資源簡介

撇捺組合
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)掌握有斜撇和正捺組成的漢字“人”、“八”的寫法
2.讓學(xué)生感受漢字之美，培養(yǎng)欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)練字的興趣，逐步養(yǎng)成提筆練字的好習(xí)慣。
3.讓學(xué)生體會中國漢字獨(dú)有的文化魅力，傳承文明，激發(fā)愛國之情。
教學(xué)重點(diǎn)：人字、八字的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：推開書法的大門,讓我們步入書法的學(xué)堂!
書法,是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,被世人贊譽(yù)為:無言的詩、無圖的畫、無形的舞、無聲的樂！他是世界上最美的藝術(shù)。
今天就讓我們一同感受書法的魅力之——撇捺組合
二、新授：
（一）、教寫“人”字。
師：這一撇一捺剛好組成“人”字。仔細(xì)觀察這人字中的撇，是什么撇？是斜撇？蘭葉撇？還是豎撇？
生：斜撇
師：那么伸出食指，跟老師一起來書寫斜撇：首先斜入筆，然后中鋒緩緩行筆，一直把筆鋒送到家，注意最后收筆的時候不能過快，要緩緩提筆、收筆。
師:捺有“斜捺”和“平捺”，你們說人字中的捺是什么捺？（斜捺）
師：同樣伸出食指，跟老師一起來書寫捺：首先順鋒入筆，注意行筆時有一個彎度，逐漸加重力量，再來一個彎度，（一波三折）最后收筆要緩緩向右提筆，收筆。
2、師：那我們會寫撇和捺，是不是就可以寫好“人”字了呢？還不行。我們還要注意它的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。
首先把撇放進(jìn)去，可以嗎？（太往上）
生:不可以，
師：所以在寫第一筆的時候，一定要注意第一筆的位置，因?yàn)榈谝还P的位置，決定了第一個字的位置。第一個字的位置又會影響整體布局。所以第一筆，一定要認(rèn)真仔細(xì)。
這一捺，誰想試試？可以邊看邊放。
3、好，仔細(xì)觀察這個字的撇和捺（撇比捺短、捺長）再看撇捺底端，剛好處于一條直線上，這樣字才會平穩(wěn)。
那么人字的特點(diǎn)就是：分長短，要平衡
4、下面邊看邊用食指跟老師一起寫一寫人字。
5、看清了嗎？那請你如圖，做到頭正、身直、臂開、足安。好，拿起毛筆，把人字寫一寫。
6、誰愿意來跟大家分享下你寫的字。寫得非常棒
（二）、教寫“太”字。
1、師：一撇一捺組成人字，那加一橫呢？（大）
再在下面加一點(diǎn)呢？（太）
太字里的撇和人字里的撇一樣嗎？
生：不一樣
師：太子里的撇是豎撇
那么寫豎撇，要注意什么呢？顧名思義，要先寫豎再寫撇。伸出食指，跟老師一起書寫。
首先橫切入筆，中鋒向下行筆，到末端再緩緩向左撇出，提筆，收筆。
2、那么太字有什么特點(diǎn)呢？伸出食指邊看邊寫，再聽聽老師在寫字時強(qiáng)調(diào)注意了什么？
3、剛剛老師提到應(yīng)該注意什么？（撇捺有粗細(xì)、有曲直）
4、現(xiàn)在就讓我們動手寫一寫太字。
5、來看看這位同學(xué)的字，寫的非常快，可我們在寫書法時，還是應(yīng)該要慢一點(diǎn)，不要急于求成。
（三）教寫“及”字。
1、師：在我們毛筆書法中，字中的撇、捺有搭接與交叉兩種情況，像人字和太字中撇捺就是搭接在一起的，像及格的及字就是交叉的情況。
仔細(xì)觀察及字有什么特點(diǎn)呢？
2、同桌一起找一找“及”字的不同之處。
3、集體匯報：及字有兩撇，一捺。兩撇有輕重（粗細(xì)）
師：在我們書法當(dāng)中，如果碰到有2筆或2筆以上的相同筆劃時，就要做到同畫求變。書法藝術(shù)講究的就是變化，所謂同畫求變，就是相同筆劃要寫出不同姿態(tài)，比如及字這兩撇，要有粗有細(xì)。
4、伸出食指跟老師一起邊看邊寫
寫到這時，你覺得這個要怎么樣？（倒）對，頭重腳輕了，所以要請捺來幫忙。這個捺起到了支撐作用，也是這個字的主筆。
5、現(xiàn)在就讓我們動手寫一寫太字。
（四）章法練習(xí)
1、同學(xué)們，我們的漢字，歷史悠久。就拿人字來說，還有很多的寫法，讓我們一起進(jìn)入藝術(shù)欣賞（視頻）
2、欣賞了這么多的人字，誰能用“人”字組詞或說一說關(guān)于“人”字的名人名言？
己所不欲，勿施于人。《論語》 自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加在他人的身上。
人而無信，不知其可。《論語》人要是不講信用，不知道他還可以做什么。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 —— 《三字經(jīng)》
玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
3、今天我們要進(jìn)行的章法練習(xí)內(nèi)容是：人定勝天
這個詞的意思，有人知道嗎？
現(xiàn)代多指人類一定能戰(zhàn)勝自然，古代指：人心安定，高于一切。
出自宋.劉過《襄陽歌》人定兮勝天。半壁久無胡日月。
4、那么今天我們就用這個詞，寫個書法作品.要求合理安排整幅作品布局,練習(xí)照顧字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系。
三、結(jié)束語：
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)書法，不但要寫出趣味和變化。還要盡可能了解每個字、詞的源流，這樣我們就可以更多，更好的了解并且傳承中華文化。
就讓我們在生活當(dāng)中，從一點(diǎn)一滴做起;在學(xué)習(xí)上，從一筆一劃開始努力吧！

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