資源簡介

5．長橫
一、教學目標
1.學習“長橫”的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。
2.通過描紅、仿影練習，學習逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆的用筆方法。
3.初步感知“長橫”的線條美。
4.養成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。
二、教學重難點
1.正確掌握逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆的用筆方法。
2.運用正確的筆法書寫“長橫”，展現其形態美。
三、教學準備
多媒體課件、文房四寶、毛氈等。
四、教學過程
（一）談話導入
(1) （出示圖片）這是什么字？它也是漢字里面的一個基本筆畫，認識嗎？叫什么名字？
(2)“橫”是漢字的基本筆畫，幾乎每個字都離不開它，“橫”在書寫時有長短之分。今天，我們就來研究“長橫”的寫法。（板書：長橫）
（二）觀察筆畫，領會特點
(1)出示長橫圖片：你覺得這個“長橫”像什么？
(2)老師也帶來了一張圖片，（出示石橋圖片），觀察它們有什么相同的地方？
請學生談自己的觀點。
教師總結：其一都是長長的形狀；其二都是兩頭都比較粗，中間細、而且中間稍微拱起。
(3)觀察：長橫和石橋有什么地方不同？
（石橋平穩、對稱，長橫左低右高）
（在“永”字八法里，橫被稱為“勒”，意思是橫取上斜之勢，如騎手緊勒馬韁，不許滑過。）（出示立馬勒韁圖片）
（三）分析筆法，初步領會
(1)“長橫”該怎么寫呢？打開14頁“寫法提要”，齊讀長橫寫法的六個步驟。
(2)觀看動畫，結合長橫寫法要點，注意觀察動畫動筆過程中毛筆動作的變化，使之與要點逐一對應。
（3）學生對照步驟書空兩遍。
(4)六個書寫步驟在書寫的過程中有什么特點？誰來歸納一下？
（兩提兩按，兩頭粗中間細。）
（5）老師示范，邊示范邊講解。
①起筆。（虛逆）這里的逆鋒，要輕、短，然后再折鋒，向右下按筆。
②行筆。稍提，轉鋒、中鋒行筆。即筆尖在筆畫的中間，并與筆畫方向一致。行筆時，筆鋒上提，筆畫漸漸變細。
③收筆。先向右上稍提筆，調鋒蓄勢，再向右下方按筆，最后向左上回鋒，動作不宜太慢。
(6)老師先示范到這里，看同學們在下面也躍躍欲試了。正確的寫字姿勢是寫好字的良好開端，（出示正確的寫字姿勢圖片）請大家根據調整好自己的書寫姿勢。
①坐姿：頭正、身直、臂開、足安
②執筆：指實、掌虛、腕平、管直
（6）練習。（長橫試寫練習）（教師巡視指導，注意雙姿。）
①作業展評；
②可能出現的四種“病”筆：
“柴擔”，起、收筆過重，中段過于上弧或過細；
“臃腫”，筆頭含墨或水過多或行筆發力量過重；
“折木”，無藏頭護尾；
“墜尾”，行筆末端沒有先提筆再頓筆。
③逆鋒起筆和回鋒收筆時注意用筆節奏與提按，避免“畫”出三角形與回鋒效果。
（四）比較與發現，學會讀貼
(1)同學們，咱們臨寫的是唐代大書法家顏真卿的《多寶塔碑》，我們再來欣

賞下面幾個字，這幾個字都含有“長橫”，它們的起筆有什么不同？（有方有圓）
(2)出示“三”字的圖片，觀察“三”字每個橫的起筆，你有什么發現？“長橫”的起筆圓一點，該怎么寫呢？你猜猜看。
(3)想寫好這個字，還要注意什么？
(4)教師結合一點通總結：三橫均勻略上斜，依次變長下橫偏左。
(5)教師示范書寫“三”，邊寫邊講解：三橫的距離比較均勻，依次變長，起筆下按時要輕一點，筆鋒要轉動，左低右高，提筆下按然后回鋒收筆。
(6)你也來試試吧！學生描紅兩遍。抓住起筆的方圓變化展開評價，總結后再描紅兩遍。
(7)出示“上”字的圖片。觀察：請學生結合今天學習的知識談談該如何寫好其中的“長橫”，還有什么要注意的地方？
(8)教師結合一點通總結：豎畫偏左短橫仰，長橫略向右上斜。
(9)“上”這個字中還有兩個筆畫是我們沒有學習過的，請同學們看老師寫。教師范寫，邊寫邊講解：豎也要注意逆鋒起筆，轉鋒，中鋒行筆，最后向右下方按筆，回鋒收筆。短橫略向上仰。長橫起筆比較方，中間比較細，快結束時要先提筆，下按，最后收筆。
(10)學生描紅，教師巡視指導，評價學生作業，再描紅兩遍。
（11）通過老師分析“三”“上”二字，如何正確讀貼？
小結：“三步讀貼法”：一是觀察，觀察筆畫形態；二是思考，思考如何起筆、行筆、收筆；三是動手，要力求形似。
（五）總結
今天我們一起學習了“長橫”的寫法，橫畫既要寫得平直，又要生動得勢。落筆時，筆鋒先從右到左一段逆行姿式，隨后略提筆調鋒，使筆鋒從向下變為向右沿著橫畫的中線運行，收筆時要將筆提起，迅速有力地向左回收。這一筆有三個動作，從“逆入”而“平出”至“回收”，稱為“三折法”。課后請同學們認真閱讀課本16頁“書法常識”。

展開更多......

收起↑