資源簡介

走近滄州好人 爭做滄州好人
——成果展示課
2
資料組
成果匯報
資料組：上網查資料
在前面的選題階段，通過老師的指導，學生們已經了解了查找資料的方法和途徑。有的是通過上網來搜集資料
4
報紙查資料
有的通過報刊、雜志、圖書來查找資料。
5
參觀道德館 搜集資料
參觀滄州道德館（圖片）資料組的同學們緊緊圍繞主題搜集、篩選資料。
由于滄州好人人數比較多，
孩子們搜集資料比較雜亂，
我指導學生進行分類整理，典型人物要詳細介紹
，其他可以用一兩句話進行概括，
6
道德觀 大愛集萃
滄州好人手抄報制成繪本
刑榮清：創建第一支社區志愿服務隊
潘淑蘭：靠收破爛捐助敬老院，幫助孤寡老人，熱心公益的“破爛王”。
王紅心：愛心公益電影《滄州好人》人物原型
張金華：學生的好老師，農民致富的領路人
周汝珍：周汝珍舍小家顧大家，無私照顧孤寡老人180多位，為老人奉獻一生的愛
尹麗：一片愛心為居民
皮玉龍：捐獻角膜，回報社會，大善之舉，恩澤他人
魏石橋：七旬老人，古道熱腸。

史福進：六旬老人，見義勇為
楊東超：吳橋縣不知疲倦的郵遞員
搜集、篩選資料制成PPT
快板表演《班級好人夸一夸》
故事組
成果匯報
故事組
請徐婷婷，李樂儀等同學為大家講述好人故事。
根據真人真事改編小品劇《凝聚每份愛》
采訪組
成果匯報
采訪前，精心設計采訪提綱
反復練習采訪
明確小組成員的分工，每小組至少三人，
一人負責采訪，一人負責記錄，
一人負責錄像，在活動實施階段我又對學生進行了采訪前的指導，
如：表達方法，禮貌用語，采訪形式等，
并且在課下進行了采訪練習（如采訪老師和同學）。
采訪后
組員袁奕碩說：“蔣奶奶，真偉大，自己的退休金都花在救助貧困大學生上。”
組員許可欣說：“蔣奶奶救助那些流浪漢，不嫌臟，不嫌臭，為他們洗澡，把臭氣熏天的流浪漢收拾的干干凈凈。”
組員馬子哲說：“蔣奶奶的女兒可真多，她資助了那么多貧困大學生，‘大愛母親’這個光榮稱號她當之無愧。”
采訪感受
調查組
成果匯報
調查組
發放調查問卷
發放問卷時，考慮安全問題，問卷的一部分在學校發放
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整理調查問卷并制成了統計圖
我們的發現
1.16歲以下年齡段做好事的人最少，主要原因是從眾心理，別人不做，我也不做。
2.據調查大部分人能做到在公交車上給老人讓座，人們最不愿意做的好事是，當老人跌倒后，扶老人起來。
我們的建議
1.建議班主任老師利用國旗下講話 時間和班會課進行思想品德教育。
2.對于跌倒的老人，我們應該扶，但也要保護好自己，我們建議先進行拍照或多叫幾個人一起扶。
通過這次活動，你們有什么感受，
談一談
孝敬長輩
勤勞
樸實
文明
禮儀
勤奮
好學
助人
為樂
自尊
自強
誠實
守信
星期一
自評
同學評價
家長評價
星期二
自評
同學評價
家長評價
星期三
自評
同學評價
家長評價
星期四
自評
同學評價
家長評價
星期五
自評
同學評價
家長評價

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