資源簡介

《懸針豎》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：認識懸針豎的名稱，形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。
2.能力目標(biāo)：在觀察、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“懸針豎”；明白“十”字的筆畫在米字格中的位置關(guān)系；會用正確的筆法書寫“十”字。
3.情感目標(biāo): 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學(xué)重點：
把握懸針豎的形態(tài)特點和寫法。
教學(xué)難點：
學(xué)會“十”字的書寫筆法。
教學(xué)方法：
講授示范、個別指導(dǎo)、賞析點評
教學(xué)時數(shù)：
一課時
教學(xué)用具：
電子白板、白板筆、筆、墨、紙、硯等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們的民族是智慧的民族，是偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的國家。我們偉大的祖國有悠久的歷史和燦爛的文化，其中我們中國的書法博大精深，魅力無窮，在世界文化藝術(shù)寶庫中，猶如一顆璀璨的明珠，光彩奪目，熠熠生輝。書法如此之美，同學(xué)們看看老師寫的美不美，好不好？
二、新授：
1.教師書寫“十”字,引入新課。
老師寫的這樣好，是跟著哪位書法家學(xué)習(xí)的呢？是顏真卿。就讓我們一起了解一下大書法家顏真卿。
2.介紹顏真卿及其書法特點。
顏真卿（709-785），漢族，中國唐代中期杰出書法家，祖籍瑯琊臨沂（今山東臨沂）。他創(chuàng)立了“顏體”楷書，與趙孟頫 、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家”。“顏體”楷書，用筆橫輕豎重，筆力雄強而有厚度；結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。具有氣勢宏大、圓潤渾厚、莊嚴雄偉的美感。
3.講解“十”字結(jié)構(gòu)特點和筆法特點。
（1）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個十字的寫法。同學(xué)們看，這個十字是由哪幾個筆劃組成的呢？橫和豎。筆順是怎樣的呢？先橫后豎。
（2）先復(fù)習(xí)橫的寫法:
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆。橫的書寫要領(lǐng)是：逆鋒入筆，折鋒向右下頓筆。將筆毫鋪開向右上行筆，輕輕提筆向右下頓筆后回鋒提收筆。
（3）學(xué)生照著屏視邊讀要領(lǐng)邊練習(xí)橫畫數(shù)空動作3次。（手半握拳，大拇指、食指、中指捏在一起）
（4）這個豎就是懸針豎。觀察懸針豎的形態(tài)，它像什么的樣子呢？
（5）講解懸針豎的書寫要領(lǐng)是：向左上逆鋒入筆，折鋒向下用力行筆，邊行邊提收筆，鋒從中出，鋒尖送到末尾。
（6）學(xué)生照著屏視練習(xí)懸針豎數(shù)空動作6次。（手半握拳，大拇指、食指、中指捏在一起）
（7）觀察分析筆畫在米字格中的位置關(guān)系：
*強調(diào)米字格的作用。
*橫畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)，橫中線上起筆，收筆在橫中線上面。豎畫在豎中線偏右的位置。寫豎與橫交叉時，下部較上部稍長一點。書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過渡自然。注意留出橫畫豎畫左右上下的空白。
（8）老師再做示范書寫“十”字。
4.學(xué)生練習(xí)寫十字12遍，老師巡回指導(dǎo)。
（1）強調(diào)雙姿
執(zhí)筆姿勢：五指執(zhí)筆法：?、壓、鉤、格、抵。指實、掌虛、平腕、掌豎。
坐姿：頭正、身直、肩開、足安 、枕腕。
（2）強調(diào)用紙墨筆的要求：粗糙面寫，右起豎寫，沒有毛氈的用一張紙做鋪襯，半格留在左邊，寫字的位置要在胸脯中間位置，墨不能太少也不能太多。毛筆要聚鋒。凝神靜氣，呼吸均勻，要慢慢寫，不能快。
5.展示作業(yè)并點評：選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。(言語點評并用紅筆進行勾勒)
三、總結(jié)：
這節(jié)課上，同學(xué)們積極主動、認真練習(xí)，掌握了懸針豎的書寫要領(lǐng)和十字的寫法。希望大家以后勤加練習(xí)，練好一手好字，將會受益終身。愿同學(xué)們的字越寫越漂亮。
四、布置作業(yè)：
臨寫：“十” 和“耳”兩個字各12遍。
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