資源簡介

第1課　鴉片戰(zhàn)爭
【教學(xué)目標(biāo)】
★
了解虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭的過程。
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通過對《南京條約》內(nèi)容、影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
★
重點(diǎn)：中英《南京條約》。
★
難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。
【過程設(shè)計】
一、導(dǎo)入新課
展示林則徐銷煙的圖片。觀看后提問：今年是林則徐開展禁煙活動182周年，當(dāng)時英國以此為借口發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源是什么？這場戰(zhàn)爭能否避免呢？帶著這個問題，讓我們一起進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
二、新課講授
探究任務(wù)一：鴉片走私與林則徐禁煙
★教師引導(dǎo)
(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2頁正文，指出鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易情況：
(清前期中英貿(mào)易情況——中國出超，英國入超，英國處于貿(mào)易逆差地位)
為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國采取了什么措施？
(答案提示：向中國大量走私鴉片)
(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3頁圖片、數(shù)據(jù)資料；同時出示材料，組織學(xué)生分析討論：鴉片走私給中國帶來的危害。
多媒體課件展示材料：
(鴉片)槁人形骸，蠱人心智，喪人身家，實(shí)生命以來未有之大患，其禍烈于洪水猛獸。
——魏源
(答案提示：財政危機(jī)、政治更加腐敗、軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱)
★教師過渡
面對鴉片泛濫所造成的嚴(yán)重危害，道光帝派力主禁煙的林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。
提出問題：有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？
(答案提示：不對。虎門銷煙只是英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的借口，這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然的，不可避免的。)
探究任務(wù)二：英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
★教師引導(dǎo)
展示“鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖”，據(jù)圖講述鴉片戰(zhàn)爭的過程。
教師：鴉片戰(zhàn)爭以大清王朝的失敗而結(jié)束，其實(shí)當(dāng)時英國派往中國作戰(zhàn)的士兵前后不過萬人，而清王朝派往南方作戰(zhàn)的兵力超過10萬人，卻打了敗仗，其原因有哪些？
學(xué)生討論后回答：①清朝政治制度腐朽(根本原因)；②清朝統(tǒng)治腐敗；③中國國力衰弱；④中國經(jīng)濟(jì)落后，武器落后等。
★教師總結(jié)
英國是當(dāng)時世界上第一強(qiáng)國，這樣一個擁有先進(jìn)生產(chǎn)力和近代戰(zhàn)爭武器的國家在同清王朝的較量中明顯處于優(yōu)勢，這也決定了社會制度、生產(chǎn)力落后的清王朝在鴉片戰(zhàn)爭中必然失敗的命運(yùn)。“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭留給國人最深刻的歷史教訓(xùn)。
探究任務(wù)三：《南京條約》的簽訂
★教師引導(dǎo)
(1)教師指出：1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約——中英《南京條約》，破壞了中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生逐條歸納內(nèi)容，并通過表格的方式歸納其危害：
割地
嚴(yán)重?fù)p害中國的領(lǐng)土主權(quán)
賠款
不但加劇了清政府的財政困難，也加重了中國人民的負(fù)擔(dān)
五口
通商
使東南沿海門戶大開，損害了中國的貿(mào)易主權(quán)
協(xié)定
關(guān)稅
表明關(guān)稅規(guī)則中國不能自主決定，使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)。同時，其他資本主義國家也以“利益均沾”為借口，紛紛效尤。這樣，中國的關(guān)稅自主權(quán)就落入到所有與中國通商的資本主義國家手中
(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀第7頁正文部分內(nèi)容，并提問：《南京條約》簽訂后，西方侵略者又強(qiáng)迫中國簽訂了哪些條約？分別取得了什么權(quán)益？
學(xué)生回答：中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》。英國通過《虎門條約》獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利；美國和法國通過條約，除享受英國在華取得的各種特權(quán)外，還擴(kuò)大了侵略權(quán)益。
★教師總結(jié)
《南京條約》簽訂后，中國喪失了完整獨(dú)立的主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣ｘf片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。
【課堂總結(jié)】
鴉片戰(zhàn)爭是中國抗擊西方資本主義強(qiáng)國的第一次戰(zhàn)爭。由于清政府的腐敗衰落，最終被方興未艾的工業(yè)強(qiáng)國——英國打敗。鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，中國開始一步步淪為半殖民地半封建社會。
【教學(xué)反思】
鴉片戰(zhàn)爭是新學(xué)期歷史教學(xué)第一課，也是后面課程學(xué)習(xí)的重要鋪墊。因此，要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在本課中，我始終把學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿整個教育教學(xué)的始終，通過展示視頻資料、創(chuàng)設(shè)歷史情境、分組討論學(xué)習(xí)等各種形式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生樹立正確的唯物史觀，進(jìn)而樹立正確的價值觀、人生觀。當(dāng)然，我在教學(xué)中還有許多有待改進(jìn)的地方，語言應(yīng)更加簡練，增強(qiáng)邏輯性，同時多聽課、多請教、多學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。

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