資源簡介

(共25張PPT)
《如何正確避險》
——成果匯報
《如何正確避險》——我們經(jīng)歷了這樣的過程
制定活動方案
分頭實(shí)施活動
精心呈現(xiàn)成果
確定活動主題
現(xiàn)在我們在這里
匯報：聲音洪亮
傾聽：認(rèn)真專注
《如何正確避險》——我們應(yīng)該這樣上課
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《校園安全無小事》
成果形式：調(diào)查報告
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
《如何正確避險》——這是我們的活動成果
《如何正確避險》——這是我們的活動成果
《如何正確避險》——這是我們的活動成果
《如何正確避險》——這是我們的活動成果
《中華人民共和國消防安全法》第五條　任何單位和個人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
這里是關(guān)鍵！
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《校園自救自護(hù)》
成果形式：小視頻、倡議書
《如何正確避險》——這是我們的活動成果
校園安全倡議書
同學(xué)們：
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次”，而在我們的校園里，時常會出現(xiàn)一些不和諧的插曲——因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手；下樓梯時愛推搡、追趕、不經(jīng)意間摔傷了；玩游戲時把握不好分寸導(dǎo)致自己或?qū)Ψ绞軅噯枺蛔⒁獍踩粣巯娜耍秩绾稳バ⒕锤改笀笮夷兀繛榱烁魑煌榈纳踩诖耍抑?jǐn)代表平安小隊向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、教室的課桌椅較多，不宜追逐打鬧；
2、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭；樓道較狹窄，上下請勿擁擠、奔跑；
3、課余活動時，要講文明有禮貌，以免發(fā)生不必要的爭執(zhí)而意外受傷，比如打乒乓球、跳繩要排隊等；
4、放學(xué)后不翻欄桿，不到高處爬上爬下；
5、注意校園的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟瓜果皮，特別是香蕉皮之類的，一踩到易滑倒；
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在安全隱患的公共設(shè)施或發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做危險性游戲，及時向?qū)W校辦公室的老師報告。
生命就像一面鏡子，你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉，同學(xué)們，好好珍惜自己的生命，注意校園安全，使校園成為你學(xué)習(xí)生活的樂園吧！
六年級第三小組
2019年11月2日
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《如何避免校園意外》
成果形式：訪談總結(jié)
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
小組成員
桂雪茵子、蔡璐、蔡琦、鄭璐瑤、孟婷
訪談時間
10月23日中午午休
訪談地點(diǎn)
學(xué)校醫(yī)務(wù)室
訪談對象
校醫(yī)馬麗麗老師
訪談目的
如何避免校園意外
訪談步驟
向校醫(yī)問好，表明來意。
根據(jù)訪談提綱進(jìn)行提問。
提問的同時進(jìn)行錄像和錄音。
向校醫(yī)致謝、告別。
訪談提綱
平時到您這兒來接受傷口處理的同學(xué)，通常都是什么情況？
那他們受傷的原因都有哪些呢？
那么您能給我們提出一些建議嗎？
任務(wù)分工
桂雪櫻子負(fù)責(zé)詢問、交流。
蔡璐、蔡琦負(fù)責(zé)記錄。
鄭璐瑤負(fù)責(zé)錄像。
孟婷負(fù)責(zé)拍照。
《如何避免校園意外》訪談計劃
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《校園地震如何自護(hù)》
成果形式：小組演習(xí)示范
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《關(guān)于公共應(yīng)急避險場所的調(diào)查》
成果形式：訪談總結(jié)
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《關(guān)于教室疏散路線的研究》
成果形式：疏散圖、演習(xí)
《如何正確避險》——我們是這樣活動的
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五年級教室相疏散演示圖
《如何正確避險》—這是我們的活動成果
活動主題：《交通安全我知道》
成果形式：手抄報
《如何正確避險》—我們是這樣活動的
《如何正確脫險》—這是我們的活動成果
這里是關(guān)鍵！
根據(jù)我國
《道路交通安全法》規(guī)定，行人闖紅燈撞了事故，機(jī)機(jī)動車輛有證據(jù)證明自己沒有過錯的，是行為人的過錯，行人自己要承擔(dān)主要責(zé)任，機(jī)動車輛只承擔(dān)相對較少的責(zé)任。
《如何正確避險》——我們經(jīng)歷了這樣的過程
制定活動方案
分頭實(shí)施活動
精心呈現(xiàn)成果
確定活動主題
現(xiàn)在我們在這里
收獲并評價著……

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