資源簡介

第6課： 橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
（1）學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。
（2）通過筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握橫折鉤的用筆方法。
2.過程與方法：講解法、演示法、比較法
3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
教學(xué)重點：橫折鉤的寫法
教學(xué)難點：掌握橫折鉤書寫方法
教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、展臺、多媒體等。
學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等
授課時間：一課時
教學(xué)過程：
新課引入
書法故事——柳公權(quán)發(fā)奮練字
有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”
第二天，小公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個沒了雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。
（師：同學(xué)們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，對寫毛筆字感興趣的同學(xué)進(jìn)步很大，但不感興趣的同學(xué)總感受不到一點寫字的樂趣，在此我希望同學(xué)們不要把練習(xí)毛筆字當(dāng)成一種累贅，我們所講的書法家故事中，他們都是經(jīng)過勤學(xué)苦練，持之以恒，在長時間的練習(xí)中成名的，所以你們才學(xué)兩個月，自然感受不到成就感，但你們有沒有在學(xué)習(xí)的過程中去仔細(xì)感受和發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步呢，你們從不會握筆到會握筆，從錯誤的寫字姿勢到掌握正確的寫字姿勢，從一個書法家都不知道到已經(jīng)可以說出幾個書法家的名字……這些都是你們的進(jìn)步，希望各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，用心去感受學(xué)習(xí)書法的樂趣）
講授新課
（一）橫折鉤的寫法指導(dǎo)（學(xué)生和老師同步勾畫出橫折鉤的運筆過程，通過勾畫做到心中有數(shù)）
1.橫折鉤是由橫和豎鉤組成
2.先逆鋒寫橫
3.橫的末端處提筆、頓筆后，再轉(zhuǎn)筆蓄
勢寫豎，收筆首先斜向左下作頓，然后
回鋒轉(zhuǎn)向左，平向左出鋒，鉤尖較短
4.出鉤的方向指向起筆點
橫折鉤
老師示范（1.讓學(xué)生注意觀察筆鋒和筆管的變化2.讓學(xué)生懸空運筆注意筆鋒和捻管的動作）
學(xué)生練習(xí)書寫
（教師巡視指導(dǎo)糾錯）
展示學(xué)生的練習(xí)，指出存在的問題
欣賞帶有橫折鉤的字

（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中體會橫折鉤筆畫的力量感——在起筆、行筆、收筆的過程中做到有往必收、有始有終，用五指控制好筆鋒提按的力度；節(jié)奏感——在起筆、行筆、收筆的過程中運筆用力的大小以及速度快慢不同而產(chǎn)生的筆畫的粗細(xì)和輕重的不同，在寫豎這個步驟是豎的起筆和收筆比行筆過程稍微用力，留在紙上的痕跡就有粗細(xì)的變化；立體感——強(qiáng)調(diào)要中鋒用筆，這樣筆畫才飽滿圓實，渾厚圓潤）
三、練習(xí)：
學(xué)生在字帖中以下字“朝、有、情、南、舟、啼、問、間、明”，每字兩遍，雙鉤并填實，練習(xí)過程中復(fù)習(xí)已教的筆畫，強(qiáng)調(diào)填實過程中注意每一筆的運筆方法，只能一筆到位，不能像涂美術(shù)字樣反復(fù)涂滿。
四、總結(jié)
今天的這堂課我們了解的橫折鉤的寫法，課后同學(xué)們可以對照不同鉤的運筆過程，用毛筆沾清水反復(fù)練習(xí)不同鉤的運筆過程，仔細(xì)觀察筆尖、筆管在手指運動過程中的變化，你們會發(fā)現(xiàn)他們運筆過程都是大同小異，所以同學(xué)們在練習(xí)基本筆畫的過程中要學(xué)會總結(jié)歸納，舉一反三。

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