資源簡介

北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
化 學 試 卷 2012．5
考生須知 本試卷共8頁，四道大題，35道小題。滿分80分，考試時間100分鐘。在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。試卷答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束，請將試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56
一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分。）
1．下列物質的用途，利用其化學性質的是
A．液化氣做燃料 B．鋁材做高壓鍋 C．干冰人工降雨 D．鋼材制鐵軌
2. 氫氧化鈣常用于改良酸性土壤，其俗稱為
A．生石灰 B．熟石灰 C．石灰石 D．大理石
3．決定元素化學性質的是
A．質子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)
4．下列金屬中，金屬活動性最強的是
A．Zn B．Mg C．Fe D．Cu
5. 下列物質中，屬于氧化物的是
A．NaCl B．NaOH C．MnO 2 D．H2SO4
6.下列屬于復合肥料的是
A．KCl B.KNO3 C.NH4NO3 D.Ca(H2PO4)2
7．為防止骨質疏松，應補充的元素是
A．鐵 B．鋅 C．鈣 D．鋁
8. 下列實驗操作中，不正確的是
A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸 C．蒸發(fā)食鹽水 D．檢查裝置氣密性
9. 將家庭中常用的四種調味品分別放入水中，不能形成溶液的是
A. 醋 B. 蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽
10．月巖中鈦鐵礦主要成分的化學式為FeTiO3，其中鐵元素為+3價，鈦元素化合價為
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
11．下列對一些事實的解釋中，錯誤的是
事 實 解 釋
A 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子大小發(fā)生改變
B 酒香不怕巷子深 分子不斷運動
C CO有毒 CO2無毒 兩種物質的分子構成不同
D CuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同 兩種溶液中的陽離子不同
12. 氯化鈷與氫氧化鈉發(fā)生反應：CoCl2 +2NaOH ===Co(OH)2 ↓ + 2NaCl，此反應屬于
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
13.下列物質長期露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質量減少的是
A.濃硫酸 B.石灰水 C.濃鹽酸 D.氯化鈉溶液
14.日常生活中的下列做法存在安全隱患的是
①機動車推廣使用乙醇汽油；②液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道；③為降低居室甲醛含量，新裝修住房應緊閉門窗，并放置一盆水；④天然氣泄漏立刻打開抽油煙機；⑤節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛。
A.全部 B .除①外 C .除①③外 D .除③⑤外
15．根據(jù)右圖的有關信息判斷，說法錯誤的是
A.氯原子的核電荷數(shù)為17
B.鈉的原子結構示意圖中X=8
C.氯原子的相對原子質量為35.45
D.在化學反應中，鈉原子容易得到1個電子
16. 下列物質的鑒別方法正確的是
A．用食鹽水鑒別硬水和軟水 B. 用水鑒別碳酸鈣固體和氯化鈉固體
C．用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳 D. 用無色酚酞鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
17. 右圖1表示“M與N為并列關系”，右圖2表示“M與N為從屬關系”。下列概念間的關系，符合右圖3所示關系的是
X Y Z
A 溶液 溶劑 溶質
B 分子 原子 離子
C 飽和溶液 不飽和溶液 濃溶液
D 氧化物 酸、堿、鹽 化合物
18.推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
B.溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數(shù)一定減小
C.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
D.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
19．在化學反應2A+B2=2AB中，A 與B2反應的質量關系如右圖所示，若6g A和8g B2充分反應，則生成AB的質量為
A．9g B．11g C．12g D．14g
20.螞蟻會分泌一種信息素（化學式為C10H18O），下列說法正確的是
①該信息素由碳、氫、氧三種元素組成
②該信息素中碳、氫、氧三種元素的質量比為10：18：1；
③該信息素是由多種原子構成的化合物 ；
④該信息素的一個分子中含有29個原子。
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
21.除去下列各組物質中的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內的物質為雜質，所選試劑均足量）
選項 物質 選用試劑 操作方法
A 木炭粉（Cu） 鹽酸 溶解、過濾、洗滌、烘干
B CO2（CO） NaOH溶液、濃硫酸 通氣、加熱、收集
C CaO（CaCO3） 水 過濾、烘干
D NaOH（Na2CO3） 鹽酸 溶解、蒸發(fā)、結晶
22.諾貝爾化學獎的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應，這一過程可以表示為：COCOad O22Oad COad + Oad→CO2（式中標有ad的物質表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子），下列說法錯誤的是
A．CO和COad不是同種物質
B．該反應過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應
C．從反應效果看，CO與O2不用點燃反應也能進行
D．這一反應原理應用于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少
23．下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是
選項 目的 操作 現(xiàn)象 結論
A 比較鋁和銅的金屬活動性 將鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面無明顯現(xiàn)象 銅比鋁活潑
B 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 探究物質溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體，充分攪拌 溶液溫度下降 物質溶于水都能使溶液溫度下降
D 檢驗水垢中是否含有碳酸鹽 取水垢加入稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水 產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁 水垢中含有碳酸鹽
24.一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質量等質量分數(shù)的稀鹽酸，下列各物質的量與所加入稀鹽酸的質量關系不正確的是
25.右圖是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，由此得到的結論不正確的是
A．反應結束時溶液的pH=7
B．NaOH溶液中存在的粒子是Na+和OH-
C．該反應的實質是H+和OH-結合生成H2O分子
D．若兩者恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為11.7%，則此溶液中鈉離子與水分子的個數(shù)比為36：883
二、填空題（共5個小題，共30分）
26.（6分）化學與人類生活息息相關。
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_____________。
A.羊毛衫 B.滌綸連衣裙 C.腈綸運動衣 D.純棉T恤
（2）自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下列圖表回答問題：
①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。
②自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的 類營養(yǎng)素，吃完米飯后，應適當補充 ，來調節(jié)新陳代謝。
（3）右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 。
A.清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點
（4）為解決日益加劇的溫室效應問題，科學家研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
根據(jù)上述關系圖，下列說法正確的是 （填序號）。
①化學變化中元素種類守恒 ②光能或電能可以轉化為化學能
③無機物和有機物可以相互轉化 ④二氧化碳也是一種重要的資源
27.（6分）化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學，請回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由 組成的。
（2）從微粒角度看：水是由 構成的。
（3）從資源角度看：水是生命之源，右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是 。
A.水是一種重要的溶劑 B.利用右圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br/>C.通過過濾可以除去水中所有的雜質 D.利用右圖裝置能對水殺菌消毒
（4）從變化角度看：
①水通電分解生成最理想的能源——氫氣，反應的化學方程式為 ；電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL。
②甲物質是一種重要的有機化工原料。一定質量的甲和48g乙按下圖所示充分反應，當乙完全反應時，可生成44g丙和36g丁。
則甲中所含各元素的質量比為 。
A．C:H=12:1 B．C:H=3:1 C．C:H:O=6:1:8 D．C:H:O=3:1:4
28. （6分）根據(jù)下表數(shù)據(jù)回答問題：
溫度(℃) 0 10 20 40 60 80 100
NaOH溶解度(g/100g水) 42 51 109 129 174 314 347
A溶解度(g/100g水) 0.18 0.17 0.16 0.14 0.12 0.095 0.07
（1）NaOH的溶解度隨溫度變化的規(guī)律 。
（2）在裝有100g NaOH固體的小燒杯中，加入100g冰水并充分溶解后測定溶液溫度為10℃，此時所得溶液為 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該燒杯放入盛有熱水的大燒杯中，使溶液溫度升至60℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為 。
（3）利用用（2）中所得溶液進行如下實驗：
①加入試劑A時發(fā)生反應的化學方程式為___________ __________；
②濾液1中含有的溶質是__________________； 操作Ⅱ的名稱是__________________。
29. （6分）某化學活動小組探究金屬的反應規(guī)律。
【探究一】在室溫條件下進行右圖所示實驗。
已知：試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質量和等質量分數(shù)的稀硫酸，甲中反應方程式為 。
（1）若比較鎂和鐵的金屬活動性，觀察到的現(xiàn)象是 ；
（2）若比較相同時間內鎂、鐵與稀硫酸反應放出熱量的多少，長頸漏斗中的現(xiàn)象是 ；
（3）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質量 （填“大于”、“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質量。
【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是 。
A．濾出的固體中一定含有銅
B．濾出的固體可能含有鐵和鎂
C．濾液中可能含有硫酸銅
D．濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵
30．(6分) 以下為初中化學常見物質，由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的元素組成。
（1）利用圖一進行實驗
①若B為不溶水的白色粉末，將A溶液滴入后產(chǎn)生氣泡，則B的化學式 為 ；
②若將A溶液滴入到C粉末中，觀察到溶液變?yōu)辄S色，則反應的化學方程式為
；
③若將藍色D溶液滴入到E粉末中，可觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，則反應的化學方程式為
；
（2）利用圖二進行實驗
擠壓膠頭滴管將F溶液滴入到盛有H的錐形瓶中，可觀察到氣球脹大，得到K溶液，K溶液可繼續(xù)與H反應生成M，其中K與M含有相同的金屬元素，則該反應的化學方程式為 ；
（3）利用圖三進行實驗——“發(fā)射火箭”
表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質細木棒向上沖出，完成發(fā)射。則錐形瓶中的固體和膠頭滴管中的液體可能是上述物質中的：
序號物質 ① ② ③ ④ ⑤
液體
固體
三、實驗題（共3個小題，共19分）
31. (7分)請根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）A中制取氣體的化學方程式為_________ ___________________； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為 。
（2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有______ ____ ___性質，這一性質在實際生活中的應用為___ ____。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是___ ____。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵 (鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質 鎂 含碳0.05％的鐵 含碳0.2％的鐵 含碳0.6％的鐵
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星 劇烈燃燒極少火星 劇烈燃燒少量火星 (未填)
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
32. （5分）某實驗小組設計了右圖所示的實驗裝置。
（1）甲同學認為打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 。
（2）乙同學認為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量。關閉K、K1、K2，用凸透鏡引燃B中的白磷，待冷卻后打開K2，整個實驗過程中的現(xiàn)象是 。
（3）丙同學認為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳的性質。
①若要驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 ；
②若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應的操作是 。
33. （7分) 在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗。
⑴寫出試管②中反應的化學方程式： 。
⑵當看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設】 甲同學認為：只含有氫氧化鈉
乙同學認為：只含有碳酸鈉；
丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是 （寫一種猜想）。
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取濾液于試管中， 猜想正確
【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 猜想成立
你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是 （填字母）。
A.放置在空氣中 B.觀察顏色 C.加水溶解 D.利用溶解性
四、計算題（共2個小題，共6分）
34. （3分）魚塘供氧時常向水中撒一種微黃色的固體過氧化鈣（CaO2）。
（1）將該反應方程式補充完整：2CaO2+2H2O=2 + O2↑。
（2）若向水中投入72g CaO2，能生成氧氣多少克？
35.（3分）某合金可能由銅與鎂、鋅中的一種組成，現(xiàn)欲測定其組成，進行如下實驗：取該合金樣品30g放入燒杯中，讓后將200g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下：
請計算：
（1）該合金中銅的質量分數(shù)為 。
（2）該合金除銅外，另一種金屬是 。（寫出過程）
（3）第三次加入稀硫酸充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一） 2012.5
化學試卷答案及評分標準
一、選擇題（共25分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D B C B C B C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B B D B D C C A
題號 21 22 23 24 25
答案 B A D D B
二、填空題（共30分）
注意：1. 化學方程式缺項不給分 2. 要有加點字的含義
26.（1）BC
（2）①延展性 ②4 維生素（或蔬菜、水果）
（3）B
（4）①②③④
27.（1）氫、氧兩種元素
（2）水分子
（3）BCD
（4）① 2H2O通電2H2↑+O2 ↑ 10ml或2.5ml ② D
28.（1）氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大（或氫氧化鈉的溶解度受溫度影響變化大）
（2）飽和 1:1
（3）①Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
②NaOH和Ca(OH)2 過濾 冷卻（或降溫結晶）
29.【探究一】Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
（1）鎂和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率比鐵和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率快
（2）甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高
（3）等于
【探究二】ACD（2分，漏選給1分，有錯誤選項不給分）
30.（1）①CaCO3 ②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ③Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
（2）H2O+Na2CO3+CO2 = 2NaHCO3
（3）
序號物質 ① ② ③ ④ ⑤
液體 HCl HCl HCl HCl HCl
固體 NaHCO3 Na2CO3 CaCO3 Fe NaOH
（5組寫全給2分，寫出三組或三組以上且正確給1分，只要有錯誤組合不給分）
三、實驗題（共19分）
31. （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑
（2）不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大；滅火
（3）集氣瓶底未放少量水或細沙
（4）①劇烈燃燒，火星四射 ②鐵絲中含有的碳引起的
32.（1）制取氧氣（或制取不溶于水的氣體）
（2）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，待冷卻后打開K2，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內氣體體積的1/5（必答加點字的含義）
（3）①紫色石蕊
②關閉K1、K2，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關閉K，充分反應后打開K2，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生。（2分，答全給分，答不全不給分）
33．（1）Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O
（2）【猜想假設】氫氧化鈉和碳酸鈉
【分析討論】丁同學猜想不合理，因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應，不能共存
【實驗設計】 實驗步驟：取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置取上層清液滴加無色酚酞
實驗現(xiàn)象：試管中出現(xiàn)白色渾濁，且上層清液呈紅色
【實驗分析】不正確，因為乙、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象（寫出一種即可）。
【反思拓展】 ACD
四、計算題（共6分）
34. （1）Ca(OH)2·············································1分
（2）解：設能生成氧氣的質量為X
2CaO2+2H2O=2 Ca(OH)2+ O2↑
144 32
72g X ···················1分
=
X=16g·············································1分
答：略。
35.（1）30%············································1分
（2）解：設另一種金屬為M，相對原子質量為X。
M + H2SO4=MSO4+H2↑
X 98
6.5g 50g×19.6%
X=65
所以該金屬是鋅。············································1分
（3）解：設第三次反應后生成硫酸鋅的質量為Y，氫氣質量為Z。
Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑
98 161 2
50g×3×19.6% Y Z
Y=48.3g Z=0.6g
×100%≈28.6% ·······························1分
答:略。北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
英 語 試 卷 2012.5
學校 班級 姓名 考號
考 生 須 知 1. 本試卷共12頁，滿分120分，考試時間120分鐘。2. 在試卷和答題紙上準確填寫學校名稱、班級、姓名和考號。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4. 在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結束，請將本試卷和答題紙一并交回。
聽力理解（共26分）
一、聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內容相符的圖片。每段對話讀兩遍。（共4分，每小題1分）
A. B. C.
A. B. C.
SHAPE \* MERGEFORMAT
A. B. C.
SHAPE \* MERGEFORMAT
A. B. C.
二、聽對話或獨白，根據(jù)對話或獨白內容，從下面各題所給的A、B、C三個選項中選擇最佳選項。每段對話或獨白讀兩遍。（共12分，每小題1分）
請聽一段對話，完成第5和第6小題。
5. Which subject is Jenny good at
A. Chinese. B. English. C. Maths.
6. Where are the two speakers now
A. In the school. B. In the hospital. C. In the street.
請聽一段對話，完成第7和第8小題。
7. Who is Sarah
A. Mrs. Black’s friend． B. Mrs. Black’s sister. C. Mrs. Black’s daughter．
8. What happened to Sarah
A. She was ill． B. She got lost． C. She lost her phone．
請聽一段對話，完成第9和第10小題。
9. How often does Jack go running
A. Every day． B. Once a week． C. Twice a week．
10. What will the woman do this afternoon
A. Play table tennis． B. Meet a friend． C. Do some housework.
請聽一段對話，完成第11至第13小題。
11. Who does the man visit art exhibitions (藝術展) with
A. His friend. B. His parents. C. His wife.
12. What’s the conversation mainly about
A. The man’s family. B. The man’s holiday. C. The man’s plan.
13. What can we learn about the man’s wife
A. She likes art very much.
B. She likes traveling abroad.
C. She enjoys taking pictures.
請聽一段獨白，完成第14至第16小題。
14. What will the volunteers do in the Blue Mountains this Sunday
A. They are going to plant trees.
B. They are going to pick apples.
C. They are going to have a picnic.
15. What does Helen think of the activity
A. It’s difficult for students.
B. It’s interesting for children.
C. It’s helpful to young people.
16. What is Helen mainly doing now
A. Setting up groups.
B. Starting an activity.
C. Leading a discussion.
三、聽對話，根據(jù)所聽到的對話內容和卡片上的提示詞語，將所缺的關鍵信息填寫在答題紙的相應位置上。對話讀兩遍。（共10分，每小題2分）
Interview Information
Name Carter Brown
Phone Number 17. ＿＿＿＿＿＿
Languages 18. English, ＿＿＿＿＿＿, French
Working Skills 19. using a ＿＿＿＿＿＿, driving a car, cooking
Working Experience 20. work as a ＿＿＿＿＿＿ in a big restaurant
Working Time 21. every day except ＿＿＿＿＿＿
知識運用（共25分）
四、單項填空 （共13分，每小題1分）
從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。
22. John is in trouble now. Let’s go and help .
A. him B. his C. her D. hers
23. I was born May 14. What about you
A. at B. in C. on D. for
24. Hurry up, you will be late for school.
A. so B. or C. and D. but
25. — do you usually go to visit your grandmother
—By bus.
A. How B. When C. Where D. Why
26. —Who is in your school, Mr. Wang, Mr. Gao or Miss Li
—Miss Li, of course.
A. popular B. more popular C. most popular D. the most popular
27. There’s in the meeting room. Shall we have a talk there
A. somebody B. anybody C. nobody D. everybody
28. —Must I answer the question in English
—No, you . You can answer it in Chinese.
A. shouldn’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t
29. —Have you seen Mr. Smith
—Yes. Look, he the flowers in the garden.
A. waters B. is watering C. watered D. has watered
30. —My sister is ill in hospital.
—I’m sorry that.
A. hear B. heard C. to hear D. hearing
31. Rose English since 2002. She’s got a lot of teaching experience.
A. has taught B. will teach C. teaches D. taught
32. Mr. Green his lessons when I went into his office.
A. prepares B. prepared C. is preparing D. was preparing
33. A park here next year. Then people nearby can come for a walk.
A. will build B. will be built C. has built D. was built
33. —Lisa, could you tell me last night
—Oh, I went to the cinema.
A. where you went B. where did you go
C. where you will go D. where will you go
五、完形填空（共12分，每小題1分）
閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。
It was a very cold night, Sunday, February 6. Patrick heard his dog barking (狗叫聲) in the garage (車庫). He went there with some food to 35 it down. Standing in the middle of the garage was a little girl with her body covered by snow, crying. “Please come and help,” she said. “I think my mom is dead. My brother is in the truck.”
After a dinner of pizza at her mother’s house in Alton, Carrion, 26, had bundled (捆綁) her 36 kids, Averie, four, and Abel, 21 months, into a pickup truck and 37 home. It was 8 p.m., snow covered the land. 38 cars were on the road. Suddenly, the truck began to slide (滑動). It rolled (轉動) two or three times before 39 to a stop, tilted into a snow bank on its passenger side. Carrion blacked out. “When I came to, I could hear Abel crying. It was dark, and I couldn’t see anything,” Carrion says. Finally, she 40 to push the heavy driver’s door open enough so that the lights turned on. She saw Abel in his seat. His nose was bloody, but he had no other hurts. Averie was nowhere in sight. Carrion called Averie again and again. But there was only 41 . Then she called 9-1-1.
Averie had been awake when the truck stopped rolling. The little girl called her mother, but she didn’t answer. Averie wriggled (蠕動) 42 the broken passenger’s window. She walked a quarter of a mile. A house came into view, she stumbled (蹣跚) out of the snow and into the 43 garage, and a dog started barking. When she got Patrick’s help, she began to 44 . Patrick jumped into his car and went to search for the 45 . Up ahead he saw the lights of police cars. “I think I have who you’re looking for,” Patrick told the police.
One thing Carrion is sure of: her daughter’s courage and personality. “Averie is very grown-up for her 46 ,” she says. “The way she walked all that way to help us… She’s so smart, so brave.”
35. A. turn B. put C. quiet D. slow
36. A. sleepy B. tired C. shy D. weak
37. A. left B. passed C. got D. headed
38. A. Many B. Several C. Some D. Few
39. A. coming B. going C. running D. returning
40. A. managed B. tried C. started D. decided
41. A. snow B. cold C. silence D. dark
42. A. around B. through C. from D. across
43. A. safe B. empty C. warm D. open
44. A. cheer B. cry C. relax D. explain
45. A. accident B. place C. police D. doctor
46. A. ability B. knowledge C. age D. experience
閱讀理解（共44分）
六、閱讀下列短文，根據(jù)短文內容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。（共26分，每小題2分）
What do you think is important in your life Here are some ideas for you to share.
A
Enjoy every moment of today. If it’s important to you, then do it today. Don’t put off your dreams. Pay attention to what is happening now, to the people around you, to the task at hand and to all of the choices you make today. Our future is set by what we decide and act on today. Davy, the US
Money is important. We all have bills to pay and I understand that completely. But in the end, or even in the middle, maybe especially in the middle, money is not the end goal. It can’t always bring you happiness though it allows you to eat, dress and live. Alice, Australia
We have so much to do, so much to finish and it feels as though we have to be in a hurry to get there. You do not have to do it all at once. Slow down and take one thing at a time. Yes, make plans, but don’t be in such a rush. Noah, Japan
Look for the good in people, work and everywhere. Celebrate the happy moments, small or big. Be helpful whenever possible. Don’t let difficulties color your experience. If you look at the world through the lens (鏡頭) of goodness, then you will find life much more enjoyable. Austin, Germany
47. Where does Davy come from
A. The US. B. Australia. C. Japan. D. Germany.
48. Who tells us to take one thing at a time
A. Davy. B. Alice. C. Noah. D. Austin.
49. What is Austin’s idea
A. Making a plan is important. B. Money is important but not all.
C. Always looking for the good. D. Actions speaks louder than words.
B
Ever get the feeling that time goes by faster as you get older I remember when I was nine, the whole year seemed to step by so slowly. School took a long time to end each day and let’s not talk about exams. I thought I’d never turn double 10.
Now in my thirties, it’s like someone’s hit the accelerator pedal (加速踏板) and these years are going by much faster. It’s 2012 and I’m wondering what happened to the last 12 months! It feels like I sneezed (打噴嚏) in January 2011 and that’s blown me into January 2012.
I’m looking at my 2011 To-Do List and I’ve only done one thing—read 20 new books. I feel sad and regret not spending enough time on the other things. Back to my 2012 list of things that I would like to do the next 12 months:
① Interview the president
② Have a trip to Africa
③ Board the fastest plane
④ Write a book
No. 1, 2 and 4 have been on the list for ten years. I don’t know when they’ll be done. But it’s really fun to make a list at the start of the year.
50. What does the writer feel about the time in these years
A. It goes very slowly. B. It goes much faster.
C. It seems to have stopped. D. It seems as fast as before.
51. The writer feels sad when she looks at her 2011 list because ______.
A. she hasn’t finished anything B. she hasn’t finished one thing
C. she has finished everything D. she has just finished one thing
52. What is the writer’s attitude towards No. 1, 2 and 4 on her 2012 list
A. She will succeed in doing them. B. She isn’t going to do any of them.
C. She will try to do one of them D. She isn’t sure if they can be done.
C
When I moved to the country 20 years ago, I took a job as a school bus driver. I’d never had any interest in driving schoolchildren to and from school, but 10 years later, I was still working on the school bus.
There are so many good reasons why I stayed. Firstly, it was the conversations that brought me different kinds of information. I also got to hear all the family secrets of the newcomers who were afraid to be starting at a new school. I have a toy bear who was a great comforter for the little ones. The kids got to look after him on the trip to school and he waited patiently for them to get on for the trip home.
Our bus would often pass a place where we could see some alpacas (羊駝) in front of a farm house. Little Michael would cry excitedly from the seat, “Look, Miss! Look at the camels!” He used to put his head out of the bus window. When I warned him that a fly would come into his nose if he wasn’t careful, he smartly gave up the habit.
I remember a little girl got on the bus one morning 5 years ago and cried loudly all the way to school. We arrived at the school gate. As she waited to get down the bus stairs, she threw her arms around my neck and sobbed (抽泣) that her grandfather had died the night before.
A school bus driver needs to keep one eye on the road and the other on the mirror to watch what the little ones are doing down the back. My catchphrase (口頭禪) each day was that I was “taking the monsters (怪獸) to their mothers”.
Now, it’s necessary to think how many lives I’ve been responsible for throughout the years, and how many kilometers I’ve driven in order to get my passengers home safely. I’ve enjoyed it, but after 20 years, it’s time to rest and park my school bus for good. Long live the school bus driver!
53. When did the writer begin to be a school bus driver
A. 5 years ago. B. 10 years ago. C. 20 years ago. D. 30 years ago.
54. The writer enjoyed her job because ______.
A. driving was her hobby B. children made her valuable
C. drivers were paid well D. she liked the environment
55. What is the writer’s future plan
A. She decides to give up the job. B. She tries to go on driving.
C. She wants to have a holiday. D. She hopes to have more kids.
D
Not long ago, I opened an interesting e-mail from Jennifer in Canada. We became friends. One day, she invited me and 11 other women to a “Movie Night” to be held every six weeks at her house. We’d talk, eat and watch feel-good movies. I e-mailed her back immediately: I was in.
Research shows that gatherings such as Jennifer’s make sense. In a US study, researchers measured (測量) the happiness of 4739 people over 20 years. The study found that a person’s happiness depends on the happiness of people he connects with. Surprisingly, it also found that happiness spreads not only between direct friends, but also among friends of your friends’ friends! And those good feelings seem to have the greatest influence among friends of the same sex (性別).
“People with more good friends are less likely to develop depression (情緒低落) and worry,” says Dr. Toupey Luft. “Though you can’t choose your family or workmates, you do have control over friendships.” With a little effort, you can add more positive (正面的) relationships to your social circle. Here’s how:
“Nobody is all positive or all negative,” says Luft. “But there are people you may feel more positive. Use that as your way to check people and keep records.” When spending time with others, pay attention to your feeling. Are you feeling tired and unhappy？To help you keep records, Luft suggests taking a moment when you get home to write down what your feeling is when around them.
While it’s great to gather with positive friends, it’s also good to stay with others in the same life situations. “But if you’re all just complaining (抱怨) and nothing is changing, it’s not healthy,” says Luft. Are your friends negative, or are you doing most of the complaining Considering the answers to these questions can help you decide if you want to stand in front of them. Or you could let the relationship disappear slowly.
Sometimes your hobbies can lead to true friendships. Check out newspapers and websites to find a group or class for something you enjoy. These friends can always be there for you and can care each other through difficulties, illness and death.
Not into groups Look for individual (個人的) communication instead. Luft says, “Set small goals, such as having coffee with one new person, and develop friendship according to a plan. If someone suggests going for lunch sometime, set a date.”
“If you’re feeling disappointed (失望) with a friend, try talking about what you both need,” says Luft. For example, tell her what you want during hard times in your lives. While your friend may need to be left alone, you may want caring phone calls. With some friends you laugh and have fun together at the movies—and that can be enough. With others, you pay attention to your deep connection.
56. What does your happiness depend on, according to the passage
A. How many friends you have. B. How people you connect with feel.
C. What situation you are in now. D. What kind of friends you have.
57. What does the first suggestion want us to do
A. To measure our happiness. B. To check people around.
C. To join a group for hobbies. D. To leave negative friends.
58. Which of the following is true
A. All the suggestions tell us to add positive relationship to our social circle.
B. It’s necessary to complain about something but not right to do so for long.
C. Joining a group can bring better friendship than making individual friends.
D. We often have many friends during good times but few during hard times.
59. The underlined sentence in the last paragraph means that ______.
A. when your friend leaves you, you need comfort
B. when your friend is sad, you should call her up
C. people may behave differently during hard times
D. friends’ needs may be quite different sometimes
七、閱讀短文，根據(jù)短文內容，從短文后的五個選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有一項為多余選項。（共8分，每小題2分）
I’d just got in a taxi at the railway station when suddenly I found one of my suitcases (手提箱) missing. Just then, I saw a young man, not very far, opening it and taking out valuables. “Stop thief! Stop thief!” I shouted and threw open the car door and rushed out to him, followed by the driver and some passers-by. 60 . My driver caught him by the neck and took out the valuables from his trouser pocket and put them back into my suitcase.
Half an hour later, I sat back in the taxi and breathed a sight of relief (松了一口氣). But as I checked those stolen things, I became very surprised, unable to speak. 61 . And a blood test report of a 58-year-old woman appeared. I suddenly realized that the taxi driver must have mistaken the thief’s things and put his into my suitcase.
62 . But this story keeps coming back to me. Was the young man a habitual thief or a dutiful son who had been driven to find money to save his mother’s life 63 . How I wish I had gone back that afternoon to return the money and the report and say sorry to him. For the first time in my life, I realized that hate and love are very close.
A. My heart aches for him B. Two years has passed since then C. The train left the station very quicklyD. Very soon we caught up with the thiefE. Before my eyes was 200 yuan instead of 100
八、閱讀短文, 根據(jù)短文內容回答問題。(共10分，每小題2分)
If you drive in New Zealand, it is necessary for you to take a little time to learn the road rules—for your own and others’ safety. There are a few things that you might find different from driving in your country. Here’s some information to help make your driving experience in New Zealand a safe and enjoyable one.
Keep left
In New Zealand, traffic travels on the left-hand side of the road and the driver sits on the right of the car. When you are turning, you should be careful to the
left side. Remember to keep your eyes on the road ahead. It is easy to draw
your attention to the beautiful parts in New Zealand.
Crossing ‘Give Way’ rule
If you’re turning, give way to all cars that are not turning.
In all other situations, give way to cars crossing or coming from your right.
One lane（行車道） bridges
Many roads in New Zealand have one lane bridges on them. At one lane bridges, cars travelling in one direction must give way to cars going in the other direction.
Any of the signs (標志) shown in the left picture mean that you are coming to a one lane bridge. Slow down and check for traffic coming the other way. The smaller arrow shows which direction has to give way.
Animals on the road
Watch out for farm animals on the road, especially in the countryside. When you see them, please slow down. You may need to stop and let the animals go past you or move slowly up behind and follow the farmer’s instructions.
Seatbelts
It is a law that all the drivers must wear their seatbelts. If you are caught not wearing your seatbelt, you will be fined.
More information
Information on road safety, including the New Zealand Road Code are available (可得到的) by going to www.nzta.govt.nz or by phoning New Zealand Transport Agency 0800 699 000 or visit aa.co.nz.
64. Does traffic travel on the left side of the road in New Zealand
65. What should drivers do when they see the sights in Picture 3 while driving
66. When do drivers need to follow the farmer’s instructions
67. How many road rules in New Zealand are mentioned
68. What does the writer want to tell us
書面表達（共25分）
九、完成句子（共10分，每小題2分）
根據(jù)中文意思完成句子。
69. 該上課了，我們做好準備吧。
class. Let’s get ready for it.
70. 我很高興，你已經(jīng)趕上了班里的多數(shù)同學。
that you’ve already caught up with most of the students in our class.
71. 今晚盡可能早睡，因為明天你必須早起。
Go to bed this evening because you must get up early tomorrow.
72. 修理完桌椅后，我們才回家。
until we finished repairing the desks and chairs.
73. 為了保持健康，你不僅應該戒煙，而且應該考慮每天花點兒時間鍛煉身體。
In order to keep healthy, you should taking exercise every day.
十、文段表達 (15分)
根據(jù)中文和英文提示，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信。信的開頭和結尾已給出，其詞數(shù)不計入所完成的回信內。請不要寫出你的校名和姓名。
74. 假設你叫李利，是英國中學生大衛(wèi)的筆友。你收到了他的來信，請你給他寫一封回信，回答他的問題，并就這些問題談談你的認識和對學校生活的感受。
Hi! Li Li,My teacher asks me to write a composition about school life in China. I want to know something about it. I hear your teachers are very strict with you. Is that true How long do you have to stay at school every day And do you have a lot of homework to do after class How do you like your school life I’m looking forward to hearing from you soon. Yours, David
Hi! David, I’m glad to get your letter and I’d like to tell you everything.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I hope what I’ve said can help you.Yours, Li Li
1．
2．
3．
4．北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
物 理 試 卷 2012.5
學校 班級 姓名 考號
第I卷（選擇題36分）
一．下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。請把該選項前字母填在題前〔 〕內。（共24分，每小題2分）
［ ］1．下列物理量中，以科學家的名字瓦特作為單位的物理量是
A．電流 B．電壓 C．電阻 D．電功率
［ ］2．圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是
［ ］3．圖2所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是
［ ］4．在圖3所示的各種自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是
［ ］5．在圖4所示的四種情境中，人對物體做功的是
［ ］6．下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是
A．把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱 B．把濕衣服曬在室外通風處
C．把新鮮的柑橘裝入塑料袋 D．酒精燈不用時要加蓋子
［ ］7．如圖5所示的四種家用電器中，利用電流熱效應工作的是
［ ］8．圖6所示的跳傘運動員在空中勻速下落的過程中
A．動能一定增大
B．機械能一定不變
C．重力勢能一定減小
D．機械能一定增加
［ ］9．家庭用電冰箱中消耗電能的器件主要是電動壓縮機和照明燈泡，其中電動壓縮機M受溫控開關S1控制，照明燈泡L受門控開關S2控制，要求它們既能單獨工作又能同時工作，圖7是幾個同學畫的家用電冰箱的電路圖，其中正確的是
［ ］10．如圖8所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是
A．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
［ ］11．如圖9所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在FＡ＝5N、FＢ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定
A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．A的速度一定大于B的速度
C．A的質量一定大于B的質量 D．A受到的摩擦力一定大于B 受到的摩擦力
［ ］12．將甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中裝滿密度為ρ1的液體，乙溢水杯中裝滿密度為ρ2的液體。如圖8甲所示，將密度為ρA，重為GA的物塊A輕輕放入甲溢水杯中，物塊A漂浮在液面上，并且有1/4的體積露出液面，液體對甲杯底的壓強為P1。如圖10乙所示，將密度為ρB，重為GB的物塊B輕輕放入乙溢水杯中，物塊B沉底，物塊B對乙溢水杯底的壓力為F，液體對乙溢水杯杯底的壓強為P2。已知
ρ1∶ρ2＝3∶2，ρA∶ρB＝4∶5，則下列說法中正確的是
A．ρ1∶ρA,＝3∶4
B．FA浮∶FB浮＝9∶8
C．P1∶P2＝2∶3
D．F∶GB＝13∶45
二、下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。（共12分，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）
13．下列做法中，符合安全用電要求的是
A．用濕布擦帶電的插座
B．更換燈泡時，先斷開開關
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即用手把人拉開
D．不可以靠近落在地上的高壓線
14．關于溫度、比熱容、熱量、內能，以下說法正確的是
A．0℃的冰沒有內能，分子不運動
B．物體的溫度越低，所含的熱量越少
C．一個物體溫度升高，它的內能增大
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其原因之一是水的比熱容較大
15．關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的
B．電動機能夠把電能轉化為機械能
C．改變電磁鐵線圈中的電流，電磁鐵的磁性強弱就會改變
D．導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中不一定產(chǎn)生感應電流
16．下列說法中正確的是
A．做功快的機械，其功率一定大
B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C．人用水平方向的力推桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力
D．豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力大于下降時受到的合力
三、填空題（共14分，每小題2分）
17．近視眼配戴用 透鏡制作的近視眼鏡就可以起到矯正作用。（填“凸”或“凹”）
18．小陽同學坐在行駛的公共汽車上，他相對于公路旁的樹木來說是 的（選填：“運動”或“靜止”）。
19．一束激光射到平面鏡上，當入射角是35度時，反射角是 度。
20．生活處處有物理，留心觀察皆學問. 廚房中也包含著很多物理知識. 如：抽油煙機在工作時，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強 ，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。
21．北京到上海的距離為1460km，我國修建的京滬高速鐵路，運營速度達到300km/h，乘坐高速火車從北京到上海的時間大約是__________h。（結果保留1位小數(shù)）
22．如圖所示電路，電源電壓保持不變，開關S閉合后調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為10V，滑動變阻器的功率是10W，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到另一位置時，電壓表的示數(shù)為5V，此時滑動變阻器的功率是5W，則定值電阻R0的阻值為 Ω。
23．小陽想測出一塊鵝卵石的密度。他在家中利用刻度尺、口大底小的塑料碗、大燒杯和適量的水進行實驗，在燒杯內放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水中漂浮，如圖甲所示。用刻度尺測出此時水盆內水的深度為h1。將鵝卵石放在塑料碗中，裝有鵝卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如圖乙所示。用刻度尺測出此時水盆內水的深度為h2，將塑料碗中的鵝卵石放入水盆中，如圖丙所示。用刻度尺測出此時水盆內水的深度為h3，求ρ石= 。
四、實驗與探究題。（共34分
24．如圖9所示，物體A的長度為_______cm。（2分）
25．如圖13所示的彈簧測力計的示數(shù)是________N。（2分）21世紀教育網(wǎng)
26．如圖12所示，電能表的讀數(shù)為____________ kW·h。（2分）
27．如圖11所示，O為杠桿的支點，畫出力F的力臂。（2分）
28．如圖15所示，將磨光的兩鉛柱緊壓對接在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開。這個現(xiàn)象說明： 。（1分）
29．在探究：水吸收的熱量與水的質量和升高的溫度是否有關“的實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
試驗次數(shù) 質量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 加熱時間t/min
1 0.1 20 30 2
2 0.2 20 30 4
3 0.3 20 30 6
4 0.3 20 40 12
5 0.3 20 50 18
(1)該實驗中是用加熱時間間接反映水 。
（2）第 、 、 這三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關。
（3）第 、 、 這三次實驗，是探究水吸收的熱量與水升高的溫度有關。
（4）探究的結論是： 。（4分）
30．在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）某同學發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距未知，于是取來平行光源，讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。如圖16所示，則該凸透鏡的焦距是 cm。
（2）取下平行光源，保持凸透鏡的位置不變，把點燃的蠟燭放在光具座20cm處，這時應該向 （選填：“左”或“右”）側移動光屏，會在光屏上得到一個 立、縮小的實像。
（3）然后，把點燃的蠟燭放在光具座45cm處，應該在 （選填：“蠟燭”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察像。（4分）
31．用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。陽陽和明明各選取一種方法做實驗。（不計繩重和摩擦）
（1）陽陽采用了如圖17甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用2N 的拉力F將物體M勻速提升了0.1m的距離，若物體M重4.2N，則有用功為 J，此滑輪組的機械效率為 。
（2）明明采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，即圖17乙中的繞線，則用此滑輪組也勻速提升物體M，則拉力F '為 N。（3分）
32．小陽想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖18所示。閉合開關S1、S2時，電流表A1和電流表A2的示數(shù)分別為I1、I2；
（1）請你添加一根導線完成圖26所示的實驗電路的連接；
（2）請你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx= 。（2分）
33．當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流隨導體電阻變化規(guī)律的圖像如圖17所示。請根據(jù)圖像判斷，當導體電阻為60Ω時，通過該導體的電流為 。（2分）
34．小陽在研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，歸納出電功率與電阻阻值之間的關系：
______________________________________________________________。(2分)
R/Ω 10 20 30 50 60 70
I/A 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3
U/V 3 6 9 1521世紀教育網(wǎng) 18 21
P/W 0.9 1.8 2.7 4.5 5.4 6.3
35．小陽同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系，做了如圖所示的實驗，圖中燈泡L1的電阻為R1，燈泡L2的電阻為R2，且R1＞R2，小陽閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡L2比燈泡L1亮，因此小陽認為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大。請你利用圖所示的器材，設計一個實驗證明小陽的結論是錯誤的。
（1）在方框內畫出實驗電路圖。
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小陽的結論是錯誤的。（3分）
36．實驗桌上提供了6個50g附有掛鉤的相同的金屬塊，0～5N的彈簧測力計一個，適量的水和滿足實驗要求的量筒。請你利用提供的實驗器材，設計實驗證明：水對物體的浮力與物體排開水的體積成正比。寫出實驗步驟并設計實驗數(shù)據(jù)的記錄表格。（5分）
實驗步驟：
實驗數(shù)據(jù)記錄表格
五、計算題（共16分）
37．質量為50kg的水，溫度從35℃升高到55℃，需要吸收多少焦的熱量？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)] （3分）
38．如圖所示電路，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡L的額定電流是0.3A且燈絲電阻保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當開關S1、S2斷開，閉合S3，滑動變阻器的滑片位于a點時，小燈泡正常發(fā)光，R1和R2的功率分別是P1a和P2a；當開關S1、S2斷開，閉合S3，滑動變阻器的滑片位于b點時，R1和R2的功率分別是P1b和P2b；當開關S1、S2閉合，S3斷開，滑動變阻器的滑片位于c點時，R1和R2的功率分別是P1c和P2c，電路的總功率是10.8W。若P1a∶P1b∶P1c =9∶4∶81，P2b∶P2c =2∶9。圖中沒有標出a、b、c的位置。
求：⑴定值電阻R1和小燈泡燈絲的阻值；
⑵滑動變阻器位于a、b和c點時接入電路的阻值。（6分）
21世紀教育網(wǎng)
39．人站在船上打撈沉沒在河中的瓷器，船上的裝置如圖所示。為了打撈重400N的瓷器，把瓷器放入一個合金制的筐內，合金筐重80N，瓷的密度是2.5×103㎏/m3，合金的密度是8.0×103㎏/m3。不計繩子重和滑輪軸與輪的摩擦時，當人站在船上豎直向下緩慢勻速拉動繩子，拉動水中鐵筐時，不計水的阻力，人對船板的壓強為P1，滑輪組的機械效率為η1；當鐵筐離開水面后，保持人腳與船板的接觸面積不變，人對船板的壓強為P2，滑輪組的機械效率為η2。若P1∶P2 =77∶60，η 1∶η2 =30∶33，求人重和動滑輪重（g取10N/kg）。（7分）
北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
物理試卷答案及評分標準 2012.5
閱卷須知:
1．保持卷面整潔,嚴格掌握評分標準,認真評閱試卷,不給1分以下的分數(shù)。
2．一律用紅鋼筆或圓珠筆評閱。
一．選擇題（共24分,每小題2分）21世紀教育網(wǎng)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
題號 D A B D C B A C D C D D
二．選擇題（共12分，每小題3分）
13 14 15 16
BD CD ABD ABD
三．填空題（共14分,每空2分）
題號 答案 分數(shù) 題號 答案 分數(shù)
17 凹 2分 21 4.9 2分
18 運動 2分 22 10 2分
19 35 2分 23 （h2－h(huán)1）/( h3－h(huán)1) 2分
20 小 2分
四、實驗與探究題（共34分）
24． 3.63~3.67 （2分） 25．1.2 （2分） 26．586.6 （2分）
27． 28．分子間存在著引力 （1分）
（2分）
29．（1）水吸收的熱量 （2）1、2、3 （3）2、3、4 （4）水吸收的熱量與水的質量和升高的溫度有關。（4分）
30．（1）10 （2）右（3）倒（4）光屏 （4分）
31．（1）0.6 70% （2）3 （3分）
32．（1） （2）I2R0/ I1 （2分）
33．0.05A （2分）
34．當導體中的電流保持0.3A不變時，導體的電功率跟導體的電阻的關系為
P=(0.09 W /Ω)·R。
或當導體中的電流保持0.3A不變時，導體的電功率跟導體的電阻成正比，
比例系數(shù)為0.09 W /Ω。（2分）
35．（1）
（2）將燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，且R1＞R2，閉合開關S，燈泡L1比L2亮，此時燈泡電阻越小，消耗的電功率越小，所以，小陽的說法“燈泡電阻越小，消耗的電功率越大”是錯誤的。（3分）
36．實驗步驟: ……（4分）
（1）在量筒中倒入適量的水，讀出量筒中水的體積Vo并記錄在表格中；
（2）在調節(jié)好的彈簧測力計的掛鉤上，掛上6個金屬塊，測出6個金屬塊的總重為G并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（3）手提彈簧測力計，使其中的一個金屬塊浸沒水中，且不碰杯壁和杯底，測出金屬塊所受拉力F1，讀出此時量筒中水的體積V1，將F1的示數(shù)和V1記錄在表格中；
（4）手提彈簧測力計，使其中的兩個金屬塊浸沒水中，且不碰杯壁和杯底，測出金屬塊所受拉力 F2，讀出此時量筒中水的體積V2，將F2的示數(shù)和V2記錄在表格中；
（5）仿照步驟（4），將3～6個金屬塊依次浸沒水中，且不碰杯壁和杯底，分別測出為F3 ～ F6；讀出此時量筒中水的體積分別為V3～ V6，并記錄數(shù)據(jù)在表格中；
（6）根據(jù)V排=V－V0和F浮=G－F拉分別計算金屬塊排開水的體積V排1~ V排6及所受的浮力F浮1~F浮6并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（7）整理實驗器材。
實驗數(shù)據(jù)的記錄表格：……（1分）
浮力大小與排液體積成正比的數(shù)據(jù)記錄表
Vo/cm3
V/cm3
V排/cm3
G/N
F拉/N
F浮/N
五、計算題（共16分）
37．解：Q 吸=cm（t－t0） ……（1分）
=4.2×103J/(kg ·℃)×50kg ×（55－35）℃ ……（1分）
= 4.2×106J ……（1分）
38．解：當開關S1、S2斷開，閉合S3，滑動變阻器的滑片位于a點和b點時，等效電路如圖1、2所示，當開關S1、S2閉合，S3斷開，滑動變阻器的滑片位于c點時等效電路如圖3所示。
R1為定值電阻，由P= I2·R，
P1a∶P1b∶P1c = Ia2·R1∶（Ib2·R1）∶（I1c2·R1）= Ia2∶Ib2∶Ic2＝9∶4∶81
得到Ia∶Ib∶I1c=3∶2∶9
由小燈泡正常發(fā)光可以得到 Ia=0.3A
Ib= = = 0.2A ，
I1c= = = 0.9A ----------------------------1分
由圖3和歐姆定律 I= 可以得到，R1= = =10Ω ----------------------1分
由P=I·U，P1c = I1c·U =0.9A×9V =8.1W
由圖3和P總=P1＋P2 可以得到P2c = P總－P1c ＝10.8W－8.1W ＝2.7W
由P2b∶P2c =2∶9，P2b = = ＝0.6W
由P = 得到Rc = = =30Ω ---------------------------------1分
由P= I2·R，得到Rb = = ＝15Ω ---------------------------------1分
由圖2可以得到：Ib（R1＋Rb＋RL）=U，RL = －R1－Rb= －10Ω－15Ω＝20Ω
由圖1可以得到: Ia（ R1＋Ra＋RL）=U，Ra = －R1－RL= －10Ω－20Ω ＝0Ω 1分
39．解：當合金筐和瓷器在水中和離開水面后，對動滑輪進行受力分析如圖1、2所示，因為勻速直線運動：
2·F1= F拉1＋G動
2·F2= F拉2＋G動
其中：
F拉1=G瓷＋G合金筐－F瓷浮－F合金筐浮
F瓷浮= V瓷·ρ水·g = ρ水·g = =160N
F合金筐浮= V合金筐·ρ水·g = ρ水·g = =10N
F拉2=G瓷＋G合金筐
由η= ，設拉動合金筐上升的距離為h
η1= =
= = =
η2= = = = =
由η1∶η2= 30∶33，得到 ∶ = 30∶33 ------------------1分
解出G動=20N -------------------------------------------1分
2F1= G瓷＋G合金筐－F瓷浮－F合金筐浮＋G動 =400N＋80N－160N－10N＋20N=330N
F1=165N ------------------------------------------1分
2F2= G瓷＋G合金筐＋G動 =400N＋80N＋20N=500N
F2=250N ------------------------------------------1分
人拉合金筐在水中時，受到重力G人、繩子拉力F1/和船板支持力N支，如圖3所示
人拉合金筐離開水面時，受到重力G人、繩子拉力F2/和船板支持力N支/，如圖4所示
人處于靜止，G人=F1/＋N支，F(xiàn)1/、N支與F1、N壓是兩對相互作用力，大小相等。
由P= P1= = =
同理得到 P2= = =
由P1∶P2 =77∶60和S腳保持不變
得到（G人－165N）∶（G人－250N）=77∶60
解出：G人=550N -------------1分
考生須知 1.本試卷共8頁,共五道大題,40道小題，滿分100分，考試時間120分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱，姓名和準考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.考試結束，請將本試卷和答題卡一并上交。
D
A
B
C
景物在鏡中成像
手在墻上形成手影
山在水中形成“倒影”
鋼勺好像在水面處折斷了
圖1
托盤天平
釣魚竿
核桃夾
食品夾
D
圖2
C
B
D
深秋的早晨大霧彌漫
初冬的早晨霜打枝頭
春天里冰雪消融
夏天的早晨花草上有露水
圖3
A
B
C
D
人用力推汽車
前進了一段距離
小明用力推貨箱,
貨箱紋絲不動
小軍通過滑輪組
拉著重物靜止不動
A
B
C
小紅手提水桶水平
勻速行走了一段距離
D
圖4
電熱取暖器 抽油煙機 電視機 家用微波爐
圖5
D
C
B
A
圖6
電源
M
L
S1
S2
電源
M
L
S2
S1
M
L
電源
S1
S2
L
電源
M
S1
S2
圖7
D
C
B
A
A
S
R1
V2
P
V1
R2
圖8
F1＝5N
M
A
F2＝3N
N
B
圖9
A
B
圖10
R'
R0
S
V
P
甲
乙
丙
h1
h2
h3
圖9
圖6
O
F
G
0
1
N
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
cm
A
圖14
圖9
圖13
圖12
圖15
0
cm
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
圖16
S2
S1
Rx
R0
A2
A1
圖18
F '
F
M
M
乙
甲
圖17
圖20
圖6
L1
L2
S
圖
S2
L
R2
R1
S3
S1
P
圖14
O
F
G
L
A2
S2
R0
A1
Rx
S1
其他解法正確均給分
L1
L2
S
U
R1
Rc
I1c
U
L
R1
Rb
Ib
U
L
R1
Ra
Ia
1分
圖2
圖1
圖3
2×0.3A
3
2Ia
3
9×0.3A
3
9Ia
3
9V
0.9A
U
I1c
U
R
2×2.7W
9
9
2P2c
9V×9V
2.7W
U2
P2c
U2
R
P2b
Ib2
0.6W
0.2A×0.2A
U
Ib
9V
0.2A
U

9V
0.3A
F1
F2
G動
F拉1
F拉2
G動
G瓷
ρ瓷·g
400N×103kg/m3
2.5×103kg/m3
80N×103kg/m3
8×103kg/m3
ρ合金筐·g
G合金筐
W有
W總
（G瓷－F瓷浮）h
F1·2·h
（G瓷－F瓷浮）h
（F拉1＋G動）h
G瓷－F瓷浮
G瓷＋G合金筐－F瓷浮－F合金筐浮＋G動
400N－160N
400N＋80N－160N－10N＋G動
240N
310N＋G動
400N
480N＋G動
400N
400N＋80N＋G動
G瓷
G瓷＋G合金筐＋G動
G瓷·h
（F拉2＋G動）h
F2·2·h
G瓷·h
400N
480N＋G動
240N
310N＋G動
G人
N支
F1/
G人
N支/
F2/
G人－165N
S腳
G人－F1
S腳
N支
S腳
F壓
S腳
--------1分
G人－250N
S腳
G人－F2
S腳
N支/
S腳北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
語 文 試 卷 2012．5
考 生 須 知 1．本試卷共8頁，六道大題，25道小題。滿分120分。考試時間150分鐘。 2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和考號。 3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是
A．蓓蕾(lěi) 哺育(bǔ) 聯(lián)袂(mèi) 不屈不撓(náo)
B．坎坷(kē) 佇立(zhù) 氛圍(fēn) 斤斤計較(jiào)
C．活潑(pō) 瞥見(piē) 粗獷(ɡuǎnɡ) 毛遂自薦(suì)
D．倔強(jué) 恣意(zì) 狹隘(ài) 水漲船高(zhǎnɡ)
2．依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是
A．期盼 不期而遇
解釋：“期”有“盼望”的意思。
判斷：“期盼”指期待，盼望；“不期而遇”指不盼望某人卻正好遇見。
B．斷言 不言而喻
解釋：“言”有“說”的意思。
判斷：“斷言”指十分肯定地說；“不言而喻”指不用說就可以明白。
C．瑣屑 不屑置辯
解釋：“屑”有“瑣碎”的意思。
判斷：“瑣屑”指瑣碎；“不屑置辯”指事情太瑣碎，不值得爭辯。
D．顧客 三顧茅廬
解釋：“顧”有“看”的意思。
判斷：“顧客”指來商店看東西的人；“三顧茅廬”指多次到茅廬中看別人。
3．下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是
A. 科學的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。科技工作者，需要有思想，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學家。
B. 在學校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學們的熱烈歡迎。
C. 書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學是那么不足，感嘆自己在上學時沒有能注意積蓄足夠的學識與能力。
D. 中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應該看到對話與合作仍是兩國關系的主流。
4．結合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?
我喜歡秋天的雨。淅淅瀝瀝的秋雨， 。柔柔的雨線，從空中飄然而落。這時候，我最喜歡靠在窗邊，聆聽仙籟，享受平淡中的一份清雅，品味人生的樂趣，覺得這也是一種莫大的幸福。而隨著一陣清涼的風，迎面拂來，這時你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)， 。
A．①不緩不急地敲打著窗欞 ②酷熱的夏天已成為夢中的回憶了
B．①緊鑼密鼓地敲打著窗欞 ②夏天的酷熱已成為夢中的回憶了
C．①不緩不急地敲打著窗欞 ②夏天的酷熱已成為夢中的回憶了
D．①緊鑼密鼓地敲打著窗欞 ②酷熱的夏天已成為夢中的回憶了[來源:21世紀教育網(wǎng)]
5．對下面語段中所使用的標點符號的修改不正確的一項是
“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒在日記中寫下的一句話。我們可以看到——生活中有很多人兢兢業(yè)業(yè)地工作，就像是一顆螺絲釘。他們干一行，愛一行，鉆一行，在自己的崗位上學習踐行雷鋒精神，一滴水可以折射太陽的光芒，小小的釘子，大寫的人字！小小的事情，高尚的品格。
A．引用雷鋒日記中的話，句末問號應去掉。
B．“可以看到”后面的破折號應改為逗號。
C．“學習踐行雷鋒精神”后面應使用句號。
D．“小小的事情”前面的嘆號應改為分號。
6. 對下面文段中所使用的修辭方法的理解正確的一項是
當春天來臨的時候，麥田就已經(jīng)很綠很綠了，只是略微顯得瘦弱、單薄了點。幾場春雨下來，麥苗吸足了水分，“噌噌”地向上生長，你似乎可以聽見麥苗拔節(jié)的聲音。它們一棵挨著一棵，一棵擠著一棵，相互簇擁著，形成一片麥海。遠遠望去，綠油油的麥田，呈現(xiàn)出蓬勃的生機，微風吹來，一片綠浪隨風蕩過，美麗極了，若綠氈，若織錦，若碧波。清晨的麥苗兒，一棵棵掛著晶瑩的露珠，在陽光的照射下灼灼閃耀。這樣的春天，這樣的清晨，怎么能不讓人心生喜愛呢？
A．選段中用“瘦弱、單薄”一詞賦予麥苗以人的特征，生動地描寫出初春時麥田里的麥苗稀疏、荒涼的樣子。
B．選段中運用“一棵……，一棵……”的排比句式，集中地表達了作者對雨后麥苗競相生長的由衷贊美。
C．選段中把綠油油的麥田比作“綠氈”“織錦”“碧波”，形象地寫出了微風吹拂下的麥田綠色怡人的美麗景象。
D．選段最后一句運用反問的修辭方法，語氣強烈地抒發(fā)了作者對陽光照射下掛著晶瑩露珠的麥苗的喜愛之情。21世紀教育網(wǎng)
二、填空（共8分）
7．默寫（5分）
（1）結廬在人境， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）越明年，政通人和， 。（范仲淹《岳陽樓記》）
（4）在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，與題目呼應，表達詩人堅定信念和樂觀精神的句子是： ， 。
8．名著閱讀（3分）?
強調人的道德修養(yǎng)是儒家思想的重要組成部分，“己所不欲勿施于人”，孔子告誡我們要胸懷寬廣，寬恕待人； ① 認為人都有“本心”，道義尊嚴比生命更為重要，《 ② 》一文中的“舍生取義”和 ③ 的故事講的都是這個道理。
三、綜合性學習（共11分）?
2012年4月2日是第五個聯(lián)合國“世界自閉癥關愛日”，某校學生會準備走上街頭，進行一次宣傳活動，請你完成下列任務。
9．同學們搜集到下面兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出自閉癥兒童的主要特征是什么。綜合兩則材料，用一句話概括我國自閉癥事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。（5分）
【材料一】
自閉癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙。自閉癥兒童視力、聽力正常，但只關注自己感興趣的東西，喜歡獨自玩耍，缺乏與人交流的能力。他們在行為方面也有異常，如不斷重復一些動作、對某些聲音或圖像有特別的恐懼或喜好等。自閉癥需要社會的關注。2006年，中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要提出建立自閉癥兒童早期診斷和康復訓練的體系；2009年，中國殘聯(lián)為3至6歲家庭經(jīng)濟困難的自閉癥兒童提供康復費用補助；截至2010年，我國已建立了34個省級訓練機構。
【材料二】
我們周圍有一群特殊的孩子，他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話；他們重則生活不能自理，卻在部分領域能力超常……以前，人們叫他們“被魔鬼偷走靈魂的人”，精神病或傻子，直到70年前，醫(yī)學界才把他們確定為自閉癥或孤獨癥患者。自閉癥一般三歲前發(fā)病，沒有特效藥，要盡早進行康復訓練，我國自閉癥兒童的人數(shù)超過160萬，目前有一半患兒需要排隊等候才能進入機構接受訓練，近20%的患兒直到6歲才開始接受康復訓練。
（1）主要特征： [21世紀教育網(wǎng)
（2）發(fā)展現(xiàn)狀：
10．為了調查人們對自閉癥的認識，同學們在街頭進行了問卷和采訪。請你結合上面搜集的材料，根據(jù)問卷結果和采訪記錄，寫出調查的結論。（4分）
（一）人們對自閉癥了解程度的調查結果


（二）街頭采訪記錄
市民甲：我鄰居的孩子是自閉癥。他從來不理人，把你看成空氣，有時不知為什么就在
街上大喊大叫的，樣子挺可怕。這自閉癥的小孩，就是傻子加瘋子！
市民乙：自閉癥孩子就是智力超常兒童啊。聽說他們比一般人都聰明，在數(shù)學、物理方面有很高的天賦，美國有個12歲的自閉癥男孩還在大學學天體物理呢。
調查結論：
11．這次活動需要一份倡議書。請你根據(jù)上面的問卷結果及采訪記錄，把下面倡議書的內容補充完整。（不超過20個字）（2分）
他們像天上的星星一樣，活在自己的宇宙里。今年4月2日是第五個聯(lián)合國“世界自閉癥關愛日”，為了普及自閉癥的知識， ，學生會將舉行公益宣傳活動。點滴行動，傳遞愛心。期待你的積極參與。
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成第12-15題。?
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
12．下列語句中加點詞意思相同的一項是（2分）
A．朝服衣冠 皆朝于齊
B．又弗如遠甚 弗之怠
C．時時而間進 又何間焉
D．期年之后 失期，法皆斬
13．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）吾妻之美我者 美：
（2）聞寡人之耳 聞：
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)
（1）我孰與城北徐公美 翻譯：
（2）謗譏于市朝 翻譯：
15．結合全文內容填空。（每空限3字）（2分）
因為鄒忌 ① ，齊王 ② 并采取積極的措施，所以齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分） 21世紀教育網(wǎng)
（一）閱讀《老駝的喘息》節(jié)選，完成第16-18題。（共15分）
老駝的喘息
梁曉聲
①我這個出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒見到過真的駱駝，便是駱駝的活動影像也沒見過。
②直到落戶北京的第一年，去了一次動物園，我才見到了真的駱駝。數(shù)匹，有臥著的，有站著的，極安靜極閑適的樣子，像是有駝峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，卻分明被養(yǎng)懶了，峰向一邊軟塌塌地歪著，未必仍具有在烈日炎炎之下不飲不食還能夠長途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一見之下，我對“沙漠之舟”的敬意和神秘感蕩然無存。
③后來我到新疆出差，乘吉普車從戈壁駛近沙漠地帶時，又見到了駱駝。
④那是秋末冬初時節(jié)，當?shù)貧夂蛞牙洌﹃栁飨拢笕巛啠t似血，三匹駱駝屹立風中，從十幾米外望著我們。它們頸下的毛很長，如美髯，在風中飄揚。它們的峰很挺，皆瘦，都昂著頭，姿態(tài)鎮(zhèn)定，使我覺得眼神里有種高傲勁兒，介于牛馬和獅虎之間的一種眼神。
⑤陪行者說，這三頭駱駝很可能曾是家駝。主人原本是靠它們馱運貨物來謀生的，自從汽車運輸普及后，駱駝的用途漸漸過時，主人繼續(xù)養(yǎng)就賠錢了，可又不忍殺它們，于是騎到離家遠的地方，趁它們不注意，搭上汽車走了。駱駝的記憶力很強，是完全可以回到主人家的；但駱駝又是有自尊的，意識到自己被拋棄了，寧肯渴死餓死凍死，也不會重返主人的家園。然而它們又對人養(yǎng)成了一種信任心，即使成了野駱駝，見了人，還是挺親的。
⑥那一次在野外近距離見到了駱駝以后，我才真的對它們心懷敬意了。
⑦不久前，我在內蒙的一處景點旅游，騎到了一頭駱駝背上。那景點養(yǎng)有一百多頭駱駝，專供游人騎著過把癮。但須一頭連一頭，連成一長串，集體行動。
⑧駝隊行進在波浪般起伏的沙地間，我忽然覺有東西拱我的肩，勉強側身一看，是我后邊的駱駝翻著肥唇，張大著嘴。我怕它咬我，只得盡量向前俯身，但卻無濟于事。駱駝的脖子那么長，它的嘴仍能輕而易舉地拱到我。有幾次，我感覺到它柔軟的唇貼在了我的脖梗上，甚至感覺到它那排堅硬的大牙也碰著我的脖梗了。
⑨倏忽間我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手舉著一瓶還沒擰開蓋的飲料。我當然是樂意給它喝的，可我不敢放開扶鞍的手，而且就算我能擰開瓶蓋，也還是沒法將飲料倒進它嘴里，我有嚴重的頸椎病，扭身對我是件困難的事。
⑩它卻不拱我了。我背后竟響起了喘息之聲。那駱駝的喘息，類人的喘息，如同負重的老漢緊跟在我身后。我一向以為，牛啦、馬啦、騾啦、驢啦，包括駝和象，它們不論干多么勞累的活都是不會喘息的。那一天那一時刻，我才終于知道我以前是大錯特錯了。
既然駱駝累了是會喘息的，那么一切受我們人所役使的牲畜或動物肯定也會的，只不過我以前從未聽到過罷了。
那駱駝不但喘息，而且還咳嗽了，一種類人的咳嗽，又渴又累的一個老漢似的咳嗽。舉著一瓶飲料的我，生平又第一次聽到駱駝的咳嗽聲……
一到終點，我立刻擰開瓶蓋要使那頭駱駝喝到飲料。偏巧這時管駱駝隊的小伙子走來，阻止了我。因為我手中拿的是一瓶葡萄汁，駱駝是不能喝果汁型飲料的。
我問他這頭駱駝為什么又喘又咳嗽的。他說它老了。我說：“既然老了，那就讓它養(yǎng)老吧，還非指望這么一頭老駱駝每天掙一份錢啊？”小伙子說，駝群每天都集體行動，單將它關在圈里，它會感到受了侮辱，它會郁悶的，不久就容易病倒的……
我無話可說了。那老駝尚未臥下，一動不動地站在原處，瞪著雙眼睇視我，說不清望的究竟是我，還是我手中的飲料。我經(jīng)不住它那種望，轉身便走。
幾個月過去了，我耳畔仍每每聽到那頭老駝的喘息和咳嗽，眼前也每每浮現(xiàn)它睇視我的樣子。
（有改動）
16．閱讀全文，簡要寫出作者圍繞“駱駝”行文的思路。（4分）
① → ② →旅游時遇到一頭喘息的老駝。
17. 作者在文中描述老駝“類人的喘息”“類人的咳嗽”，有什么用意？（4分）
18．簡要分析作者是怎樣把駱駝的“自尊”表現(xiàn)得淋漓盡致的。（150字以內）（7分）
（二）閱讀《酸化的海洋》，完成第19-21題。（共8分）
酸化的海洋
①地球表面積的2/3被海洋覆蓋，海洋對地球的影響要大于陸地。大氣中的二氧化碳大約有1/4被海洋吸收，這對降低二氧化碳濃度、減緩氣候變暖起到了重要的作用。然而，隨著煤、石油、天然氣等化石燃料被大量使用，大氣中二氧化碳的濃度急劇上升，過量的二氧化碳打破了海洋自身的酸堿平衡，使海水逐漸變酸。
②我們知道，二氧化碳微溶于水，與海水結合會生成碳酸，改變表層海水的酸度。海洋科學家們認為，目前海洋酸化速度是過去3億年來最快的。
③研究發(fā)現(xiàn)，距今5600萬年前的“古新世——始新世極熱事件”是地球古代歷史上海洋酸化程度最厲害的一次。在那次事件中，地球二氧化碳濃度增加了一倍（其原因尚未完全搞清，有可能是火山爆發(fā)惹的禍），導致地球大氣溫度升高了6℃，造成了大量物種滅絕。研究人員通過分析南極洲海底淤泥的成分，發(fā)現(xiàn)這次極熱事件使海水的pH值最多有可能下降了0.45個單位。pH值是衡量酸度的單位，pH值越低，酸度就越大。
④值得一提的是，這次極熱事件的時間持續(xù)了2萬年。
⑤地球二氧化碳濃度在過去的100年里已經(jīng)增加了30%。換句話說，目前的大氣二氧化碳濃度升高速度遠大于5600萬年前的極熱事件。根據(jù)聯(lián)合國的評估報告，自1751年工業(yè)化開始到1994年為止，海洋表層海水的pH值從8.25降到了8.14，下降了0.11個單位。如果目前的二氧化碳排放趨勢繼續(xù)下去的話，到本世紀末海水酸度還將再下降0.3-0.5個單位，那個時候海洋酸度的下降幅度就和當年的極熱事件持平了。唯一不同的是，因為人類的參與，這次海洋的酸化只用了不到400年。
⑥酸性的海水帶有腐蝕性，腐蝕海洋生物的身體。最新的實驗表明，海水pH值的變化會危害某些海洋生物——特別是鈣化藻類、貝類、甲殼類和珊瑚。當這些生物消失時，與它們息息相關的其他海洋生物也將面臨巨大威脅，海洋生態(tài)系統(tǒng)將遭受毀滅性的破壞。5600萬年前的極熱事件中，就有5%至10%的海洋物種滅絕了。據(jù)估計，目前全球有5億多人依靠捕魚和水產(chǎn)養(yǎng)殖作為蛋白質攝入和經(jīng)濟收入的來源，他們將是海洋酸化的另一個受害者。
19．文章第②-⑥段，作者主要從海洋酸化的 ① 和 ② 兩方面進行了說明。（每空限2字）（2分）
20．結合上下文內容，簡要說明第④段不能刪去的理由。（3分）
21．閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，簡要分析小丑魚實驗說明了什么。（3分）
【材料】
海洋中有一種身長一厘米左右的小丑魚，它能監(jiān)聽捕食者聲音，從而避開它們。研究小組把小丑魚放入三個海水箱中，一個模擬當前大氣中二氧化碳含量，為百萬分之390，另外兩個模擬2050年、2100年的大氣二氧化碳含量，分別為百萬分之600、百萬分之900。實驗中，一個水下?lián)P聲器播放捕食者聲音的錄音。在當前環(huán)境中，小丑魚四分之三時間遠離揚聲器；在2050年海水中，小丑魚近一半時間遠離揚聲器；在2100年海水中，小丑魚對捕食者聲音無動于衷。
（三）閱讀下面的文字，完成第22-24題。（共8分）
①中華民族歷史悠久如滔滔長河，若沒有語言文字的記載，無論是漢唐盛世，還是唐詩宋詞，都將在后人的世界里湮滅無跡。在所有的偉大發(fā)明中，最重要的當屬文字。
②然而，對文字的濫用和扭曲，現(xiàn)在正成為一個令人憂心的社會現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡時代的到來，一筆一畫的手寫漢字逐漸為電腦鍵盤的敲擊所代替，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。一些喜歡求新逐異的年輕人，把自造“火星文”為時尚，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“火星文轉換器”，比如把“請不要使用錯別字”轉換成“埥芣婹使鼡措莂牸”，每一個字都用的是漢字的偏旁部首，可是卻古怪離奇，難以理解。在街頭巷尾的各種廣告、標牌里，精品裝璜（潢）、補胎沖（充）氣、歡渡（度）春節(jié)等等，不勝枚舉。由此看來，語言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。
③瑞士語言學家索緒爾認為，語言具有歷時性和共時性特點，既在縱向發(fā)展中代代相傳，又在共有時空里人人互用。作為語言的符號，文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉，形成完整的形、音、義系統(tǒng)，在現(xiàn)實生活里發(fā)揮書寫性靈、傳遞信息、協(xié)調行動、創(chuàng)造文明的重要作用。
④作為中華民族的通用語言符號，漢字具有神奇的魅力。它間架方正，音韻優(yōu)美，象形生動，表意鮮明。“何處合成愁，離人心上秋”，宋人吳文英將“愁”字拆分釋義，便生發(fā)出蕭索意緒。“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，宋人周邦彥妙寫荷花神理，盡顯一派絕佳風致。
⑤國學大師饒宗頤先生說：“造成中華文化核心的是漢字，而且成為中國精神文明的旗幟。”漢字是中華文明的標志，漢字的精神就是中華文化的精神。抗日戰(zhàn)爭時期，日本人在我國東北地區(qū)推行奴化教育，其方式即是廢除漢字，逼迫中國人學日語，一些人為守護民族語言文字的純潔性甚至獻出寶貴生命。
⑥任何文字都是文化的載體，而不僅僅是表意符號和交流工具。上古的結繩記事，伏羲氏的一畫開天，甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆，漢字在漫長的發(fā)展中，為悠久的民族歷史和璀璨文明書寫了浩帙鴻篇。如果中華文明史的建構，需要無數(shù)國人的不斷努力，那么文字的規(guī)范、語言的純潔將是其牢不可破的基石。
⑦漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對待書寫的隨意和錯誤，而應當敬重漢字，把我們民族的優(yōu)秀文化書寫、傳承下去，為五千年的文明史續(xù)寫新篇章。
22．請用簡要的語言概括本文的中心論點。（2分）
23．結合文章，說出作者在第②段列舉目前濫用和扭曲文字的社會現(xiàn)象有什么作用？（2分）
24．第④⑤兩段所列舉的事例能否調換順序？請作簡要分析。（4分）
六、作文（50分）
25．請以“又是一次 ”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）把題目補充完整，抄寫在答題卡上。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少于600字。
(4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一）
語文試卷答案及評分參考 2012.5
一、選擇（共12分。每小題2分）21世紀教育網(wǎng)
題 號 1 2 3 4 5 6
答 案 B D B C A C
二、填空（共8分）
7．答案：（1）而無車馬喧 （2）無為在歧路 （3）百廢具興
（4）今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長精神
（共5分。每空1分，有錯該空不得分）[來源:21世紀教育網(wǎng)][來源:21世紀教育網(wǎng)]
8. 答案：①孟子 ②魚我所欲也 ③不受嗟來之食（行道之人和乞丐不接受施舍）
（共3分。每空1分，有錯該空不得分）
三、綜合性學習（共11分）
9．答案示例：
（1）主要特征：有正常的視力和聽力，但在社交方面存在障礙，難以與他人溝通。
（2）發(fā)展現(xiàn)狀：我國政府對自閉癥兒童越來越重視，但由于人數(shù)較多，仍有許多患兒得不到及時治療。
（共5分。“特征”2分；“現(xiàn)狀”3分）
10. 答案示例一：①大部分人對自閉癥不太了解，②甚至存在著錯誤（片面）的認識。
答案示例二：①部分市民對自閉癥有一些了解，②但認識上存在著誤差。
（共4分。每點2分）
11. 答案示例一：提升社會對自閉癥兒童的了解和關注程度
答案示例二：號召人們去更深地了解和關愛自閉癥兒童
答案示例三：消除人們對自閉癥兒童的錯誤認識和偏見
（2分）
四、文言文閱讀（共8分）
12. 答案：B
（2分）
13．答案：（1）認為……美 （2）使……聽到
（共2分。每小題1分）
14．答案：（1）我與城北徐公相比，哪一個美？
（2）在公共場所議論（君王的過失）。
（共2分。每小題1分）
15．答案：①善進諫 ②肯納諫
（共2分。每點1分）

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
（一）記敘文閱讀（共15分）
16．答案示例：①在北京看見動物園的圈養(yǎng)駱駝 ②出差時看見沙漠里的野駱駝
（共4分。每點2分）
17. 答案要點：①強調老駝及所有被人役使的動物其實與人一樣，在負重勞動時也會感到渴和累。②反映了作者對老駝的同情及因不能幫助老駝而內疚痛苦的心理。
（共4分。每個要點2分）
18．答案示例：
作者先描寫野駱駝昂首屹立的姿態(tài)和高傲眼神，又通過陪行者和駝隊小伙子的介紹，交待了駱駝即使認識回家的路，也不會主動回到拋棄自己的主人身邊，年老了也要隨駝隊活動，否則便會感到受了侮辱。作者采用正側面描寫和側面描寫相結合的手法，把駱駝的自尊表現(xiàn)得淋漓盡致。
（共7分。分析正面描寫2分，分析側面描寫4分，語言1分）
（二）說明文閱讀（共8分）
19．答案：①速度 ②危害（影響）
（共2分。每空1分）21世紀教育網(wǎng)
20．答案要點：如果刪去這段文字，其一，就不清楚“極熱事件”持續(xù)的時間；其二，不能和下面“因為人類參與，海洋酸化只用了不到400年”形成比較，從而說明目前海洋酸化速度是過去3億年來最快的。
（共3分。“其一”1分，“其二”2分）
21．答案要點：①二氧化碳含量增加加劇海水的酸化程度
②海水的腐蝕性越強，對海洋生物身體的傷害越大。
③海洋生物的生存面臨極大的威脅。
（共3分。每個要點1分）
（三）議論文閱讀（共8分）
22．答案示例：
漢字是中華文化的載體，我們應當敬重漢字。
（2分）
23. 答案：表明目前語言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)，引出下文對文字重要意義的論述。
（共2分。“表明”1分，“引出”1分）
24．答案要點：
不可調換。第④段列舉講古代詩人妙用漢字營造意境的事例，不能證明第⑤段中“漢字是中華文明的標志”的觀點；第⑤段列舉日本在東北廢除漢字，逼迫中國人學日語的事例不能證明第④段所說的“漢字具有神奇魅力”的觀點，所以不能調換。
（共4分。若寫為“列舉古人事例不能證明第⑤段的觀點，日本人的事例不能證明第④段的觀點”扣2分）
六、本題50分。
作文評分標準
項目等級 內容、表達（46分） 說 明 書寫（4分）
一類卷（50—43）[來源:21世紀教育網(wǎng)][來源:21世紀教育網(wǎng)] 符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：46—39分 以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分
書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。
二類卷（42—37） 比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。賦分范圍：38—33分 以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。
三類卷（36—30） 基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。賦分范圍：32—26分 以29分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。
四類卷（29—0） 不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：25—0分 以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。
說明: 1．字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。

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