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第9課 心字底的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo) :
⒈技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫(xiě)法，掌握“心”字底的寫(xiě)法。
⒉認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。
⒊情感目標(biāo)： ⑴審美目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的審美能力； ⑵德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)用“心”字，聽(tīng)講故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)心字底
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)心字底的結(jié)字規(guī)律
教學(xué)過(guò)程：
一、講授新課
㈠揭示課題
?師：請(qǐng)大家注意坐的姿勢(shì)，“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
㈡書(shū)法欣賞:一組心字
?出示圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
????①楷書(shū)橫式的作品，規(guī)范，俊秀/ 活潑，靈動(dòng) /古樸大方/ 大氣，端莊。
②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察上面四副作品，思考一下書(shū)法作品都包含哪些內(nèi)容。
書(shū)法作品三要素(內(nèi)容＼落款＼印章三部分組成)。
③都含有一個(gè)心字
二、觀察與分析
觀察一
㈠出示“心字底” ，引導(dǎo)學(xué)生觀察字底的形態(tài)及用筆方法。
①有什么基本筆畫(huà)組成的？
②觀察臥鉤的形態(tài)將其分為4個(gè)部分：
◆學(xué)習(xí)臥鉤，形象比喻，掌握要領(lǐng)
師：板書(shū)“ 臥鉤”叫什么名字？看它的外形像什么？（彎月、小船、鐮刀、香蕉等）
畫(huà)出月亮的圖形，提問(wèn)：臥鉤的彎度與月亮的彎度是怎樣的呢？（臥鉤是月亮的一部分，臥鉤的弧度與月亮的弧度是相疊的。）
師：用兒歌小結(jié)臥鉤的用筆方法，同時(shí)在田字格中板書(shū)。 （臥鉤形狀如新月，輕輕起筆重重彎，挑鉤之前要頓筆，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。）
◆各種評(píng)價(jià)，激勵(lì)進(jìn)步 1、先練習(xí)3遍，自評(píng)：挑出寫(xiě)得最漂亮的1個(gè)臥鉤，說(shuō)說(shuō)好在哪兒?（展示）? 同時(shí)強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)： （大哥二哥臉對(duì)臉，兄弟五個(gè)握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢(shì)正確記心間）
㈡練習(xí)5遍，同桌互評(píng)：給你的同桌找出最好的五個(gè)臥鉤，
教師點(diǎn)評(píng)，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。
觀察二
③觀察臥鉤和三個(gè)點(diǎn)的關(guān)系（包括位置和筆勢(shì)的承接關(guān)系）
④觀察整個(gè)心字底和獨(dú)體字外形變化
◆心字比臥鉤多了三個(gè)點(diǎn)，左點(diǎn)，挑點(diǎn)，右點(diǎn)，教師板書(shū)
◆明確三點(diǎn)的位置：“心”字的臥鉤像月亮，那么三個(gè)點(diǎn)就像三顆小星星，圍繞著月亮。三個(gè)點(diǎn)怎么擺，心字最漂亮呢，你們?cè)囍约簩?xiě)寫(xiě)？寫(xiě)完之后和小伙伴們互相評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的心字最漂亮。
◆生：互評(píng)、討論三個(gè)點(diǎn)怎么擺。師生共同講評(píng)，教師在田字格中示范心字的寫(xiě)法，點(diǎn)出三個(gè)點(diǎn)的擺放形狀呈弧線(xiàn)。
㈢學(xué)生嘗試練習(xí)，師生共評(píng)，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
觀察三
㈣心字底如何呼應(yīng)的？
◆心字底書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：
心字底：左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高，三點(diǎn)寫(xiě)在一條斜線(xiàn)上，后面兩個(gè)點(diǎn)畫(huà)要呼應(yīng)。
（“心”字的左點(diǎn)和臥鉤是一呼應(yīng)，臥鉤和中點(diǎn)是一呼應(yīng)，中點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng)。）
小結(jié)：
臥鉤形狀如新月，輕輕起筆重重彎，
挑鉤之前要停頓，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖，
三點(diǎn)形成一直線(xiàn)，形態(tài)寬扁字乃安。
㈤范字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
（1）說(shuō)說(shuō)范字有什么特點(diǎn)？該如何書(shū)寫(xiě)？
（2）范寫(xiě)并講解。
思：上窄下寬，長(zhǎng)短相同。上部邊豎長(zhǎng)度一致，下橫上斜度較大。下部三點(diǎn)依次漸高。
愈：心字底要寫(xiě)得輕巧，和上端的“人”字呼應(yīng)。中間部分筆畫(huà)緊密，四個(gè)堅(jiān)向的筆畫(huà)巧妙地立在心字底的點(diǎn)畫(huà)之間。
表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，送給學(xué)生一句知心話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。希望學(xué)生做事要有愛(ài)心，專(zhuān)心和信心，祝愿每一個(gè)學(xué)生心想事成。
三、習(xí)字與評(píng)價(jià)
思 愈
教師巡視指導(dǎo)。
展示學(xué)生所寫(xiě)的字，分析成敗的原因
四、心得與體會(huì)
◎心正則筆正
◎心有疏密，手有巧拙，書(shū)之好丑，在于心手。――唐·張彥遠(yuǎn)
◎正書(shū)法，所以正人心也。――明·項(xiàng)穆
◎故書(shū)也者，心學(xué)也。――清·劉熙載
◆心字寫(xiě)法如此奧妙，心字與書(shū)法的關(guān)系又如此的微妙，所以我們一定要寫(xiě)好這個(gè)心字，寫(xiě)好心字底，我們的毛筆字才更有底。
五、課堂小結(jié)
（1）讓學(xué)生再舉出些含“心字底”的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。
（2）展示優(yōu)秀作業(yè)，并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
◆你們現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)心字底，確實(shí)有比課前更有底了，但我們才剛剛上手，如何才能做到得心應(yīng)手呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
毛 筆 字 ———（心字底）

思 愈

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