資源簡介

7.3弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神
教案
教學目標
明確中華民族精神的基本內涵和重要意義
創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展
弘揚中華民族精神
教學重難點
重點：創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展
難點：弘揚中華民族精神
教學過程
一、課堂導入
黨的十九大報告提出：“要推動中華文明創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力。”
習近平總書記指出：“有這樣偉大的人民，有這樣偉大的民族，有這樣的偉大民族精神，是我們的驕傲……也是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量！”
二、講授新課
議題一：創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展
探究活動一：閱讀與思考
材料一
老子說：執(zhí)古之道，以御今之有；能知古始，是謂道紀。
材料二
雕刻藝術在創(chuàng)新的過程中發(fā)展，不僅表現(xiàn)為雕刻技藝更加純熟、表現(xiàn)力日益突出，而且體現(xiàn)在用于雕刻的材質范圍日益擴大，有石雕、玉雕、竹雕、木雕、沙雕、果核雕刻……甚至還有在頭發(fā)絲上進行的雕刻。
從我國先秦時期的詩經、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲及明清小說，從古希臘神話、羅馬史詩到歐洲中世紀的十四行詩、文藝復興時期的名作，以及18世紀、19世紀浪漫主義和現(xiàn)實主義作品，都體現(xiàn)著一種不斷創(chuàng)新的精神。
問題：
1、查閱資料，品讀老子這句話，談談為什么在今天發(fā)展文化離不開對傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新？
2、從上述雕刻、文學等發(fā)展的事例來看，你認為該如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新？
教師總結：
習近平總書記指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。”
文化自信是一個國家，一個民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久力量。
我們要不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。
閱讀與思考
材料一
“實事求是”這個詞源自漢代史學家班固所撰《漢書》，本意是指對待儒家經典的一種嚴謹治學態(tài)度和治學方法。毛澤東將其加以改造，把它變成一個意義重大的哲學命題，成為馬克思主義的思想路線，為人們打開了認識世界、改造世界的新境界。
材料二
張繼剛執(zhí)導的大型新編史詩京劇《赤壁》，除了精彩的故事、凝練而純粹的京劇表演，觀眾還深刻感受到了新編京劇令人震撼的華麗舞美，“體內流淌著純正的京劇血脈，外表卻堪比雄渾壯闊的電影大片”，得到了各個年齡段觀眾的一致好評。
材料三
中華傳統(tǒng)文化中的“孝”道，滲透于人們社會生活的方方面面。但孝道具有時代性，其內涵和行孝方式隨著時代的變化而變化，如當代社會，“父母在不遠游”“埋兒奉母”“不孝有三，無后為大”等觀念和方式已經不合時宜。
材料四：時代在發(fā)展，孝的內涵也在不斷地豐富和發(fā)展。有人總結到：大孝愛國，孝是保衛(wèi)和平、赤誠報國的莊嚴使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力，艱苦創(chuàng)業(yè)的時代精神；小孝持家，孝是侍奉老人、互相扶持的美好品德。
問題：結合上述材料，談談應如何實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。
教師總結：
一、創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展
1、實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化，必須按照當今時代的特點和要求，對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內涵和陳舊的表達形式予以改造，轉化為符合時代特點和要求的新內涵和新的呈現(xiàn)形式，使之與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調。
2、實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發(fā)展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵進行補充、拓展和完善，使之成為適合當今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式。
議題二：弘揚中華民族精神
探究活動二：閱讀與思考
《周易》中說：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”
五四運動拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立，形成了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。
問題：結合上述材料思考，什么樣的精神應該成為我們的民族精神？
教師總結：
二、弘揚中華民族精神
（一）中華民族精神的內涵
1、在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心、團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2、愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面；團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，體現(xiàn)著愛國主義這個主題。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
探究活動三：閱讀與思考
中華民族在漫長的歷史發(fā)展中形成了自己特有的民族氣節(jié)、民族品格和民族精神。如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻精神；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國主義精神；“富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。這些優(yōu)秀文化世代相傳，形成了一種民族風骨與氣度，鑄就了民族靈魂。
一個民族，沒有振奮的民族精神、高尚的民族品格和堅定的民族志向，就不可能凝聚力量、成就偉業(yè)，更不可能自立于世界民族之林。
當今社會，文化已經成為國家綜合實力的重要組成部分。在實現(xiàn)中國夢、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的征途中，更需要一種強大的精神力量來支撐。實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。因此，繼承與弘揚這種民族精神，在當前有著重大的現(xiàn)實意義。
問題：結合上述材料，談談中華民族精神有哪些作用。
教師總結：
（二）中華民族精神的作用
1、中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神,為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民。
2、中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。
探究活動四：閱讀與思考
2005年6月21日，習近平在《陽光日報》上刊發(fā)署名文章《弘揚“紅船精神”
走在時代前列》，系統(tǒng)闡述“紅船精神”。他指出：“‘紅船精神’正是中國革命精神之源。”“紅船精神”的基本內涵是：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
問題：
1、查閱資料，說說“紅船精神”是怎么形成的，它與中華民族精神是什么關系。
2、中華民族精神為什么在不同時期會有不同的表現(xiàn)？
教師總結：
1921年夏，在上海召開的中國共產黨第一次全國代表大會因遭到法租界巡捕襲擾，被迫轉移到浙江嘉興南湖的一條小船上繼續(xù)進行，在這里完成了大會議程，宣告中國共產黨正式成立。這條小船因而獲得了一個永載中國革命史冊的名字—紅船，而中國共產黨建黨偉業(yè)所蘊含的偉大革命精神，因此被稱之為紅船精神。
紅船精神正是中華民族精神隨著時代變化而不斷豐富的內容，是我們黨在新民主主義革命時期，用革命實踐豐富發(fā)展中華民族精神的產物。
（三）中華民族精神的豐富和發(fā)展
1、民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發(fā)展既是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發(fā)展的要求，豐富著民族精神。
2、在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，形成了“紅船精神”、井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。
在社會主義革命、建設和改革過程中，中國共產黨人不斷為民族精神增添新的時代內容，形成了雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、紅旗渠精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神等。
探究活動五：閱讀與思考
材料：2019年，習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發(fā)表重要講話指出，“他們身上生動體現(xiàn)了中華民族精神和社會主義核心價值觀”
。“要弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格”，要“推動全社會敬仰英雄、學習英雄，用實際行動為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量”。　
問題：請結合材料，談談在新時代，弘揚和培育民族精神的要求。
教師總結：
（四）弘揚和培育中華民族精神的要求
1、在新時代，弘揚和培育中華民族精神，必須培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領作用，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
三、課堂總結
1、創(chuàng)造性轉化
一、創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)
新性發(fā)展
2、創(chuàng)新性發(fā)展
（一）中華民族精神的內涵
二、弘揚中華民族精神
（二）中華民族精神的作用
（三）中華民族精神的豐富和發(fā)展

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