資源簡介

綜合實踐活動
鶴邊居民使用熱水器情況調查

白云區鶴邊村一棟出租屋內，一對母女在封閉的浴室使用直排式熱水器，吸入一氧化碳中毒身亡。
當地鶴龍街街道辦隨即開始排查強拆村里的直排式熱水器，導致一些居民的不滿。有律師認為，雖然街道 辦的出發點是好的，但
是強拆手 段可能法
律依據不充分。
針對這情況，如果你是街道辦的工作人員，你能想到更好的辦法讓鶴邊居民能保留熱水器 、又能避免浴室中毒的事件嗎？
我們應該向誰調查鶴邊居民使用熱水器的情況？在校小學生？鶴邊居民？為什么？
綜合實踐活動
鶴邊居民使用熱水器情況調查
調查問卷設計
調查問卷的基本結構

關于我校學生規劃零花錢的調查問卷
您好！我們是六年（1）班的學生，我們在開展一項關于我校學生如何規劃零花錢的調查。請您在百忙中抽出一點時間，協助完成這張問卷，以便我們能更好地了解我校學生規劃零花錢的情況。
1、你的零花錢從哪來？（ ）
A父母給 B壓歲錢 C自己掙來 D獎勵金
2、你每周的零花錢大約為（ ）元。
3、你是如何規劃零花錢的？
感謝您的合作！
調查人：王蘭 何明
調查時間： 2021年4月2日
標題
引言
正文
結束語
引言
正文
結束語
調查問卷的基本結構

標題
設計標題
1 關于我校學生使用零花錢的調查問卷
2 關于鶴邊村家庭垃圾分類的調查問卷
3 關于五年級學生課外閱讀的調查問卷
請同學們仔細觀察下面幾個標題，它們有什么共同點嗎？
1 關于我校學生使用零花錢的調查問卷
2 關于鶴邊村家庭垃圾分類的調查問卷
3 關于五年級學生課外閱讀的調查問卷
一般地，我們設計標題時加上“關于……的調查問卷”這樣的提示語。
本學期調查問卷的標題是

關于鶴邊居民使用熱水器情況的調查問卷
范例：
您好！我們是五年（1）班的學生，我們在開展一項關于我校學生如何規劃零花錢的調查。請您在百忙中抽出一點時間，協助完成這張問卷，以便我們能更好地了解我校學生規劃零花錢的情況。
設計引言
設計引言
范例：
您好！我們是五年（1）班的學生，我們在開展一項關于我校學生如何規劃零花錢的調查。請您在百忙中抽出一點時間，協助完成這張問卷，以便我們能更好地了解我校學生規劃零花錢的情況。
問候語
自我介紹
調查目的
比比誰更棒！
請說出《關于鶴邊居民使用熱水器情況的調查問卷》的引言。
設計引言
范例：
您好！我們是五年（1）班的學生，我們在開展一項關于我校學生如何規劃零花錢的調查。請您在百忙中抽出一點時間，協助完成這張問卷，以便我們能更好地了解我校學生規劃零花錢的情況。
問候語
自我介紹
調查目的
范例：
1、你的零花錢從哪來？（ ）
A父母給 B 壓歲錢
C自己掙來 D 獎勵金
2、你每周的零花錢大約為（ ）元。
3、你是如何規劃零花錢的？


封閉題
開放題
設計正文
設計正文的規則：
1、封閉題在前，開放題在后；
2、先易后難；
3、題量不宜多。
4、設計的問題要有價值。

討論交流：請同學們根據規則設計幾個《關于鶴邊居民使用熱水器情況的調查問卷》的問題以及選項。
每個小組做好上臺匯報的準備，匯報時要說明為什么要這樣設計。
請小組派一個代表上臺匯報，其他同學可以提出意見。
每個小組根據上臺匯報的情況，適當地修改自己小組設計的正文內
容。每個小組做好上臺匯報的準備，匯報員要說明小組修改了哪些內容，為什么這樣修改。
請各小組在組長的帶領下，認真填寫好調查問卷。
再見！

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