資源簡介

執筆與姿勢
教學內容簡析 一、硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢2.執筆方法3.運筆 二、欣賞幾幅現代硬筆書法作品三、練習并掌握硬筆書法的基本技法
學生學情分析 1.小學中年級段的學生練習書法時，指力，腕力均很欠缺。2.小學中年級段的學生耐心有限，容易坐不住。3.小學中年級段的學生審美能力有限，需要引導。
教學 目標 1.認識書法的概念 2.認識硬筆書法的特點3.掌握書寫姿勢4.掌握執筆方法5掌握基本運筆規律
教學重、 難點 養成正確的寫字習慣
教具學具及多媒體應用 多媒體課件 課 時 1課時
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程
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教師活動 學生活動
　情境創設：在古箏背景音樂《春江花月夜》下，教師投影幾幅古代書法作品
一、教師在背景音樂下簡介硬筆書法的特點：
硬筆書法是一門新興的藝術，硬筆質地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。因此，硬筆書法以其強烈的個性形成獨特的藝術風格。也正是由于硬筆書法的應用范圍廣、實用價值高，所以，寫好硬筆字也就成為人們普遍關心的問題。
正確書寫姿勢訓練：
1.師出示圖片
2.小組討論：從圖片中，你覺得正確的書寫姿勢應該注意哪些方面？
3.生代表匯報，師適時引導，總結板書
正確的寫字姿勢要注意四個問題：（板書）
（1）頭正（眼睛——桌面：一尺）（板書）。頭面要端正，微微向前傾，可以俯視桌上的字帖，靜心寧神，眼睛與桌面的距離為30-35厘米（約一尺）；
（2）身直（胸部——桌子：一拳）（板書）。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子，胸部與桌子的距離為6-8厘米（約一拳）；
（3）臂開（手指——筆尖：一寸）（板書）。兩臂展開，右手執筆，左手按紙，均衡對稱，握筆點距離筆尖3-4厘米（約一寸）；
（4）足安（板書）。就是雙腳放穩，平行向前，腳可略分開，使力量集中在腰部。
4.師示范，并請一同學到進臺按要點嘗試擺好姿勢，師生一起點評糾正，全班模仿，師巡堂，逐一點拔糾正。
5.師出示《寫字姿勢歌》：
“寫字時，要做到：
右手握筆背挺直，
眼離書本約一尺。
手離筆端約一寸，
胸離桌子約一拳。
三個一，要做到，
字寫工整視力好。”
師引導學生邊讀邊背邊體會。
執筆方法訓練：
1.師出示圖片

2.師講解硬筆書法“三指握筆法”要領：就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45°角。執筆要穩。但又要運用靈活，用指頭執筆，用腕來運筆。
3.播放握筆要領短視頻，配合講解三指握筆法的“兩面”和“三點”，讓孩子更進一步加深了解硬筆握筆要領。
四、教學總結
五、鞏固練習 生觀摩，漸入情境
生靜聽，感受硬筆書法的魅力
生觀察圖片，討論：頭，身子，筆，手，腳，屁股坐在凳子前一半等等
生匯報
生記筆記
全班示范，按老師的點拔糾正姿勢
生讀、背、體會
生根據圖片及教師講解的握筆要領，拿出筆，自行模仿，師巡堂適時糾正。
生邊練習邊糾正，直至掌握最舒服最自然的握筆方法。
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板
書
設
計 一、正確的寫字姿勢要注意四個問題：
（1）頭正（眼睛——桌面：一尺）
（2）身直（胸部——桌子：一拳）
（3）臂開（手指——筆尖：一寸）
（4）足安
二、“三指握筆法”
（1）“兩面”
（2）“三點”
課 后
反
思
加入了微課教學,同學們能更直觀地學習書寫姿勢,撐握執筆方法,學會運筆,通過欣賞幾幅現代硬筆書法作品激發學生學書法的興趣,加強練習使學生掌握硬筆書法的基本技法.

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