資源簡介

《第九課、捺》教學設計
【教學目標】：
1．了解捺有斜捺、平捺、短捺之分。
2．學習斜捺和用筆方法。
3．練習書寫帶有捺筆的幾個字。
4.體會漢字的美。
【教學重難點】：
1．了解斜捺、平捺的形態特點。
2．通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。
【教學準備】：筆、墨、紙、課件、數影儀。
【教學時間】：一課時
【教學過程】：
一、導入
1．小結上節課的學習情況，復習撇的寫法。
2．檢查學生握筆姿勢及坐姿。
3．板書課題：捺的寫法。
4．學生自學，了解本課的學習內容，捺的寫法。
二、了解捺的基本形態，學寫“捺”
1．出示課件，看看捺筆有何？
總結出蠶頭、燕尾的像大刀的筆畫特征。
2．認識斜捺和平捺，體會各自形態特點。
3．師范寫“斜捺”
A、課件觀察運筆的方向。
B、課件觀察運筆的的方向與力度、行筆的變化。起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。
C、師范寫
4．生說說運筆特點
5．師領生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6．評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾”。
7．同樣方法學習平捺的寫法
8．評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。
9．指名上臺寫，集體評議。
（1）生練寫
（2）互相評議
三、毛筆字書寫指導
1．帶有“斜捺”的字。
（1）課件祟：入、天、大。
2）觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺”
（3）師范寫“入”生觀察師的運筆方法
（4）生練寫“入”
（5）集體評議。
2．欣賞帶有“平捺”、“短捺”的字。
（1）出示：之、過、送、鑫。
（2）范寫這幾個字
（3）評議：運筆方法（不要寫成弓形）、間架結構。
四、優秀作品展評
五、作業：
課后練習斜捺的字。
【板書設計】;
第9課捺
向上逆鋒入筆，頓筆折鋒向右下行筆，提筆收鋒，
鋒從中出，力送鋒尖

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