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教學設計：豎撇的寫法
一、教學目標：
1、鞏固學生的坐姿和握筆方法。
2、在觀察、比較的基礎上，利用4S練字教學法學會書寫基本筆畫“豎撇”。
3、培養學生書寫的興趣和良好的書寫習慣。
4、通過書法練習，提高學生的自信心，培養學生認真負責的學習態度，細心觀察的生活習慣。
二、重點難點：
掌握基本筆畫的“豎撇”特點和寫法。
三、教學方法：
講授法、演示法、實踐操作法。
四、教學準備：
PPT課件 書寫中國教學智慧平臺《字強字立》
五、教學過程：
（一）、課前操
（二）、激趣導入
1、書寫中國創始人張法老師書寫視頻欣賞。
2、看了張法老師的書寫視頻，你有什么想說的？
3、同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能像張法老師一樣寫出漂亮的字來，那要怎樣做才能把字寫好呢？正確的坐姿和握筆姿勢（課件出示）。
（三）、學習新筆畫“豎撇”。
1、同學們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎。之前我們一起學習了基本筆畫“短撇”、“斜撇”，那么下面咱們一起看看下面這幾個字的撇，請仔細觀察，你們覺得這三種撇一樣嗎?
同學們的眼力真不錯，發現都很到位。其實，這三種撇雖然長得很像，但它們的名字可不一樣：短撇、斜撇、豎撇。
3、接下來今天我們就來學習基本筆畫“豎撇”。（板書課題）
4、下面請同學們仔細觀察，大膽猜一猜：
（1）豎撇有幾個書寫動作組成？
（2）書寫時它的力度是什么？速度是什么？
(小組討論)
5、同學們都發表了自己的意見,那么接下來讓我們一起來看看張法老師是如何書寫的？（播放書寫中國教學智慧平臺《字強字立》中“豎撇”教學講解）
6、師生共同記憶“豎撇”書寫口訣
7、播放（書寫中國教學智慧平臺中（易練字））張法老師“豎撇”書寫演示。（記憶“豎撇”書寫口訣后再次觀看，重復多次）
8、教師邊說邊范寫，請同學們舉起你們的小手來和老師一起寫一寫。（學生書空）
（四）、學生練寫，教師巡視指導。
（五）、作品展評?
（六）、課堂小結,布置作業
1、同學們我們今天跟誰學習了呢？（張法老師和王老師）
2、你們的收獲大嗎？誰的收獲最多誰的手舉得最高？（學生談收獲，教師適時鼓勵）
3、布置作業“開”字！
六、板書設計
豎撇

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