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泉州十五中2010-2011通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》試卷
請(qǐng)將答案填入答案卷 ，試卷與答案卷分開(kāi)上交 2011年1月
班級(jí) 姓名 座號(hào)
一選擇題（3 x 20 ）
（ B ） 1．技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展?jié)M足了人們的需求，它的作用體現(xiàn)在
A、保護(hù)人，解放人，滿足人 B、解放人，保護(hù)人，發(fā)展人
C、幸福人，解放人，滿足人 D、保護(hù)人，優(yōu)化人，滿足人
（ D ）2．產(chǎn)品說(shuō)明書的作用不包括
A.使用戶恰當(dāng)?shù)厥褂卯a(chǎn)品 B、使用戶掌握產(chǎn)品的使用方法
C、使用戶安全地使用產(chǎn)品 D、使用戶能維修產(chǎn)品
（ B ）3．設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：①發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是
А.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.③①②④⑤ D.⑤④①③②
（ D ）4. ．一個(gè)人發(fā)明了某件東西，他什么時(shí)候才能獲得專利權(quán)？
A．到代辦處繳納通知書費(fèi)用 B．專利局發(fā)出授權(quán)通知書和辦理登記手續(xù)通知書
C．他向?qū)＠诌f交申請(qǐng)專利權(quán)時(shí) D．專利局授予他專利權(quán)，頒發(fā)專利證書
（C ）5．制作模型的一般步驟為先選擇合適的材料，根據(jù)條件準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備接下來(lái)的順序?yàn)椋? ①按設(shè)計(jì)圖樣劃線 ②對(duì)材料進(jìn)行鋸割等加工 ③裝配 ④對(duì)模型進(jìn)行表面處理 ⑤對(duì)方案進(jìn)行修改，制作展示模型 ⑥對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)
A、①②③④⑤⑥ B、②①③④⑤⑥
C、①②③④⑥⑤ D、④③②①⑤⑥
（ D ）6．洗衣機(jī)的面板上有表示洗衣進(jìn)程的小燈、電梯上有各種提示燈，這些設(shè)計(jì)在什么方面實(shí)現(xiàn)了合理的人機(jī)關(guān)系
A．考慮普通人群與特殊人群 B．考慮靜態(tài)的人和動(dòng)態(tài)的人
C．考慮人的生理需求與心理需求 D．考慮信息的交互
（A ）7．某市鑄管廠承接了一項(xiàng)供水水管的生產(chǎn)任務(wù)，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，維護(hù)本廠信譽(yù)，提高產(chǎn)品知名度，對(duì)所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，利用注水加壓的方法檢測(cè)水管的強(qiáng)度，這種試驗(yàn)類型屬于以下試驗(yàn)中的哪一種？
A．性能試驗(yàn) B．預(yù)測(cè)試驗(yàn) C．優(yōu)化試驗(yàn) D．信息試驗(yàn)
(B )8.在下面給出的模具中，相應(yīng)主視圖的正確左視圖是

( C )9．為使金屬工件符合設(shè)計(jì)所要求的形狀和粗糙度，往往需要進(jìn)行挫削和檢查工作面的垂直度。下列是有關(guān)挫削和用90°角尺檢查工作面垂直度的圖示，其中操作不正確的是
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
( A )10.目前有種流行的LED發(fā)光的“免電燈”，用的是電話線的電，電費(fèi)由郵局負(fù)擔(dān)，廠家這一技術(shù)創(chuàng)新違反了
A.道德原則 B.技術(shù)規(guī)范原則 C.實(shí)用原則 D.經(jīng)濟(jì)原則
( B )11．在構(gòu)思衣帽架設(shè)計(jì)方案之前，應(yīng)該做的是
A．制造模型 B．進(jìn)行設(shè)計(jì)分析 C．確定制造工藝 D．繪制加工圖
（ C ）12．建造一座橋梁必須具有力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識(shí)，說(shuō)明了技術(shù)具有：
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
（ D ）13．下列不屬于技術(shù)活動(dòng)的是：
A． 洗衣機(jī)的制造 B．電視的轉(zhuǎn)播 C．橋梁的設(shè)計(jì) D．遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
（ C ）14．有人說(shuō)“技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用，給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這樣的小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對(duì)這段話的理解是：
A．我們只要有了技術(shù)這把錘子，就可以做任何事情 B．小孩不會(huì)使用錘子
C．要科學(xué)合理地使用技術(shù) D．技術(shù)的未來(lái)充滿希望也隱含威脅
（ A ）15、下列關(guān)于在金屬材料上鉆孔的操作要求中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、操作要集中注意力并帶好防護(hù)手套 B、操作時(shí)要戴防護(hù)眼鏡
C、要用臺(tái)虎鉗或手鉗夾緊工件 D、不用手直接扶持小工件和薄工件
（ B ）16、自行車車架多處表面發(fā)生銹蝕，讓維修店的工人師傅通過(guò)金屬的表面處理方法提高自行車的美觀程度，在下列處理工藝中最合理的是
A.在生銹的地方直接刷上油漆 B.在生銹的地方先進(jìn)行表面刷光并打上底漆，后噴涂油漆
C.在生銹的地方進(jìn)行直接電鍍 D.在生銹的地方用砂紙磨光
（ A ）17．李琳準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一盞適合高中生使用的臺(tái)燈，在對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行設(shè)計(jì)分析時(shí)，下列不需要考慮的是
A．燈泡的生產(chǎn)過(guò)程 B．底座的大小 C．燈罩的材料 D．支撐架的強(qiáng)度
（ D ）18．如圖所示的工具中，不屬于金屬加工的工具是
A．劃規(guī) B．手鋸 C．樣沖 D．刨
（ C ）19．如圖所示是2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬，需要在全國(guó)進(jìn)行傳遞（包括登上珠穆朗瑪峰）。如果對(duì)火炬進(jìn)行外界環(huán)境適應(yīng)性試驗(yàn)，那么不需要進(jìn)行的是
A．防風(fēng)試驗(yàn) B．高原試驗(yàn) C．高溫試驗(yàn) D．雨中試驗(yàn)
（ D ）20．一種模型，主要是用來(lái)研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析、檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于技術(shù)試驗(yàn)。那么這個(gè)階段的模型應(yīng)該是
A.草模 B.概念模型 C.結(jié)構(gòu)模型 D.功能模型
二判斷題(1x10)對(duì)的打√錯(cuò)的打×
（ √ ）1、設(shè)計(jì)的交流應(yīng)貫穿于設(shè)計(jì)全過(guò)程，是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
（ √ ）2、采用剖視圖后，應(yīng)省略不必要的虛線，只有對(duì)尚未表達(dá)清楚的物體結(jié)構(gòu)才畫出虛線。
（ √ ）3、合理的人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)活動(dòng)中必須考慮的核心問(wèn)題之一。
（ × ）4、鋸割起鋸時(shí)行程要長(zhǎng)，壓力要小。
（√ ）5、一般地，產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和產(chǎn)品標(biāo)記組成。
（√ ）6、設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)整理、選擇、修改和完善的草圖。
（ √ ）7、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。
（ × ）8、圖樣上的尺寸，以厘米為單位時(shí)，不注寫單位，否則必須注明。
（ × ）9、模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中可以省略的環(huán)節(jié)，但技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)研究不可缺少的。
（ √ ）10、技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等，圍繞技術(shù)的目的而展開(kāi)。
三連線題（1X10）
四作圖題（8）
根據(jù)立體圖，請(qǐng)?jiān)诖鹁淼念}圖中補(bǔ)全俯視圖和左視圖所缺的線條。
五設(shè)計(jì)題（12）
小雨同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生使用的文具盒，請(qǐng)你結(jié)合你學(xué)過(guò)的通用技術(shù)的知識(shí)，
1、為他設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，以便明確設(shè)計(jì)要求
根據(jù)文具適合的內(nèi)容更改，格式模仿下面的。
1、為他設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，以便明確設(shè)計(jì)要求
問(wèn)卷表。
調(diào)查問(wèn)卷表
同學(xué)：
你好！
我們是高一（1）班的學(xué)生。我們正計(jì)劃設(shè)計(jì)一種供高中學(xué)生使用的文具盒，希望能就您對(duì)文具盒的一般要求進(jìn)行調(diào)查。以下列出的各題，請(qǐng)您在認(rèn)可的答案前的方框中打“√”（單選）。
謝謝您的合作！
1月18日
1、文具盒的功能
□文具盒加計(jì)算器 □文具盒卷筆刀
□文具盒加鏡子 □文具盒加記事本 □其他
2、文具盒的搭扣
□尼龍搭扣 □磁鐵搭扣 □紐扣搭扣 □拉鏈?zhǔn)? □其他
□其他
3、使用結(jié)構(gòu)材料
□金屬 □塑料 □木材 □金屬與塑料結(jié)合 □其他
4、結(jié)構(gòu)形式
□2單層式 □多層式 □折疊式
5、能承受的成本價(jià)格
□10元以內(nèi) □10元—20元 □20—30元
□30—40元 □50元以上
6、其他特殊要求：
訪談?dòng)?jì)劃：
1、訪談對(duì)象：高中學(xué)生
2、訪談時(shí)間：10月18日
3、訪談地點(diǎn)：市第一中學(xué)學(xué)生宿舍
4、訪談的主要問(wèn)題：
（1）你理想的文具盒的主要功能是什么？
（2）你希望文具盒的打扣是尼龍搭扣、磁鐵搭扣、紐扣搭扣、拉鏈?zhǔn)交蚱渌?br/>（3）你希望文具盒結(jié)構(gòu)材料，你喜歡金屬的、塑料的、木材的、還是其他？
（4）、你希望結(jié)構(gòu)形式單層式、多層式、折疊式
（5）你希望文具盒的圖案 卡通 現(xiàn)代 抽象
5、你能承受的成本價(jià)格10元以內(nèi)、10元—20元、20—30元
、30—40元、50元以上
6、其他特殊要求
2、結(jié)合現(xiàn)有的文具盒設(shè)計(jì)上的優(yōu)缺點(diǎn)，提出合理的改進(jìn)措施，設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生用的文具盒。并畫出構(gòu)思草圖，進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
答得有道理就給分泉州十五中2010-2011通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》試卷
請(qǐng)將答案填入答案卷 ，試卷與答案卷分開(kāi)上交 2011年1月
班級(jí) 姓名 座號(hào)
一選擇題（3 x 20 ）
（ ） 1．技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展?jié)M足了人們的需求，它的作用體現(xiàn)在
A、保護(hù)人，解放人，滿足人 B、解放人，保護(hù)人，發(fā)展人
C、幸福人，解放人，滿足人 D、保護(hù)人，優(yōu)化人，滿足人
（ ）2．產(chǎn)品說(shuō)明書的作用不包括
A.使用戶恰當(dāng)?shù)厥褂卯a(chǎn)品 B、使用戶掌握產(chǎn)品的使用方法
C、使用戶安全地使用產(chǎn)品 D、使用戶能維修產(chǎn)品
（ ）3．設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：①發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是
А.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.③①②④⑤ D.⑤④①③②
（ ）4. ．一個(gè)人發(fā)明了某件東西，他什么時(shí)候才能獲得專利權(quán)？
A．到代辦處繳納通知書費(fèi)用 B．專利局發(fā)出授權(quán)通知書和辦理登記手續(xù)通知書
C．他向?qū)＠诌f交申請(qǐng)專利權(quán)時(shí) D．專利局授予他專利權(quán)，頒發(fā)專利證書
（ ）5．制作模型的一般步驟為先選擇合適的材料，根據(jù)條件準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備接下來(lái)的順序?yàn)椋? ①按設(shè)計(jì)圖樣劃線 ②對(duì)材料進(jìn)行鋸割等加工 ③裝配 ④對(duì)模型進(jìn)行表面處理 ⑤對(duì)方案進(jìn)行修改，制作展示模型 ⑥對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)
A、①②③④⑤⑥ B、②①③④⑤⑥
C、①②③④⑥⑤ D、④③②①⑤⑥
（ ）6．洗衣機(jī)的面板上有表示洗衣進(jìn)程的小燈、電梯上有各種提示燈，這些設(shè)計(jì)在什么方面實(shí)現(xiàn)了合理的人機(jī)關(guān)系
A．考慮普通人群與特殊人群 B．考慮靜態(tài)的人和動(dòng)態(tài)的人
C．考慮人的生理需求與心理需求 D．考慮信息的交互
（ ）7．某市鑄管廠承接了一項(xiàng)供水水管的生產(chǎn)任務(wù)，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，維護(hù)本廠信譽(yù)，提高產(chǎn)品知名度，對(duì)所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，利用注水加壓的方法檢測(cè)水管的強(qiáng)度，這種試驗(yàn)方法屬于以下試驗(yàn)中的哪一種？
A．性能試驗(yàn) B．預(yù)測(cè)試驗(yàn) C．優(yōu)化試驗(yàn) D．信息試驗(yàn)
( )8.在下面給出的模具中，相應(yīng)主視圖的正確左視圖是

( )9．為使金屬工件符合設(shè)計(jì)所要求的形狀和粗糙度，往往需要進(jìn)行挫削和檢查工作面的垂直度。下列是有關(guān)挫削和用90°角尺檢查工作面垂直度的圖示，其中操作不正確的是
A B C D
( )10.目前有種流行的LED發(fā)光的“免電燈”，用的是電話線的電，電費(fèi)由郵局負(fù)擔(dān)，廠家這一技術(shù)創(chuàng)新違反了
A.道德原則 B.技術(shù)規(guī)范原則 C.實(shí)用原則 D.經(jīng)濟(jì)原則
( )11．在構(gòu)思衣帽架設(shè)計(jì)方案之前，應(yīng)該做的是
A．制造模型 B．進(jìn)行設(shè)計(jì)分析 C．確定制造工藝 D．繪制加工圖
（ ）12．建造一座橋梁必須具有力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識(shí)，說(shuō)明了技術(shù)具有：
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
（ ）13．下列不屬于技術(shù)活動(dòng)的是：
A． 洗衣機(jī)的制造 B．電視的轉(zhuǎn)播 C．橋梁的設(shè)計(jì) D．遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
（ ）14．有人說(shuō)“技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用，給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這樣的小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對(duì)這段話的理解是：
A．我們只要有了技術(shù)這把錘子，就可以做任何事情 B．小孩不會(huì)使用錘子
C．要科學(xué)合理地使用技術(shù) D．技術(shù)的未來(lái)充滿希望也隱含威脅
（ ）15、下列關(guān)于在金屬材料上鉆孔的操作要求中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、操作要集中注意力并帶好防護(hù)手套 B、操作時(shí)要戴防護(hù)眼鏡
C、要用臺(tái)虎鉗或手鉗夾緊工件 D、不用手直接扶持小工件和薄工件
（ ）16、自行車車架多處表面已嚴(yán)重銹蝕，讓維修店的工人師傅通過(guò)金屬的表面處理方法提高自行車的美觀程度，在下列處理工藝中最合理的是
A.在生銹的地方直接刷上油漆 B.在生銹的地方先進(jìn)行表面刷光并打上底漆，后噴涂油漆
C.在生銹的地方進(jìn)行直接電鍍 D.在生銹的地方用砂紙磨光
（ ）17．李琳準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一盞適合高中生使用的臺(tái)燈，在對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行設(shè)計(jì)分析時(shí)，下列不需要考慮的是
A．燈泡的生產(chǎn)過(guò)程 B．底座的大小 C．燈罩的材料 D．支撐架的強(qiáng)度
（ ）18．如圖所示的工具中，不屬于金屬加工的工具是
A．劃規(guī) B．手鋸 C．樣沖 D．刨
（ ）19．如圖所示是2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬，需要在全國(guó)進(jìn)行傳遞（包括登上珠穆朗瑪峰）。如果對(duì)火炬進(jìn)行外界環(huán)境適應(yīng)性試驗(yàn)，那么不需要進(jìn)行的是
A．防風(fēng)試驗(yàn) B．高原試驗(yàn) C．高溫試驗(yàn) D．雨中試驗(yàn)
（ ）20．一種模型，主要是用來(lái)研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析、檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于技術(shù)試驗(yàn)。那么這個(gè)階段的模型應(yīng)該是
A.草模 B.概念模型 C.結(jié)構(gòu)模型 D.功能模型
二判斷題(1x10)對(duì)的打√錯(cuò)的打×
（ ）1、設(shè)計(jì)的交流應(yīng)貫穿于設(shè)計(jì)全過(guò)程，是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
（ ）2、采用剖視圖后，應(yīng)省略不必要的虛線，只有對(duì)尚未表達(dá)清楚的物體結(jié)構(gòu)才畫出虛線。
（ ）3、合理的人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)活動(dòng)中必須考慮的核心問(wèn)題之一。
（ ）4、鋸割起鋸時(shí)行程要長(zhǎng)，壓力要小。
（ ）5、一般地，產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和產(chǎn)品標(biāo)記組成。
（ ）6、設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)整理、選擇、修改和完善的草圖。
（ ）7、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。
（ ）8、圖樣上的尺寸，以厘米為單位時(shí)，不注寫單位，否則必須注明。
（ ）9、模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中可以省略的環(huán)節(jié)，但技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)研究不可缺少的。
（ ）10、技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等，圍繞技術(shù)的目的而展開(kāi)。
三連線題（1X10）
（1）將連接方法和使用場(chǎng)合連線
鉚接 連接承受強(qiáng)度大的金屬件
黏結(jié) 金屬件之間暫時(shí)連接
電焊 金屬框架的連接 不易焊接的鋁板間的連接
錫焊 焊接電路板上電子元器件 連接銅（鐵）材料的小型件
螺栓和螺母 金屬材料和其他材料的連接
（2）將不同階段的模型與它的作用連線
草模 為研究人機(jī)關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場(chǎng)宣傳等提供實(shí)體形象，
概念模型 從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。
結(jié)構(gòu)模型 分析、檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系等。
功能模型 表達(dá)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)尺寸和連接方式并進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)而制作的模型。
展示模型 采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來(lái)，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用。
四作圖題（8）
根據(jù)立體圖，請(qǐng)?jiān)诖鹁淼念}圖中補(bǔ)全俯視圖和左視圖所缺的線條。
五設(shè)計(jì)題（12）
小雨同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生使用的文具盒，請(qǐng)你結(jié)合你學(xué)過(guò)的通用技術(shù)的知識(shí)，
1、為他設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，以便明確設(shè)計(jì)要求
2、結(jié)合現(xiàn)有的文具盒設(shè)計(jì)上的優(yōu)缺點(diǎn)，提出合理的改進(jìn)措施，設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生用的文具盒。并畫出構(gòu)思草圖，進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
泉州十五中2010-2011通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》答案卷
班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī)
一 、選擇題（3 x 20 ）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二判斷題(1x10)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
三連線題（1X10）
（1）連接方法和使用場(chǎng)合連線
鉚接 連接承受強(qiáng)度大的金屬件
黏結(jié) 金屬件之間暫時(shí)連接
電焊 金屬框架的連接 不易焊接的鋁板間的連接
錫焊 焊接電路板上電子元器件 連接銅（鐵）材料的小型件
螺栓和螺母 金屬材料和其他材料的連接
（2）將不同階段的模型與它的作用連線
草模 為研究人機(jī)關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場(chǎng)宣傳等提供實(shí)體形象，
概念模型 從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。
結(jié)構(gòu)模型 分析、檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系等。
功能模型 表達(dá)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)尺寸和連接方式并進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)而制作的模型。
展示模型 采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來(lái)，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用。
四作圖題（8）
根據(jù)立體圖，補(bǔ)全俯視圖和左視圖所缺的線條。（請(qǐng)保留作圖痕跡）。
五設(shè)計(jì)題（12）
小雨同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生使用的文具盒，請(qǐng)你結(jié)合你學(xué)過(guò)的通用技術(shù)的知識(shí)，
1、為他設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，以便明確設(shè)計(jì)要求
2、結(jié)合現(xiàn)有的文具盒設(shè)計(jì)上的優(yōu)缺點(diǎn)，提出合理的改進(jìn)措施，設(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生用的文具盒。并畫出構(gòu)思草圖，進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
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