資源簡介

第七課 撇點
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識撇點的形態(tài)。
2、掌握撇點的起筆、行筆與收筆方法。
3、認(rèn)識撇點的形態(tài)與其在字中位置的關(guān)系。
4、初步掌握兩個范字的書寫方法。
5、了解“象形的漢字”。
教學(xué)重點：
1、初步掌握撇點的寫法，夾角的大小較難掌握。
2、了解“象形的漢字”。
教學(xué)難點：
1、書寫撇點時撇部與點部的關(guān)系處理。
2、認(rèn)識撇點的形態(tài)與其在字中位置的關(guān)系。
教學(xué)流程：
組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。強調(diào)坐姿，播放音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
學(xué)生練習(xí)書寫：公
【設(shè)計意圖：調(diào)節(jié)情緒，開始課前熱身，復(fù)習(xí)舊知，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知。同時也是節(jié)省時間，因為每個人準(zhǔn)備時間不一樣，這樣，準(zhǔn)備快的學(xué)生也一直有事情可做】
一、人文導(dǎo)入，激發(fā)情趣。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字之一，最初的漢字很多是象形字，經(jīng)過了三千多年的演變，現(xiàn)在使用的漢字發(fā)生了很大的變化，但我們?nèi)匀贿€能在一部分漢字中找到一些象形字的特點。
課件出示甲骨文“女”字，學(xué)生猜測。
播放微課：女字的演變，揭示答案。
由女字的書寫引入課題。
【設(shè)計意圖：了解“女”字演變過程，讓學(xué)生對中國漢字起源產(chǎn)生興趣，了解“女”字的內(nèi)涵，以此為契入點拓展延伸進(jìn)行書法文化教育，進(jìn)行審美滲透，運用心理學(xué)策略激發(fā)學(xué)生不斷探索的興趣，落實核心素養(yǎng)。】
二、遷移轉(zhuǎn)化，學(xué)寫撇點：
1.撇點的形態(tài)特點（議一議）
1）撇點，顧名思義，是由撇畫和點畫組成的，怎樣才能寫好呢？
請同學(xué)們小組討論。在討論之前，我給同學(xué)們一把鑰匙：
投影出示：
方向（行筆方向——左下----右下）
粗細(xì)（粗細(xì)變化——粗----細(xì)----粗）
曲直（筆畫曲直——筆畫略向內(nèi)彎曲）
【設(shè)計意圖：抓技巧——抓住筆畫技巧。】
2）教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出結(jié)論
【設(shè)計意圖：在交流中掌握撇的形態(tài)特征，糾正知識點，滲透審美教育，落實核心素養(yǎng)點。】
2.撇點的書寫方法
1）撇點的書寫技巧
根據(jù)這些特點，我們我們寫撇點的時候要注意什么呢？
1、斜切起筆先寫撇
2、漸漸提筆略帶弧
3、至撇畫末向右下
4、漸行漸按筆收起
注意：中間不斷開，不能把筆完全提起來。
【設(shè)計意圖：抓技巧——口訣技巧。】
2）指導(dǎo)書寫
首先，我們要注意書寫姿勢和握筆姿勢。
a教師范寫，學(xué)生指書
b學(xué)生練寫
c指導(dǎo)評價，移動展示讓學(xué)生修正
自評——師評（朱筆改正，口訣法：按得下去，抬得起來）——學(xué)生改正
【設(shè)計意圖：撇點，我定為主題板塊，此版塊為每堂課學(xué)習(xí)知識點的核心，在學(xué)習(xí)上，運用心理、實踐、信息、評價多種策略，并且學(xué)生在進(jìn)行臨寫、比對、調(diào)整的過程中，進(jìn)一步掌握撇點的書寫要點，提高書寫技能落實核心素養(yǎng)點。】
三、學(xué)習(xí)范字，書寫評價：
1、學(xué)習(xí)“女”的寫法。
寫好了撇點，再寫“女”字就容易多了。教師范寫“女”字，引導(dǎo)學(xué)生抓住“女”的特點：兩個撇的平行，重心的平衡
【設(shè)計意圖：抓指導(dǎo)——整體感知女字的特點，準(zhǔn)備知識遷移。】
2、看看想想
出示投影：安、如 兩個字
1）女字變成偏旁會有字形的變化？
(“安”字的撇點一筆寫成，點部較長，較平緩。扁而寬，橫托上。
“如”字撇點分兩筆寫成，點部的弧度較大，往下拉。窄而長，橫托上。)
（為什么會有不同？女字的位置不同，一個是女字底，一個是女字旁。撇點的形態(tài)與其在字中的位置有關(guān)。）
【設(shè)計意圖：抓指導(dǎo)——女字在不同的位置，形態(tài)會發(fā)生變化。口訣法減難度，提效率。】
2）拓展延伸
女字旁和女字底的字是不是也是這樣呢？
投影出示：女字底要、委，女字旁始、姓。
撇點是筆畫學(xué)習(xí)的最后一課，我們在學(xué)習(xí)撇點的同時，還要掌握女字作為偏旁的寫法。在以后的學(xué)習(xí)中，就沒有了女字旁和女字底這一課了。
【設(shè)計意圖：抓規(guī)律——偏旁規(guī)律，知道女字旁的重要性。】
3、學(xué)習(xí)女字底字的寫法“安”字。
投影出示：“安”字
1）觀察分析：書寫“安”字還要注意什么？學(xué)生發(fā)言后教師補充。
（上方的點被省去，撇點的撇部分超出橫鉤部分代替了點；禿寶蓋不宜太大，上部最窄，中部最寬，下部處于二者之間；內(nèi)緊外松。策略運用：計白當(dāng)黑、借筆定位）
你怎么理解上下一致？（上下傾斜度基本一致。投影出示：楷書四大家不同的“安”字，體會歐楷險中求正的特點。）
2）教師示范書寫，強調(diào)重點。
3）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
先同桌互評，然后教師評價。
4）選兩名學(xué)生展示并修正。
【設(shè)計意圖：在交流中掌握書寫技能，運用學(xué)到的策略，評價中滲透審美教育，落實核心素養(yǎng)點。】
4、學(xué)習(xí)女字旁字的寫法“如”字。
1）動手拼一拼，注意各部分之間的關(guān)系。（掌握字形特點：）
觀察分析：書寫“如”字還要注意什么？學(xué)生發(fā)言后教師補充。
（撇點分兩筆寫成，點部的弧度很大，往下拉；提要粗一些，起支撐作用，字左長右短。；女字旁左伸右縮，避免與口沖突。策略運用：計白當(dāng)黑、借筆定位）
如何寫才能達(dá)到左右平衡？（撇點的收筆處是字的最低點，右側(cè)口的收筆和左側(cè)提的起筆基本在一條線上，起平衡兩側(cè)的作用。）
2）學(xué)生嘗試書寫，師生互評。
3）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生自評，然后教師評價。
【設(shè)計意圖：五課學(xué)過“如”，雖字形略有偏差，但是難度小，可以放手讓學(xué)生大膽嘗試。重點可以偏向規(guī)律的引導(dǎo)，和書法用語規(guī)范，落實核心素養(yǎng)點。】
5、書寫展示
學(xué)生修正后，每組學(xué)生選一個進(jìn)步大或者寫的最好作品貼到黑板上來。
選兩名學(xué)生的的作品到前面來，自評、他評相結(jié)合，評價時注意用語準(zhǔn)確和規(guī)律的掌握。
四、回顧梳理，愿景期待
撇點是筆畫的最后一課，到此我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了22個基本筆畫，我們通過一點一滴的努力，不斷夯實基礎(chǔ)，完成基本筆畫的學(xué)習(xí)。從本課以后，我們將要學(xué)習(xí)筆畫之間的關(guān)系，進(jìn)而學(xué)習(xí)偏旁部首，甚至學(xué)以致用，在集字練習(xí)的學(xué)習(xí)中寫出漂亮的書法作品，裝點我們的生活。
【設(shè)計意圖：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識體系，激發(fā)學(xué)生不斷探索的興趣，落實核心素養(yǎng)。】

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