題圖二
第20題圖一

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