資源簡介

走近金壇先賢(華羅庚篇）
一、小組交流：我們的研究之路
１、觀看電視劇《華羅庚》
２、參觀華羅庚紀念館
３、上網查找資料
４、閱讀相關書籍
５ 、尋訪華羅庚
６ 、撰寫感受和體會等
小組交流要點：
１.說清你研究的主題是什么？
２．得出了什么結論？
３．是通過什么研究方法取得的？
二、分組匯報：我們的研究成果
成就組
故事組
名言組
詩歌組
雙法組(優選法和統籌法)
其它組
華羅庚的數學成就：
華羅庚在數學研究中取得突出貢獻，是世界著名的數學家。他在數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多個復變數函數論、偏微分方程及高維數值積分等很多領域都作出了卓越的貢獻．著有論文二百余篇，專著十本，其中有八本已在國外翻譯出版。
華羅庚同志：
　　你奮發有為，不為個人，而為人民服務。
　　　　　　　　毛澤東　一九六五年七月廿一日
華羅庚的成才故事：
華羅庚原來也是個調皮、貪玩的孩子，但他很有數學才能。有一次，數學老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西，不知是多少？3個3個地數，余2個； 5個5個地數，余3個； 7個7個地數，余2個。問其物多少個？
王維克發現了華羅庚的數學才能
華羅庚的名言警句：
１聰明在于勤奮，天才在于積累。
２埋頭苦干是第一，發白才知智叟呆。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
３在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。
４善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
5樹老怕空，人老怕松。戒空戒松，從嚴以終。
6人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。
華羅庚的詩歌：
到全國各地推廣雙法
華羅庚推廣雙法
華羅庚的其他貢獻
科普作品：
要善于暴露自己
不懂裝懂好不好？不好！因為不懂裝懂就永遠不會懂。要敢于把自己的缺點和不懂的地方暴露出來，不要怕難為情.暴露出來頂多受老師的幾句責備，說你“連這個也不懂”，但是受了責備后不就懂了嗎？可是不想受責備，不懂裝懂，這就一輩子也不懂。科學是實事求是的學問，越是有學問的人，就越是敢暴露自己，說自己這點不清楚，不清楚經過討論就清楚了。
數學詩題

巍巍古寺在山林，不知寺內幾多僧。
三百六十四只碗，看看周遭不差爭。
三人供食一碗飯，四人同吃一碗羹。
請問先生明算者，算來寺內幾多僧 ？
三、得出結論：傳奇人物華羅庚
受到毛澤東主席接見
華羅庚同志：
　　你奮發有為，不為個人，而為人民服務。
　　　　　　　　毛澤東　一九六五年七月廿一日
二、我們解決的問題
　　　　　　成長故事、數學成就、名言警句、科普詩篇等
王維克發現了華羅庚的數學才能
與學生王元討論課題
三、我們的感受和體會
甘為人梯
帶病堅持工作
自強不息
1985年6月12日在日本東京大學講學，倒在了講臺旁。
奮斗不止
1980年5月21日華羅庚回到母校金壇縣中學，受到熱烈歡迎。
故鄉情懷
當時的《金壇科技報》進行了報道，刊登了華老的題詞。
從嚴以終
金壇處處留下了華羅庚的足跡
永久紀念
2010年11月第十五屆華羅庚金杯少年數學邀請賽總決賽在金壇舉行
四、活動的拓展延伸
戴叔倫（約732——約789），唐代詩人，字幼公（一作次公），潤州金壇(今屬江蘇)人。年輕時師事蕭穎士。曾任新城令、東陽令、撫州刺史、容管經略使。晚年上表自請為道士。其詩多表現隱逸生活和閑適情調，但《女耕田行》、《屯田詞》等篇也反映了人民生活的艱苦。
　　《蘭溪棹歌》是唐代詩人戴叔倫創作的名篇。此詩描寫了春夜蘭溪江邊的山水美景和漁民的歡樂心情。全詩四句。前兩句是寫月光下的月、樹、河灣和倒映在水中的山,詩句寫得纖麗、秀氣；后兩句給人的感覺則全然不同，像是引用了民間流傳的物候語，朗朗上口，樸實無華，又令人置信地敘述一個事實：春雨一下，蘭溪江的魚就多起來了。前后詩句文筆雖然不同，卻協調地組合了一幅春江月夜圖。
　　　一彎蛾眉月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。越中山色倒映在水平如鏡的溪面上，煞是好看。淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水猛漲，魚群爭搶新水，夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。
　　　段玉裁（1735-1815），清代文字訓詁學家、經學家，字若膺，號懋堂，晚年又號硯北居士，長塘湖居士，僑吳老人，江蘇金壇人。龔自珍外公。乾隆舉人，歷任貴州玉屏、四川巫山等縣知縣，引疾歸，居蘇州楓橋，閉門讀書。段玉裁曾師事戴震，愛好經學，擅長探究精微的道理，獲得廣博的知識。長于文字、音韻、訓詁之學，同時也精于校勘，于諸家小學的是非都能鑒別選擇，是徽派樸學大師中杰出的學者。
　　個人著述有《說文解字注》《六書音均表》《古文尚書撰異》《毛詩故訓傳定本》《經韻樓集》等。
《身影》
仰望星空
您是那顆最明亮的星星
翻開書籍
您是那個最耀眼的名字
上網查找
您是那則最迷人的故事
走進家鄉
您是那句最親切的鄉音
總能找到您的身影
手持茶杯凝望
香不過家鄉茶
親不過故鄉人
手拄拐杖教誨
天才在于勤奮
知識在于積累
您的身影
融進了家鄉的每寸土地
您的名字
鐫刻進學子的每步腳印

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